【分析】
试题分析：（一）材料一：“皇帝圣旨规定，将众多贵族的土地收归国有，部落成员转为国民。” 这就是日本大化改革的内容。
646年，为了学习中国隋唐的制度，孝德天皇下旨对日本实行变法，史称大化维新。 大化维新促进了日本经济的发展，标志着日本从奴隶社会向封建社会的转变。 近代使日本走上资本主义道路的改革是19世纪中叶的明治维新，它使日本摆脱了成为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路。
（2）本题主要考察学生对俄罗斯改革的理解。 俄罗斯1861年改革发生在1860年代，也就是1861年。俄罗斯1861年改革期间，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。 法律规定农奴是法律上的“自由人”； 不再允许地主买卖农奴或干涉他们的生活； 农奴“解放”后，可以获得一块土地，但必须付出代价才能赎回这块土地。 俄罗斯1861年的改革废除了封建农奴制，扫清了俄罗斯资本主义发展的障碍，促进了俄罗斯资本主义的发展，成为俄罗斯历史上的重大转折点。 1921年，列宁实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，把社会主义经济与市场联系起来，促进国民经济的恢复和发展。
（3）材料3：“根据国家产业复苏法调整产业”。 来自美国罗斯福新政。 据了解，罗斯福新政的核心举措是国家产业调整。 1933年，美国通过《国家工业复兴法案》，开始进行产业调整。
（4）本题主要考察内部改革的起步情况。 十一届三中全会后，党和政府实行改革开放方针。 改革将从农村起步，逐步实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性，促进农村经济发展。 家庭联产承包责任制的特点是土地生产分户，各户自负盈亏。
（5）本题考验学生的综合分析能力。 日本的两次改革，使日本转变了社会本质，促进了日本经济的发展。 俄罗斯1861年的改革促进了俄罗斯资本主义的发展，成为俄罗斯历史的重大转折点。 1921年，列宁实行新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。 美国罗斯福新政使美国经济缓慢复苏。 家庭联产承包责任制促进了农村经济发展。 综合以上分析可见，改革能够促进社会经济发展。
【考点定位】人民教育九年级新课程标准第一卷·无产阶级斗争与资产阶级统治的强化·俄罗斯和日本的历史转折； 人民教育9年级新课程标准第2卷·凡尔赛——华盛顿体系下的世界·经济伟大危机； 人民教育版历史第八册八年级·建设有中国特色社会主义·改革开放； 人民教育出版社九年级新课程标准第一卷·亚欧封建社会·亚洲封建国家的建立； 人民教育出版社九年级新课程标准第2卷·苏联社会主义道路探索·社会主义道路探索
标签： 经济
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