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资源概览
资源名称：（2本）最新2020年春季三年级数学卷第二册电子备课教学设计表格式教案
适合对象：三年级数学教师
资源特色：（2本）最新2020年春季三年级数学第2册完整电子备课教学设计表格格式教案。
资源目录
资源展示
人民教育出版社小学三年级数学版第二册整体教学设计含教案
PEP版小学三年级数学完整教案第2册
一、教学内容
本教材内容包括以下内容：位置与方向（一）、个位数除法、复合统计表、两位数乘以两位数、面积、年月日、初步认识小数、数学 广角和全面复习。
二、教学目标
1. 认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的方向（东、南、西、北）识别其他七个方向，并能够用这些词描述物体的方向； 能阅读简单的道路地图并描述步行路线。
2. 能够书面计算一位数除以多位、两位数乘两位数，并能够估计和检查相应的乘法和除法计算。
3. 能计算个位数的整十、整百、整千的除商，整十、整百乘以整十，两位数乘以整十、整百（每人的乘积为少于十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。
5、了解面积的含义，能够用自己选择的单位估算和测量图形的面积，理解和理解面积单位，并能够进行简单的单位换算； 掌握长方形、正方形的面积公式，并能运用公式正确计算长方形、正方形的面积。 并且能够估计给定的矩形和正方形的面积。
6、了解年、月、日的时间单位，并了解它们之间的关系； 知道每个月和全年的天数； 认识24小时计时法，并能用24小时计时法表达时间。
7.能够初步了解简单小数（小数部分不超过两位数），初步了解小数的含义，能够读写小数，初步了解小数的大小，能够计算加减法保留一位小数。
8、了解数学的广角，学会解决配对问题，体会数学在日常生活中的作用，初步培养综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
三、教学重难点
教学重点：位置和方向、除数是一位数除法、两位数的两位数乘法、年月日。
教学难点：位置的确定、计算算术、时间的计算。
四、教学措施
1、教师要通过自己的言行和自己的工作态度来感染和影响学生。恰当地组织教学，热情地存在于整个教学过程中
2、加强学习，提高教师自身综合素质，增强教育科研意识和实验紧迫感。
3.通过教学，对学生的学习态度、学习方法、学习纪律等提出一致、科学、严格的要求。
4、转变教学方式。 在数学教学中，教师必须变“强调结论”的教学为“强调过程”的教学，注重再现知识生成和形成的过程，引导学生探索和发现。
5.在课堂上开展小组合作学习，让学生一起做事、一起做事、说话，让学生自由发言，相互交流，减轻学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的学习能力。创新意识和实践能力。
6． 教学中注重采用开放式教学，培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。例如，通过一题多解、一题多变、一题多题、一题多编辑等，可以拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的适应能力。
7、练习的安排应由浅入深，体现层次结构。 对不同的学生要有不同的要求和练习，对优生、学困生要给予指导。
8、加强数学实践活动，让学生了解数学知识与现实生活的关系，让学生感受到数学在生活中无处不在，用数学的实际意义诱导和培养学生对数学的热爱。
9、认真、及时记录教学后的感受和感悟，及时、准确地回顾自己的教学。
10.加强家庭教育指导。 引导学生正确对待成功和失败，勇敢克服学习和生活中的困难，成为学习和生活的强者。
5. 课程安排
1. 位置及方向………………………………约5课时
2. 除数为个位数的除法………………约13课时
1.口语部分…………………………………………3课时
2. 笔试…………………………………………9课时
3、组织复习…………………………………………1学时
3.统计…………………………………………约3课时
4. 两位数乘以两位数………………………………约8课时
1. 口算乘法…………………………………………3课
2. 写乘法…………………………………………4课
3、组织复习…………………………………………1学时
5. 面积…………………………………………约8课时
1. 面积和面积单位………………………………2课时
2.长方形和正方形面积的计算……………………3课
3. 学区间进步率………………………………3课时
6. 年、月、日………………………………约5课时
1.年、月、日的认识………………………………2课时
2. 24小时计时…………………………………………2课时
实践活动：制作活动日历……………………约1课时
7.小数的初步认识………………………………约6课时
1.认识小数…………………………………………3课
2.小数的简单加减法…………………………3课
8.数学广角…………………………………………约4课时
实践活动：本校………………………………约1学时
9. 总复习………………………………………………约6课时
新民教育出版社三年级数学第二卷教案
第一课，了解东、南、西、北四个方向
话题
了解东、南、西、北四个方向
课程类型
新课
教学目标
1.让学生认识东、南、西、北四个方向，并能够根据给定的方向识别其他三个方向。绿色花园
2. 让学生参与活动，并能用东、南、西、北描述物体的方向。
3.引入现实生活场景的新课程，让学生体验生活中需要运用的定向知识，感受数学与日常生活的紧密联系。
4、对学生进行爱国主义教育。
教学重点
根据给定的方向识别剩余的三个方向。
教学难点
能正确描述物体的方向。
教具准备
主题图
教
学习
经过
程序
教学设计
教学反思
1. 开学前的准备
1.复习旧知识。
问：你座位前、后、左、右分别是谁？
教室位于哪一层？ 楼上几级？ 楼下几年级了？
如果我们现在开家长会，请家长坐在孩子的座位上，你会如何告诉他们自己在哪里？
2.导入新课程。
老师问：太阳从哪里升起？ （学生根据已有知识发言）
2.探索新知识
1、识别东、南、西、北四个方向。
（1）大家去操场寻找太阳在哪里。
(2) 告诉我太阳从哪个方向升起。 （东方）
(3) 思考太阳从哪个方向落下。 （西方）
(4) 指向西边的地方。
（5）要求学生面向太阳升起的方向。
问：你的面朝、背对、左手、右手分别朝什么方向？
(6)说出前、后、左、右和东、南、西、北的关系。
2.指出校园内的四个方向。
告诉我我们学校的大门朝哪个方向。
站在操场中央，眺望校园四个方向的建筑。
3.了解两组相反的方向。
（1）站在操场上，你能确定你家在学校的方向吗？
(2)面向家的方向站立。
（3）观察：住在东西方向的学生站得怎么样？ （背靠背战斗）绿园中小学教育网
（4）观察：居住在南、北两个方向的学生表现如何？ （也是背靠背战斗）
(5)发现：东西方向、南北方向相反。
（6）我们来说一下游乐场四个方向的建筑。 这两者是相反的。
(7) 告诉我你的对面是哪栋房子。
3、课堂作业全新设计
1. 完成课本第 3 页的示例 1。
（1）问：小明站在什么方向，你怎么知道？
（2）同学们互相交流，谈论操场周围建筑物的方向。
(3) 填写课本上的结果。
2. 教材第5页练习1的问题1。
(1) 告诉我教室在操场上的哪个方向。
（2）说说教室的东、南、西、北有什么。
(3)教材第5页练习1的问题2。
向你的同学介绍你的房间是如何布置的。
4、思维训练
显示天安门广场及周边建筑物的平面图。 观察后，谈谈你所看到的。
结合今天学到的知识，我们来谈谈天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国家博物馆、毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑的位置关系。
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结尾
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