北京市教育考试院近日公布了《2022年北京市普通高校招生管理规定》，这一规定牵动了许多考生和家长的心。目前距离高考还有一个多月的时间。候选人应该如何冲刺？虽然现在考试后都是自愿的，但你不需要在考试前制定计划吗？当然，我们最关心的是，在疫情下高考的难度是否会降低？
今年高考容易吗？
高考试题难度基本保持稳定
郑兆民，北京第十八中学高中校长
临近高考，一些家长和考生经常问我：今年有很多人报名参加高考吗？因为疫情，试题的难度会降低吗？疫情对候选人的影响有多大。。。每个人的焦虑都是可以理解的，但今年的高考是容易还是困难并不是一个简单的结论，需要从多方面考虑。
就高考考生人数而言，今年的人数略高于去年。高校招生根据各高校可提供学位数量和省市招生计划确定，相邻年份不会出现较大波动。参加考试的人越少，上网就越难；参加考试的人越多，上网就越困难。2020年，北京市高考人数约4.6万人，特殊类型招生分数线526人，上网人数22474人；本科批次成绩436分，在线用户37397人。2021，北京市高考人数约4.2万人，特殊类型招生分数线513人，网络生源2.21万人；本科批次成绩400分，在线用户36736人。根据过去两年的数据，由于高考人数的减少，分数线有所下降，但线上人数变化不大。据预测，2022年北京高考人数约为4.6万人，与2020年持平。高考的难度确实比2021要高。在正常情况下，今年高考的分数线将会提高。然而，2023年高考的申请人数可能会在此基础上增加近1万人。今年的候选人似乎很幸运。
从命题来看，今年高考的难度将基本保持稳定。从2020年起，教育行政部门不再制定高考大纲和说明。高考命题最重要的依据是普通高中课程标准。自2017年以来，高中课程标准进行了修订，但没有重大变化。高考命题是一项系统工程，已经进行了几十年，积累了很多经验，对命题难度的把握也比较准确。北京教育考试院应对命题前的学术状况进行研究，并结合往年的考试数据进行科学分析，为命题提供参考。自2020年以来，高考招生和命题方式没有改变，高中课程标准也没有改变。因此，今年高考的难度一般不会大幅波动。我们确实看到，高考试题的类型、结构和难度总体上保持稳定。
从疫情来看，今年高考的难度将基本保持稳定。2020年初2019冠状病毒疾病的爆发对学生的学习产生了巨大影响。那一年，有几个月的在线学习；此外，2020年是北京新高考的第一年。高考方式和录取方式的变化与疫情的影响叠加在一起，对考生的心理产生了一定的影响。去年的情况与今年相似。它也受到疫情的影响，但没有长期的在线学习。在过去三年中，北京的新高考是在疫情的影响下进行的。在过去三年中，疫情对高考的影响是相似的。这种影响对所有候选人都是公平的。从这个角度来看，高考的难度将基本保持稳定。
各种迹象表明，今年高考的网络难度略高于去年，与去年持平。但话说回来，高考难不难其实并不那么重要，因为有些客观存在是无法改变的。与其担心这些，候选人还不如提高竞争力。当然，提高竞争力的前提是候选人的努力方向正确，不会相互抵触。许多家长对学习的理解仍然停留在冰冷的窗口中，努力学习，死记硬背，刷很多问题。这种学习方式将对创新思维造成毁灭性打击，这也是教育改革一直试图摆脱的一个弊端。为此，教育部专门下发文件，指导中学教学通过命题减少死记硬背和“机械问题刷牙”。给考生一个建议：在复习期间，我们宁愿少提问题，也要多反思和总结。同时，要注意与实践相结合，提高分析问题和解决问题的能力，变“解决试题”为“解决实际问题”。
模拟考试能决定高考的分数吗？
注意模拟考试，但不要担心
