乾县阳峪祝家堡小学张秋宪：课后反思

1.及时。 课后及时反思，不仅使教学印象深刻、易于理清，而且使教学内容全面、准确、逻辑性强。 因此，课堂上的得失和教学经验应该“趁热打铁”，尽快记录下来。 最好在课后立即复习并写下反思。

2、坚持。 只有坚持不懈地进行课后反思，才能将日常教学过程中获得的点点滴滴经验总结起来，促进个人教学水平的不断提高。 因此，我们必须在课堂上反思，每天反思，持之以恒，从大量的反思材料中总结教学经验和存在的问题。 我们不能半途而废，也不能死记硬背零散的信息。 在提升提升体验的同时，要着力解决教学中存在的问题，努力让课堂教学更加完善。

三、深入。 课后反思不能包罗万象，也不能成为“流水帐”，因为这不仅费时费力，而且意义不大。 因此，课堂反思应具有充实的教学研究内容和深度，才能对后续教学起到积极的参考和指导作用。 特别是对教学重难点的反思，要举一反三，全面认识，提出切实可行的教学改进意见或案例。

4、创新。 课后反思与教学笔记不同。 它是教师对自身教学实践和潜在教学理念的重新验证和认识。 因此，课后反思不能仅仅写下课堂上发生的情况和问题，也不能仅仅停留在原有的经验和教学改革措施的落实上。 要通过反复思考、深入分析，去粗取精，去伪存真，完成从实践到认识的升华。 ，只有这样，才能在今后的教学中创新教学方法，扬长避短，形成独特的个人教学风格。 （作者单位：陕西省干县阳余朱家堡小学张秋贤）

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