教育部公布的《中国高考评价制度》明确提出，高考要服务于“培养立德树人、服务选拔人才、指导教学”的宗旨。 即高考选拔人才的标准是选拔具有道德品德、学科素养、创新能力和应用型人才的学生。 虽然《中国高考评价体系》发布不久，听起来很理论，但实际上已经落实在高考英语学科试题中。 2019年高考第一卷阅读章节引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会意识责任意识、劳动意识、创新意识，促进人与自然和谐共处、可持续发展。 。 这些主题与高中英语课程标准中的三大主题完全一致。 也激励考生持续关注高考评价标准框架内的热点话题和相关信息。
2、做好文本解读和原文阅读
有些考生可能总认为自己的英语学习存在一些问题，但无论是词汇薄弱、语法差、写作逻辑结构差、作文差等，都与文本解读有关。 现阶段我们还是要牢牢抓住课文阅读不放手，用课文解读来解决词汇、语法、写作结构和写作方面的薄弱环节，因为词汇在课文中，语法也在课文中，并且写作的逻辑结构也贯穿全文。 在这里，写作输出仍然在文本中——理解文章是关键。
由于高考英语科目试题涉及英国卫报、纽约时报、科学美国人等，建议考生尽快适应阅读原文。 例如，2019年全国高考卷一完形填空，文章取材于CNN（美国有线电视新闻网）2014年关于非洲乞力马扎罗山环境污染以及当地机构治理后的改善情况的报道。 如果平时喜欢关注新闻的考生关注珠穆朗玛峰拥堵的报道，对于把握这一类似话题，理解课文的背景和主题会有很大的帮助。
阅读原文时要注意两个方面，一是主题，二是词汇。 这个格式塔有一个显着的特点，就是第二段和第三段之间有一些删减。 只有能够阅读文章主题的连贯性并掌握文章结构的考生才不会受到删除细节的影响。 这需要多看外媒文章，习惯写作风格。 你通常可以主动做一些阅读和写作任务。 在阅读和写作任务中，可以学会把握写作的框架、总结段落的主要思想、提取关键词、绘制思维导图等，这些都是很好的方法。 此外，本章还考验学生理解语篇以及在语篇中准确运用词汇等必要语言知识的能力。 只有了解了词汇才能顺利阅读，这就要求我们在备考中考时尽早整理词汇。
3、积极备考，同时做好心理调整
坚强的内心需要积极乐观的备考作为后盾。 积极乐观的备考不仅可以帮助考生梳理知识、查漏补缺，还能稳定情绪，营造考场良好的心理素质。
世界上没有完美的人，相信自己，尽力而为！ 祝各位考生高考取得好成绩！
郑晓发 郑州外国语学校高年级物理备课组组长
高考即将来临。 这个时候学生应该如何准备考试呢？ 我想从这几个方面谈谈我的看法和建议：
1、首先明确高考物理科目是什么？ 如何参加考试？ 有多难？
物理不是单独的考试，而是包含在综合科学科目中。 物理、化学、生物300分中占比最大，为110分。 往年高考，期末题都是这个科目。 其中，第25题得分为20分。 想要考入重点大学的考生应该注意这一点。
1.明确高考要求：一核心、四层次、四翼。
“一个核心”：“立德树人、服务选拔、引导教学”
“四个层次”：“基础知识、关键能力、学科素养、核心价值观”
“四个翅膀”：“基础、综合、应用、创新”
2、关注和认识物理学科考试内容改革的实施路径：推动物理学科考试从“知识能力导向”评价向“价值观主导、素养导向”转变“以能力为中心、以知识为基础”的评价，提高物理学科考试质量，推动高中物理教育方式改革。 多年来，高考强调在考知识的同时，也注重能力。 理解能力、推理能力、分析与综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力是考试的重点。 命题永远以能力为基础，以能力为中心。 进行检查。 新课程标准的修订和高考的新方向，必将对今年的高考命题产生影响； 肯定会被反映。 物理核心能力是学生在接受物理教育的过程中逐步形成的，以适应个人终身发展和社会发展的需要。 所需的必备品格和关键能力是学生通过物理学习内化的具有物理学科特点的素质。 其要素是：物理概念、科学思维、实验探究、科学态度和责任。 高考核心能力考什么？ 测试基本知识、关键能力、学科素养和核心价值观。 如何参加考试？ 总体内容上，从基础、综合、应用、创新四个方面对学生进行测试。