北京红球中学于美中学主任
在高三第二学期，来自北京各区的学生将参加两次重要的模拟考试，特别是“第一次模拟考试”。由于其试卷结构、材料呈现、内容覆盖、能力要求等都高度模拟了高考，因此常被誉为“最重要的考试”。那么，模拟考试真的能决定高考的分数吗？让我从以下几个方面来分析。
首先，从考试的目的来看。高考是一种选择性的考试。考生根据试卷的不同进行分层，便于高校选择。模拟考试是一种阶段性考试。除了“高模仿”高考，它还具有评估和诊断功能，即测试前一阶段备考的师生的方向、策略和效果，发现问题和漏洞，并在下一阶段及时调整复习。
其次，从考试内容来看。模拟题在内容、形式等诸多方面都会主动贴近高考题，但通常只能模仿往年的高考题，而高考命题群则是反“提问”的，因此，模拟试题对当年高考试题的预测作用一般不太强。同时，为了突出知识和能力的覆盖和筛选功能，模拟题的内容和覆盖范围相对较多。为了了解学生的真实能力和素质，高考试题通常在试题意图、选材、设题方法、情境陌生性等方面下功夫。虽然测试的知识点与模拟考试大致相同，但材料更新颖，试题更灵活。
第三，从考试成绩来看。除了强调学生的思维发展和标准化答案外，模拟测试的评分还实现了对学生的激励功能。根据本次考试样本学生的答案，评分标准将适当严格或放宽。高考主要通过严谨的评分标准来实现学生的分层选拔功能。“六分之三”等级考试采用等级计分制。只有高考才能知道这个城市学生的真实排名和分数。模拟测试的分数仅为区域层面的常规模拟，与城市实际排队情况仍有差异。
第四，从考试心态的角度。毕竟，模拟考试并不是真正的高考。虽然学校将模拟整个过程和全方位，但它是一个熟悉的校园，熟悉的学生和熟悉的老师，因此学生的心态比高考轻松得多。当然，通过许多正式的模拟考试，学生们将更加熟悉考试过程，学会调整考试心理、应对策略和应对突发事件，并能在真正的高考考场中更加自信地应对。
第五，从考试开始。模拟考试通常在高考前60天和30天左右进行。通过两次模拟测试，学生不仅可以发现问题，树立信心，还可以明确自己的高考目标。高考前一两个月是学生综合能力发展的“黄金”时期。大多数学生将进入一个从“数量”到“质量”的飞跃期。大多数学生会通过短跑在高考中取得更好的成绩。
综上所述，模拟考试和高考的定位和功能是不同的。面对模拟考试，我们不仅要注意它，而且不必太担心。只要用心去面对，尽你最大的努力。通过模拟考试，最重要的是发现问题、总结问题、解决问题、熟悉流程并建立对流程的信心。
上个月如何冲刺？
积极参与问答有助于“进步”
傅永清北京京山学校三年级校长
高考临近了。如何在最后阶段进行有效的快速回顾？
首先，考生应该充分意识到备考的价值，并享受备考的乐趣。备考过程是考生不断了解自己、调整自己、提高自己的过程。特别是在攻克各学科难题的过程中，考生需要准确评估自己的知识体系，在此基础上检查不足之处，弥补疏漏，明确阶段的奋斗方向和改进计划，并在一定阶段后对计划的实施情况进行分析和评估，以便在下一阶段进一步调整或优化方案。在解决困难的过程中，考生不仅可以获得知识，还可以学习独立思考、分析和解决问题的能力。同时，他们在时间利用、压力控制和情绪管理方面也可以得到提高。这些能力对学生进入大学或社会后有很大的好处。
其次，考生应该注意学习过程。高考是学生12年学习的综合性考试，要求考生认真做好各阶段的准备工作，严格执行自己的复习计划，构建自己的知识体系，清除自己的知识盲点。通过这些链接，结果将自然而然地出现。
