苏州市吴中区城西中学是吴中区教育局直属学校。 是江苏省首批示范性初中、江苏省教育工作先进集体、苏州市首批推进学生“三会”活动先进学校之一。
学校坚持“德学双优、人格健全”的办学目标，以“品牌鲜明、特色鲜明”为办学目标。 始终走在特色办学和教育改革的前列。 多年来取得了突出的发展成果，被认定为全国中小学之一。 棋牌教学研究实验基地、江苏省棋牌运动协会围棋训练基地、苏州市围棋特色学校、苏州市艺术教育特色学校、苏州市家庭教育课程项目学校、苏州市中小学生社团建设先进学校等。
建校25年来，城西中学始终立足培养立德树人的根本任务，以“为了学生，成就学生”为办学理念，一方面注重内涵发展，另一方面另一方面是质量提升。 多年来，学校在区教育综合考核中荣获优秀一等奖，成为全区弘扬五育、全面育人、办人民满意教育的名牌学校。
教学管理
创新、追求卓越的文化引领“五点战略”强化质量管理
教学是学校的中心工作，教学质量是教学工作的核心，是学校的生命线。 城西中学始终牢牢抓住教学质量这条主线，从未放松。 学校以“创新、追求卓越”为核心文化，努力践行“热爱学习、责任担当”的校训，打造家校一体的适宜教育。
“只有适合学生学业条件的教学，才能真正激发学生的学习潜力，取得更好的教学效果。” 城西中学校长陆芙蓉表示，针对学生的实际情况，为激发不同层次学生的学习兴趣，学校充分挖掘学生的学习兴趣。 潜力，在家长的帮助下，开设了50多个俱乐部，激活了学生的思维力量，让城西教育充满了活力。
为确保城西教育“稳质量、创亮点、创品牌”的总体目标，学校研究制定实施了强化质量管理“五点”策略，即“细分分析、科学研究”。培训、要素开发、层级指导、特定领域联盟。”
分段分析是指质控团队对每个时间段、每个分数段的数据变化进行动态研究，为学科教师发现问题、寻求对策提供依据。 同时要求每位教师阶段性反思教学。
科研培训以学科组为单位，积极开展校本培训和优质科研，促进教师更新教育教学理念，自觉树立科学的教学观、学生观、教师观，使教师能够深入学生内心，真正把握学术情怀、班级情怀，挖掘学生的学习潜力。
因素发展，就是面对阶段性的实际问题，引导班级组、学科组进行分类因素影响分析，积极开展实践，制定解决方案。 教师注重把握新课教学与复习教学的关系，进行再现和提高； 学校注重密切家校联系，在课堂教学与课外拓展之间建立良好的衔接渠道； 注重心理疏导，平衡学生心理负担与稳定发挥的矛盾状态； 分析挑剔学生改变的动机； 注重目标导向，处理好教师、家长、学生的不同诉求。
分层辅导就是对不同层次的学生实施不同的教学计划，加强有效的课后辅导，重点关注关键学生和帮助学习困难学生。 每个班级都有边缘学生档案，班主任对边缘学生的进度掌握得很好。 通过年级组质量分析会、班组研讨会、家长会等，共同寻找对策，提供集体帮助。 各学科教师为学困生建立档案，课上分层照顾，课后个性化精准辅导，定期开展家访和谈心谈话，抓住机会给予鼓励和肯定。
区域联盟是为了加强区域间校际联盟交流，交流知识，共同提高。 2020年，城西中学成立教育集团。 集团通过学科教研研讨、公开课教学活动、各类主题研讨、德育协作等一系列学科沙龙活动，互相帮助、协作，提高教学质量。
城西以其独特的文化魅力和优良的教育品质，不断优化和发展学校教学工作，不断提高学校教育质量。 经过一批批诚熙人的不断追求和创新，取得了令人满意的成绩。 城西中学在2020年中考中再次取得佳绩。 学校再次荣获区2020年中考四星率成长奖、2020年“985/211”工程名校校园优质苗木奖、2020年首届高校校园优质苗木奖。
艺术和体育发展
形体艺术之花绚烂绽放
