“幼儿园”“小学”大不同,大班升小学的小朋友应该准备什么?

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“幼小衔接”顾名思义,“幼”指幼儿园,“小”指小学。小学教育是孩子正式教育的开始,孩子在正式进入小学教育之前,孩子将经历从幼儿园到小学的过渡时期。

“幼儿园学习生活”和“小学学习生活”有哪些地方不同呢?

课程不同幼儿园教育课程是不分科的综合课程,包括五大领域:健康、语言、科学、社会和艺术。

小学及以后孩子的课程中,会根据科目不同而区分开来,形成“分科课程”,如:“语文、数学、英语……”课程结构上的差异导致教学方式上有很大区别。

“幼儿园”“小学”大不同,大班升小学的小朋友应该准备什么?

生活环境不同孩子在幼儿园能生活方面得到老师的精心照顾,但是孩子到了小学之后,孩子每节课接触的老师不同,小学老师对孩子生活照顾相应就减少了很多。

“幼儿园”“小学”大不同,大班升小学的小朋友应该准备什么?

作息时间不同早晨,幼儿园的孩子有宽泛的入园时间,而小学必须在规定的时间入学。

中午,幼儿园的小朋友由老师统一送餐,教室里进餐;到了小学,很多孩子自己去食堂吃饭。

午休,幼儿园孩子一般能保证充足的午休时间,幼儿园会提供床;小学以后,孩子只能在课桌上午休。

课余时间,幼儿园孩子一般是老师统一安排上厕所、喝水;小学以后,每节课之间有10分钟时间,孩子自己支配。

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任务意识在任务意识上,幼儿园孩子偶尔忘记带东西或者没有完成老师的任务,都会有下次机会。小学之后,需要孩子有一定任务意识和规则意识,必须带好每天的学习用品,按时完成家庭作业。

学业评价小学会将成绩作为评价标准。

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对于即将进入小学的孩子来说,更着急的是家长。

家长A:现在最担心的就是孩子跟不上小学的进度,压力特别大,晚上睡觉的时候都在想这个事情。

家长B:本来不担心这个问题,前几天问孩子想不想读小学,孩子说不想,因为自己喜欢玩,上了小学后就不能玩了。听到孩子这么说,现在真的很担心。

家长C:现在很多家长都在报幼小衔接班,我不知道我们家要不要报,犹豫中......

幼儿园主要活动是游戏;孩子进入小学后,主要任务是学习。两者属于不同阶段的教育,无论是从教学目的、教学形式和教学任务来说都有很大区别。

以至于很多孩子到了小学之后难以适应小学的生活和学习。

即将进入小学的孩子,我们该做好哪些准备呢?

1.健康与运动

为孩子提供蔬菜、水果、肉、蛋、谷物等多样化的食物,均衡孩子的营养搭配。具体可参照《中国孕期、哺乳期妇女和 0~6 岁儿童膳食指南》。

多带孩户外运动,孩子的每天的户外运动不少于两小时,鼓励孩子进行跑跳、钻爬、投掷、排球、跳绳等活动。

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2.培养孩子的注意力

苞谷老师之前的文章中有提到孩子注意力的培养,感兴趣的家长可以去看看。

孩子进入小学后,老师反映最多的是孩子上课注意力不集中。

有的孩子经常在课堂上出现走神的问题,不知道老师讲到哪里去了,这种上课状态对孩子的学习会产生很大影响。

小学一节课的时间40分钟,这个阶段孩子注意力集中时间只有20分钟左右,虽然属于正常现象。但是,在家庭教育中,改善孩子的注意力就显得非常必要。

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3.独立意识的培养

孩子进入小学后,很多事情没有大人在身边,很多事情需要自己做出选择。

所以进入小学前,家长们要有意识培养孩子独立做事,支持孩子按照自己的想法做事,还可以提供条件,帮助孩子满足自己的想法。

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4.鼓励孩子社会交往

家长要创造机会,让孩子体会交往的乐趣,例如家里有人来做客,鼓励孩子和他人交谈接触,同时可以邀请其他小朋友来家里玩。

学习交往的规则和技能,比如孩子将东西分享给其他小朋友要给予肯定;孩子和其他孩子发生矛盾之后要鼓励孩子协商、合作解决。

同时可以给孩子购买相关图书,结合幼儿园的交往经验,和孩子讨论什么样的行为更受大家欢迎。

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5.提高孩子的心理抗挫能力

孩子进入小学后,不会再像幼儿园阶段一样“无忧无虑”,迎接孩子的将会是比较繁重的学习任务。

对于天性活泼的孩子来说,一切改变都是如此地突然,总会有完不成作业或者考试考砸的时候,一旦这些问题出现,对孩子来说无疑是一种打击。

因此,进入小学前可以让孩子去做一些有挑战性的事情,让孩子感受成功的喜悦,增强自信心。

进入小学后,家长要让孩子意识到挫折是暂时的,我们要做的是坦然面对自己的失败,这也是我们常说的挫折教育。

同时,避免溺爱孩子,我们不应该帮助孩子回避困难,这会让孩子失去战胜困难的勇气。家长们要以一个正面引导者去引导孩子,让孩子快速摆脱受挫的情绪,树立克服困难的信心。

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6.端正心态,杜绝“超前教育”

一些家长“望子成龙”的心态,我们可以理解,但是作为家长,我们一定要保持一个平和的心态,杜绝“超前教育”。

教育不是一蹴而就的,正确认识儿童身心发展的特点,不要超前给孩子灌输小学低年级知识。

“超前教育”虽然前段时间能跟得上老师的节奏,但是从孩子的长远发展看,提前学习的孩子并没有显现出明显特别的优势,反而出现了后劲不足的问题。

“幼儿园”“小学”大不同,大班升小学的小朋友应该准备什么?

我们都明白,欲速则不达的道理,做什么事情都应该循序渐进地进行。如果前期家长们的准备工作做得比较扎实,那么幼小衔接也会变得比较顺利。

同时,衡量一个孩子是多方面的,我们应该多发现孩子身上的优点。将学习成绩来衡量一个孩子是否优秀,这对于孩子来说并不公平、也不合理!

但愿每个孩子的童年都是快乐而童趣的!

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标签: 幼儿园升小学

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