第三，候选人应该学会接受和鼓励自己。高考本质上是一个人的考试。在准备考试的过程中，每个考生都要经历各种各样的生理和心理挑战。因此，考生必须学会接受自己，充分肯定自己的进步，不断给自己积极的心理暗示，从而获得自信，不断挑战自己，提高自己，实现跨越。
同时，考生在日常备考中要做到以下“四个确保”。
首先，确保课堂出勤率。高考准备是一项系统工程。在不同的准备阶段有不同的重点和任务。老师们会精心安排和部署。因此，考生必须确保课堂出勤率。
第二，确保完成作业。作业是课堂教学的有机组成部分，是评价环节在教学评价一体化中的具体体现。尤其是备考最后阶段的作业，反映了教师对课程标准、学科核心素养和考试评价方向的理解和把握。因此，考生不仅要认真完成作业，还要不断完善知识体系建设，加深对学科的理解。
第三，确保问答。在备考的最后阶段，每个学生的问题都是具体的、个性化的。老师们很难在课堂上把他们全部覆盖。此时，学生需要提出更多问题并积极参与问答。考生应该充分意识到问题是他们潜在的进步点，而不是让他们感到尴尬和逃避的障碍。澄清他们不了解的问题将有助于他们“前进”。
第四，保证体育锻炼。高考不仅是智力的竞争，也是体力、毅力和执行力的竞争。体育锻炼不仅可以缓解备考过程中的压力，还可以在锻炼过程中释放多巴胺，使考生心情愉悦，以更饱满的精神和更积极的态度迎接挑战。
知道终点后，就有了决心。下定决心之后，就会有寂静。静寂之后，才能有和平。和平之后，可能会有担忧。忧虑之后，会有收获。我希望学生们能在准备考试的最后阶段集中精力，努力学习，进入他们理想的大学。
我们应该在考试前开始准备自愿填写吗？
有必要提前了解目标大学
袁立秋北京东直门中学副校长
与去年相比，2022年的优秀招聘没有太大变化，考试后仍有志愿者知道分数。本科志愿院校的专业组是作为志愿单位设立的。普通考生可以填写A部分的2名连续志愿者、B部分的20名平行志愿者和普通本科生批次的30名平行志愿者。面对如此多的选择，考生和家长是否需要提前了解目标大学，并为志愿录取做好准备？我认为这是必要的。
对于考生来说，自愿报考决定了未来进一步学习和就业的方向，这一点非常重要。“七分考试、三分报告”的说法一直在考生中流传。尽管众所周知，分报志愿者和平行志愿者降低了申请考试的难度，但仍有许多内容需要充分理解和衡量，尤其是对于分数集中的考生，自愿报告仍然非常困难。提前掌握志愿填报规则和高校招生信息，做好志愿填报计划，可以减少高考后志愿填报的恐慌，避免志愿填报的失误。在准备志愿申请和了解高校的过程中，家长和考生都更有可能有目标感。从现有成果中寻找目标高校和目标专业，可以“冲”出比自己水平更高的高校，“稳”出与自己水平相同的高校，“保”出现有能力的高校。这三个层次被相应地理解，这使得更容易明确努力的方向，并且更有动力准备考试。对于家长来说，他们的孩子对准备考试感到紧张，但又无能为力，这种焦虑也可以通过帮助考生准备自愿补考来缓解。
我到底该怎么办？首先，了解填充规则。考生和家长应认真学习今年的高考规定，了解志愿填报的基本规则和大学录取的基本原则，特别是平行志愿、顺序志愿、双训、外训等条款。其次，我们应该了解自己的特点。学术水平限制了相应学院和大学的水平。考生应根据自身实际能力初步确定关注高校的总体范围。例如，科目选择和身体状况将限制专业注册。特别是在过去两年中，将采用具有相同学科要求的高校专业组作为录取和备案的方式。因此，考生必须结合自身特点选择高校。第三，要掌握高校的情况。考生应充分了解目标学校的地理位置、学生水平，以及专业群体内的专业水平、招生要求、学习方法和内容、研究生入学考试、研究生直接入学考试、就业等方面。