3、试题必须具有连续性、创新性、改革性和指导性。 要相信，题型构成中，存在着检验基础知识和关键能力、体现“基础”性质的题型。 它们必须是满足高校人才选拔要求和社会生活实际要求的必要知识和关键能力，即构成学科素养。 基础知识和能力。 今年是强基计划实施的第一年。 主要选拔具有学科特长和创新潜力的学生，体现国家战略发展需求，探索国家后备人才培养选拔新模式，为高考题型制定提供指导。 思想应该如此一致。 对于“综合”、“应用”、“创新”、“开放”题，可以将它们有机地结合在一起，达到检验学生综合解决物理问题能力的目的。
4、今年高考物理题有多难？ 与往年相比，每年的高考题目都没有太大变化。 如果和三年前相比，你会发现难度变得更大了。 除去个别题的变异因素，我们发现选择题、实验题、计算题等，出题的立意、出题的角度、能力要求都有很大的不同。 总之，各方面要求都提高了。 高考题历来创新、亲民，强调有利于高校选拔人才、有利于高中教学。 这些都关系到国家的战略需要，关系到国家的大局。 尤其是在当今的国际科技战争中，我国急需创新型人才，这也很自然地体现在高考题中。 不过，国考中心对试题难度系数的控制基本稳定。 为了试题的连续性和稳定性，每年都有渐进的、微小的变化。
2. 您目前准备考试的情况如何？
1、根据命题思路准备高考。 复习是兼顾知识点和能力点的复习。 至于知识点，现在已经六月份了，我应该已经做好了充分的准备。 当我在模拟题中发现不懂的地方时，我及时阅读教材，向老师请教，及时解决问题。 对于能力点的提升，可以通过思考、做题、再思考来逐步提高。 高考题的要求是难、中、易的比例为3:5:2。 能力题主要体现在中、难题上。 如果掌握好中题分数，高考物理就能拿到88分。 这是一个非常好的结果。 正是这部分（80%）决定了我们能否高考成功。 由此，就不难理解狠抓“双基”的好处了。 高考新题很多，但分析方法和平时的练习题没有什么不同。 复习时：稳，难度适当，狠抓基础，是高考成功的关键。
2、全面总结复习所学的知识，将其连接成线、网、树。 综合归纳的过程就是能力提升的过程。 这个过程是必要的，也是不可缺少的。 本轮复习的目的是夯实基础，复习和理顺原有的基础知识结构和基本概念和规则。 第二轮复习是：综合能力提升，考点与知识点融合，对比分析思考，总结成自己的思维方法。 三轮复习：提高熟练程度、提高解题速度、进一步提高综合能力、进一步提高解题能力、增加灵活解题能力、学习分析和综合识别能力的过程。 现在已经到了高考延期阶段，现在是第四轮复习，最能体现学生自学能力的阶段，自我提升的阶段已经到来。 反复复习，螺旋式上升的阶段。 如果你做好查漏补缺的工作，肯定会对你的成绩提高有帮助。
3、提高审题能力。 物理试题的独特魅力之一是考生必须对物理过程有清晰的分析。 读完物理题后，考生必须清楚已知条件与期望结果之间发生的过程，并能够理解物理。 场景、构建模型并应用物理定律来解决。 还有一点是：信息抽取能力的考核仍然是命题的形式之一。 以图像、图表和数据列表形式提出的问题值得关注。 学生可以通过反复练习类似的问题来增强解决问题的能力。 关注物理学技术应用带来的社会热点问题，以与生活、生产现实和科学前沿相关的话题为背景，关注科学发展现状，渗透科学研究方法。 这类题属于“高起点、低终点”的范畴。 复习题的时候一定要学会把它和你学过的基础物理知识联系起来，建立模型。 只要能理解题意，解题过程就不会很复杂。 相信你会做对的。
4、重做往年高考题。 最、最真实、最好的高考信息都体现在近两年的高考题中。 它的难度、题型、考点都在上面体现了。 近两年的问题可以反映主要信息。 重做真题可以让学生取得真正的进步。 市场上的模拟题有些是新的，但有些与高考题的要求相差甚远，学生无法区分，给中级学生造成很多麻烦。 因此，直接重新练习真题是简单有效的方法之一。
5.学生应梳理考试点和课本知识点。 对于2019年的物理大纲，同学们一定要好好浏览一下，确保复习没有漏分。 物理教材的知识点整理成册，便于高效复习。 还有物理学史的回顾和总结，也值得关注。 这可能是一个6分问题。