建校以来，城西中学特色艺术体育教育在探索中不断前行。 从艰难的创业到芬芳的征程，不忘初心的坚持，来自于每一代城西人心中的育人热情，也来自于每一代人的热情。 城西学生对学校有强烈的认同感和归属感。
学校在重视科学知识传授的同时，也将艺术教育作为培养学生核心能力的必备要素，从而拓宽了素质教育的内涵。 学校采取“走出去、请进来”的方式，打造高素质师资队伍，这是培养学生艺术修养、实现学校品牌特色建设的“画龙点睛”。
学校每年10月组织各种艺术社团活动和“校园文化艺术节”，为学生的艺术实践搭建舞台，提高学生的艺术兴趣和素养。 优良的软硬件条件和丰硕的艺术教育成果赢得了社会各界的广泛赞誉。 2012年，城西中学被评为“苏州市艺术教育特色学校”。 2015年，学校舞蹈团被吴中区教育局评为首批“茉莉花舞蹈团”。 2016年被评为“苏州市艺术教育舞蹈工程学校”，“城溪艺术教育不仅有效促进了学校教育质量的整体提升，也为学校品牌建设增添了绚丽的篇章。”
“艺术”大军的崛起——黑白之间智慧的出现
城西中学是“苏州围棋学校”，被中国象棋学会命名为“国家中小学象棋教学研究实验基地”。 学校拥有成熟的象棋俱乐部，并编写了校本围棋课程，系统培养学生的象棋技能。 每年，城西全体学生参加等级赛，有相当一部分学生可以获得苏州棋院颁发的等级证书和排名。 所有城西学生都有机会参加各级各类国际象棋比赛，在讨论和比赛中积累实践经验。 在历届苏州市与吴中区中小学棋类比赛中，城西学生多次获得初中组金牌。 优秀毕业生董雨楠经过多年的刻苦训练，成为苏州第一位女国际象棋国家大师。
“艺术”生机勃勃——社区活力迸发
学校从“立德树人”的角度出发，关注师生成长，提出了鲜明的学校核心价值观文化主张。 借助苏州德善书院辰溪书院，辰溪的“第二课堂”为课堂上掌握基础文化知识提供了广阔的智力背景，对提高教学效果发挥着不可替代、不可估量的作用。 城西俱乐部作为城西中学的办学特色，在培养学生综合能力、为学生潜能的开发和塑造方面具有显着的优势。 目前，有篆刻俱乐部、插花俱乐部、花艺俱乐部、民族文化俱乐部、舞蹈俱乐部、体育俱乐部等50多个俱乐部。 俱乐部通过“1+N”的形式，让学生在长期的俱乐部教育下，不仅能培养一技之长，还能获得多种实践经验。 学生可以结合自己的兴趣和特长，参加俱乐部课程，进行深入学习、循序渐进的学习。
“艺术”之路芬芳——艺术之花绚丽绽放
城西中学把艺术教育作为素质教育的重要抓手，积极搭建学生展示平台，鼓励学生培养艺术兴趣、发展艺术特长、提高审美情趣。 学校近90%的学生通过了书法、绘画、器乐、舞蹈、声乐等各级艺术考试。 校园内形成了浓厚的艺术氛围。 学校发展艺术特色，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合； 同时注重营造优美的校园环境。 文化长廊、创意井盖画等艺术元素嵌入学生的眼中、心中，成为城西学子的艺术印记。
学校每年举办艺术节书画比赛，选拔优秀学生的作品参加各级各类书画比赛，成果丰硕。 在浓厚的艺术教育氛围中，孩子们可以尽情展示才华，尽情发挥，放飞梦想。 优秀学生葛伊力凭借其钢琴造诣和扎实的练习，多次在全国各类钢琴比赛中获奖。 2016年，参加“第62届GROTRIAN国际钢琴比赛”，获得中国组第三名。 次年赴德国参加决赛。 初中毕业后，考入上海音乐学院附中。
城西中学的体育融入了艺术和文化的元素。 2018年全国文体运动会、2019年新中国成立70周年文体运动会、2020年国际文体运动会均在本地区产生了较大影响。
今年，城西学生蔡浩宇在第十五届苏州运动会中成功卫冕初中男子组100米和200米冠军。 他在100米决赛中跑出了10.88秒的好成绩，打破了联盟纪录。 这一纪录接近2020年日本初中田径锦标赛百米短跑全国第一名。 蔡浩宇已经达到国家一级运动员的水平，成为城西中学的“小飞星”。
