一所小学因不公布测试结果而遭到家长投诉。 学生成绩应该公布吗？
一所小学因不公布测试结果而遭到家长投诉。 学生成绩应该公布吗？
王英
近日，一所小学接到投诉：家长因学校未公布期末成绩，愤怒拨打市长热线12345。 该校校长接受记者采访时表示，学校在2017学年制定了一条铁律：任何老师不得将自己的成绩告诉学生和家长，也不得在校内互相公布。 分数仅用于评估学生的成绩。 一种引用和转换的方式。
对于小学生来说，每次考试的成绩该不该公布？ 学生应该按照成绩排名吗？ 这个问题长期以来社会上争论不休，有支持者，也有反对者。 这所小学不公平地分配学生的考试成绩，并对学生的学习成绩实行分级评价。 但此举却引起了家长们的抱怨。 一方面说明家长对学校实施的政策不了解。 另一方面，也说明唯分数论的思想已经成为家长们根深蒂固的信念。 笔者认为，该校的做法不仅符合教育部门的相关要求，也尊重儿童身心成长发展的规律，值得肯定。
首先，这一做法符合教育部门的相关规定。 早在2006年，教育部就在《关于贯彻落实义务教育法进一步规范义务教育行为的若干意见》中明确要求：“要严格控制在校考试学生人数，学生的考试成绩不得公布，学生不得以考试成绩为依据。” 对学生进行成绩排名”。 同时，该市还发布了关于“对小学生实行分级学业评估”的相关通知。 学校不公布学生考试成绩，正是贯彻落实教育部和省市指示精神。
一所小学因不公布测试结果而遭到家长投诉。 学生成绩应该公布吗？
其次，这种做法有助于纠正家长的分数主义错误观念。 孩子成长除了学习必要的科学文化知识外，更重要的是人格的健全和思想道德素质的提高。 前者可以通过纸笔测试和分数来衡量，而后者则很难通过测试和分数来衡量。 。 然而，在现实生活中，孩子一旦进入学校，家长往往只注重前者而轻视或忽视后者，从而影响孩子的全面发展。
其实，就科学文化知识的学习而言，一次考试拿到“100分”和“90分”的学生并没有多大区别。 并不是说一次考试拿到100分的学生以后就一定发展得很好。 因此，从鼓励学生发展的角度来看，“100分”和“90分”都可以归为“优秀”级别。 这就是实施排名评价的初衷。 在父母眼里，别说相差十分，就算相差一分，也是天壤之别。 这是由于他们固有的攀比心理造成的。
“成绩”也是一种评价，目的是摆脱家长“以分数为基础”的比较心态。 虽然这种评价方式看起来有点模糊，但家长也可以了解孩子的学业水平。 在督促孩子学习科学文化知识的同时，还可以培养孩子良好的行为习惯，提高孩子的伦理道德水平，发展孩子的人格和特长。 这些也是孩子适应未来社会发展必备的能力。
第三，有利于减轻学生的心理压力。 长期以来，我国几乎所有学校都实行排名制度。 每次主辅考后，必须统计所有学生的成绩和排名，并张贴在教学楼走廊上供学生观看或由老师在课堂上直接公布成绩。 和排名。 此时，除了少数考试成绩好的同学外，大部分同学都非常紧张，老师公布排名时的语气也明显情绪激动。
一所小学因不公布测试结果而遭到家长投诉。 学生成绩应该公布吗？
当成绩和排名公布时，很多人认为只有成绩不好的学生才会有压力。 事实上，很多成绩好的甚至成绩非常好的学生并不希望老师这样做，因为如果从前三名的位置上跌下来，他们也会承受心理压力。 很大。 从此以后，无论谁成绩好还是成绩差，在成绩和排名面前都很难平静下来。 回到家后，他们几乎要忍受父母无休止的责骂，甚至暴力惩罚。 这种情况伤害了很多未成年人的心灵，给他们蒙上了长期的心理阴影。
而且，从法律的角度来看，成绩和排名应该是学生的隐私，这种隐私不是普通的隐私。 它直接影响学生的自尊心。 侵犯这一隐私就等于严重损害学生的自尊。
需要说明的是，不公布成绩和排名并不意味着学校推卸责任，也不意味着老师不再对试卷进行分析和点评。 教师要充分发挥考试的评价、诊断和激励功能，认真收集试卷中出现的问题，开出适当的补救措施，做出科学的点评，制定下一步改进教学的措施，从而激发学生的积极性和学习的自信心。
标签： 升学考试
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