6、注意回答问题的规范性。 会答题就得满分，不能因为答题不规范而扣分。 对于不能完全拿满分的题，尽量多拿分，学会拿阶梯分。
化学
郑州外国语学校三年级化学老师刘立和
1.理解真题，重做真题
国考I化学试题实行“一核、四层、四翼”高考评价体系，强调基础性、综合性、应用性、创新性相统一。 近年来，化学高考题往往从学术专着、科技期刊、技术专利等中选取科学家的最新研究成果，并以此作为试题素材脉络，考察学生能否应用化学学科知识和化学知识。特定情况下的主题思想（例如平衡）。 思想、节约思想、分类思想等）来解决实际问题或完成任务。 明白了这一点，学生在看到“陌生而精巧”的情况时就不应紧张，而应充分调动自己现有的知识和经验，同时挖掘出问题的有效信息。
高考前，建议将近3至5年所考的国理综合考试试卷1、2、3重新做一遍，重点关注出题者的设计思路和考试目的。 同时，我也发现了自己的暧昧。 如果我在考场遇到这个问题，我会如何确定答案？ 提问者想要发现哪个答案？ 如果你的思维有明显偏差，就应该请老师和你一起分析。 在练习高考题的过程中，你可以逐渐将自己的思维与高考题测试的思维融合起来，慢慢融入这种思维，形成思维惯性。 高考真题的答案设计是比较规范的。 做完题并批改后，反复阅读和思考标准答案也可以形成思维惯性，让你的答案更加准确。
2.复习错题，避免再犯同样的错误
回顾错误，明确原因，总结常见错误，避免错误再次发生。
1、审题错误，忽略条件信息，曲解问题本身的含义。
2、知识错误、概念理解偏差、知识适应错误。
3、思维错误、思维模式干扰、解决方案选择不当。
3、调整心态，自信考试
我们首先看一下信心与知识和技能水平之间的关系。 你可能总有一种“学得越多，以前就越少”的感觉。 这就是你之前进入“无知之山”的原因。 现在你只能继续脚踏实地，走出自己的绝望谷。 希望同学们继续奔跑，争取在“悟道坡”之巅迎接自己的高考！
生物学
金星 郑州外国语学校教师
全面回归课本夯实基础强化知识记忆
对于生物学科来说，高考不仅考查课本上的基础知识，也越来越注重考查学生分析问题、解决问题的能力，以及考查生物素养。 距离高考还有一个月的时间。 如何把握这个月，提高复习效率？ 以下是给候选人的一些建议：
1、“三个回归”，即回归课本、回归错题、回归高考真题
近年来，高考生物专业的学生经常用课本上的原词填空，或者组织自己的语言来解释生物现象。 这些都要求学生对教材非常熟悉，能够用准确的生物语言来阐述自己的观点。 生物学是一门非常概念性和专业性的学科。 目前学生忘记了一些简单的概念或表达不准确，因此考前复习课本势在必行。
回课本至少要做两次：第一次是通读一遍，不漏掉课本的每一句话，每一个课后练习，摘录、整理关键句子，构建体系。 第二遍是有选择地抓住重点，不熟悉的部分第一遍读完，力求做到课本原话不失分。
其次，你应该定期复习笔记和错误笔记本，以增强记忆力。 一个好的“错题集”是包含你自己知识空白的问题集。 要注意及时整理和总结。 初次复习时，一定要多回顾，才能达到好的复习效果。
最后，高考学生在生物复习过程中需要保证一定的限时练习，主要是训练学生的知识综合应用能力和答题速度。 特别注意的是，从这个时候开始，你必须重新复习和练习高考真题，这样你不仅可以熟悉高考的命题思路，巩固对每个知识点的掌握，还可以练习你的回答节奏。
2、注意审题、规范答案、科学表达，减少不必要的失分。
高考理科综合试卷中，生物题较少，但综合性强、难度大、分数较高。 如果题目审查不够严谨、思维不够缜密、表达不够清晰、写作不够规范，那么你将付出惨重的代价。
因此，在平时的考试过程中，一定要严格按照高考的要求，力求做到“完美”。 回答应当简明扼要，强调严谨性、规范性、完整性和科学性。 要避免陈述不合逻辑、要点不完整、逻辑关系混乱等，尤其要避免因字迹潦草、错别字而造成不必要的失分。
回顾|陈凯
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