心理教育
从“心”出发，心灵教育之路照亮成长
精心呵护每一个独特的生命，提供有温度的教育，是城西中学十多年来心理健康教育的初心。 从2008年的小型心理咨询室，到现在拥有咨询室、沙盘室、活动室、休闲室、人工智能减压赋能机器人等专业设施。 从几位兼职心理教师的探索，到今天，已有15名专兼职心理教师和家庭教育辅导员组成的专业教学团队……城西的心理健康教育日趋成熟，创造了有自己的特色和亮点。
亮点一：渗透“心”课堂
心理健康课堂是城西中学心理健康教育的主要场所，也是城西学生谈论最多的班级之一。 开放包容的课堂氛围、丰富有趣的体验活动、智慧碰撞的小组交流、体贴实用的心理提示……浓浓的“心理味道”渗透到学生的内心，为身处其中的城西学子提供了一个开放的心态。他们的青春。 一个科学引导他们度过青春期无知时光的平台。
城西的心理课堂不仅仅局限于心理课堂，还拓展到户外，开展班会、教师心理沙龙、社区心理讲座等，使城西中学的心理教育辐射校内外，辐射全国。辐射到更多家庭。 学校心理老师精心编写校本心理教材； 他还为初中生老师、学生和家长编写了暖心系列袖珍书《陪伴小三》。
亮点二：小舞台上说说心里话
每年5月是城西中学的“心理健康月”，学校开展丰富多彩的心理主题活动。 最引人注目、最精彩的，莫过于举办多年的“校园心理剧大赛”。 同学们把自己的青春故事和声音搬上舞台，通过真实的诠释表达自己对成长的思考和感悟，同时也启迪迷茫的心灵。
近年来，“成溪出品”的校园心理剧屡屡出现在各级获奖名单中。 2019年，心理剧《时光的邂逅》荣获江苏省初中组唯一特等奖和“优秀原创剧本奖”。 城西中学荣获“江苏省中小学‘校园心理剧’创作示范校”称号。
亮点三：“职业+”课堂展示未来
好的教育不是培养同样的人，而是让每个人都成长为最好的自己。 城西中学不仅关注学生当前的成长，更关注他们未来的发展。 为培养学生职业规划意识，成为有结构、有视野、有理想、有素质的新时代中学生，学校将职业教育融入心理课堂和俱乐部，打造探索相结合的“职业+”课堂并练习。 学生不仅在课堂上探索自我、发挥特长、树立理想、学习规划……还可以在职业俱乐部领略各种职业的魅力，培养职业兴趣，播撒未来职业梦想的种子。
亮点四：聪明父母守护成长
城西中学积极践行家校融合教育，将心理教育融入每个家庭。 专职心理教师、家庭教育辅导员定期举办家庭教育讲座和“智慧家长”家长沙龙，帮助家长掌握更加科学有效的教育理念和方法，深受家长欢迎。 如今，城西中学是苏州市中小学心理健康教育特色学校、江苏省“校园心理剧”创作示范学校、全国学校生涯规划教育重点科研基地。
家校同校
家校联动育人共建新时代教育领域
“家庭教育是整个教育链条的基础和关键。” 父母的教育理念和做法直接为孩子的成长和发展奠定了基础。 城西中学着力构建家校双向“进”协同育人机制。 通过学校与家庭的双向沟通与合作，形成合力，共同促进学生品格和素养的提高。
教师“进”家庭全程育人，全方位育人
2016年，学校成功申报“苏州市中小学家庭教育课程项目学校”。 2017年，学校成立“晨曦家庭教育沙龙”。 由心理教师、学校家庭教育指导员和56名家长组成的家庭指导员负责指导家庭教育，延伸教育取得了实质性进展。 通过延伸教育，引导学生学会学习、休息、健身、书画、下棋。 延伸教育让学校教育没有围墙，让学校和家庭形成全程育人的合力，对学生的现在和未来负责。
学校以“寻找家传”系列活动为主线，开展寻找家谱、学习家风、培训研究等活动； 家长讲述家庭故事的活动； 在传承、历史渊源和内涵的基础上，深入挖掘优秀家风在学校德育中的切入点、共鸣点、共情点、落实点，让学生回归家庭，注重日常修养，形成教育合力，共同促进优秀家风在学生品格教育中的价值实现。 2019年，学校成功入围苏州市中小学生品格提升工程学校。