在此，还要提醒考生和家长：高考前，家长可以集中精力学习志愿报考的规则，了解目标院校，但不能占用太多时间，否则可能会影响考生的备考。高考结束后，在前期充分准备的基础上，家长和考生一起进行全面细致的调研。如果条件允许，他们甚至可以去大专院校进行实地考察和体验。
值得高三报的高职教育吗？
未来的进一步研究更有优势
北京财经职业学院教务处副主任、招生办公室主任彭静
近年来，高职学生的类型多样化。初中毕业生可以通过“3+2”中高职衔接项目和“五年制高等职业教育”学习三年后转入高等职业教育。高中毕业生可以通过单独考试或普通高考进入高等职业教育。既然我们都能上高等职业教育，一些家长和考生认为，为什么不从中学入学考试中选择这条路，在高中三年级申请高等职业教育也不无价值？事实上，这两种方法是不同的。
首先，不同的模式和不同的学校制度。“3+2”中高等职业教育衔接工程和为期五年的“五年制高等职业教育”学制分为两个阶段。前三年为中等职业教育阶段，第四至第五年为高等职业教育阶段，是中等职业教育与高等职业教育的纵向衔接。高三的高等职业教育可以称为“3+3”模式，即先上普通高中三年，再上高等职业教育三年，持续六年。它是通识教育与职业教育的相互融合，培养模式也有所不同。新修订的《职业教育法》首次以法律形式将职业教育定义为与普通教育同等重要的教育类型。职业学校和普通学校的学生享有继续教育、就业和职业发展的平等机会。
第二，招聘方式不同。今年，北京市首次开展了“3+2”中高职衔接工程、“五年制高职”等中等职业教育招生试点项目。具有中等职业教育招生资格的学校，根据招生专业人才的培养特点和教育教学需要，组织专业能力考试招生。高三毕业生可以通过单独考试或普通高考进入高职院校。其中，分检招生是指高职院校自主招生，采用“文化素质+职业技能”的考试招生方式，高职院校依法自主进行招生考试、确定招生标准、自主实施招生。普通高考和高职招生采用“统一考试+学历合格考试”的招生模式，录取总分主要是语文、数学和外语的高考成绩。招生院校根据各专业的培养需求，从普通高中学历资格考试的8门科目中选择2门作为资格要求，考生必须通过相应的学历资格考试科目。随着职业教育改革的深入，“文化素质+职业技能”的“职业教育高考”将成为高等职业教育招生的主渠道。
第三，培训的内涵不同。“3+2”中高职衔接项目提前定位专业，注重学生实践能力的培养，中高职教育有机衔接，拓宽学生发展渠道，有利于系统培养技术技能型人才。高三毕业生申请高等职业教育，为语言、数学、外语等文化素质打下坚实基础。学生对高等职业教育的专业学习更为适应，可以为以后的进一步学习打下坚实的基础。未来，如果你想进一步进入本科或以上学历，你会有更多的优势。
第四，选择不同的来源。目前，选择“3+2”中高职衔接项目的学生大多受学业成绩的限制，被动先入中等职业学校。专业的选择通常取决于父母的经验和经验。相比之下，高三毕业生更加成熟，专业选择更加理性。他们可以根据自己的兴趣爱好和未来的职业规划选择专业，这更符合职业导向的发展需要。特别值得一提的是，新修订的《职业教育法》明确规定，高等职业学校教育由高等职业学校和普通高等学校实施，分为专科、本科及以上学历。自2019年1月国务院发布《国家职业教育改革实施方案》以来，我国已有32所本科高等职业教育院校。到2025年，职业教育的规模将不低于本科教育的10%。“上高职”将成为历史，高职不再是职业教育的“天花板”。
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