为了让更多家长投入到培养孩子阅读兴趣的教育中，学校在“书香课堂”的基础上成立了“书香之家”，开展了“亲子阅读”活动，让孩子们可以潜移默化地受到书香的影响。 学校组织阅读学习成果展、亲子故事聚会、亲子学习体验、在线智慧家长阅读等独具特色的深度活动。 学校设立了69个“图书漂流吧”和32个“班级读书角”，将各类特色阅读区域带到校园的各个角落，让学生随时随地阅读。 城西中学连续多年被评为全学生、全科阅读先进单位。
家长“走进”学校，打造“家校进步共同体”
家校协同教育要走上创新之路，家长必须真正“走进”学校，参与学校的管理和教育。 为了加强和指导家庭教育，增强学校工作的透明度，沟通学校、家庭和社会之间的相互理解，保证教育公平、公正和自律，加强学校与家庭在学生教育方面的沟通与合作，为了双方能够更深入地了解学生的需求，学校每学年都会更新和完善家长委员会的架构和职能。 学校、年级、班级“三级家长委员会”成立了学校依法管理督导组、学校规范运作督导组、营养餐管理督导组。 、减负工作督导组、安全管理督导组等家长参与平台打造“家校进步共同体”。
每周五下午社团活动时间，城西中学就变成一片欢乐的海洋。 同学们带着球拍、画笔、纸板等，兴奋地冲向各自社团的活动场地，与志同道合的朋友们一展身手。 社团涵盖国学、国粹、餐饮、手工艺、非物质文化遗产等40多个领域。 由家长导师带领的社团活动有西式糕点社、插花社、插花社等。
作为吴中区首批新时代文明实践点之一，城西中学凭借“特色、勇敢、担当”的志愿者活动，成为一张“活的”城西教育名片。 学校成立了城西中学志愿者团队。 他们积极开展专业性与志愿性、个性性与共性性、线上线下相结合的多种方式的志愿服务活动，丰富了活动内容和形式，让“晨光”志愿活动始终深入人心发挥德育的启蒙作用，让教师、家长、学生在实践中渗透修身、锻炼能力、锤炼品格、践行文明。
教育平衡
共生、共享、共同进步，开启群体教育新征程
今年是城西中学建校25周年。 如今的城西，家校教育文化已成为学校文化的重要组成部分，吸引着全国各地的教育代表团来校学习。 围绕核心能力提供“活”教育，极大提升了城西的办学质量。 城西的教育质量始终领先于吴中。图片
今年5月，在建校25周年之际，城西中学在吴中区教育局支持下成立城西中学教育集团，旨在探索基础教育高质量均衡发展。 团校的成立是城西办学史上的一个重要里程碑。
苏州大学附属银山湖中学成为城西中学集团历史上第一所合作学校。 紧凑组的成立，为两校积极开展新老城区优质初中建设对比研究奠定了坚实的基础。 集团将以“共生、共享、共同进步”为办学宗旨，探索集团办学理念，构建体系管理，优化师资队伍，推进课程改革，培育德育品牌，推进教育科学研究，探索集团化办学新路径。
在未来的集团办学过程中，城西中学将与苏州大学附属银山湖中学扎实开展共建工作：城西以“共生”意识推进合作办学； 以“分享”的情怀支持素质教育； “共同进步”的态度协调平衡教育。
城西中学位于老城区，银山湖中学位于城市化进程中的新城区。 集团化办学有效打破了人力资源、学术资源、管理资源“留一只手”的壁垒。 城西教育集团以科学的综合评价方法评价教学，努力营造新老城区共享教育问题和教育成功的办学精神，扎实、以问题为导向，对新老城区教育融合进行均衡研究。和老城区。
两校采取“并进”的办学态度，经过一年的努力，取得了可观的成绩。 由于在城西植入了教育元素，银山湖中学产生了学生回流，大大减少了该地区人民的教育成本投入。 两校的“共进”是人民的福祉，是学校“人民满意的教育”的最好体现。
“二十五年是一百年的四分之一。办学应该以一百年的时间尺度来考虑。” 卢芙蓉校长表示，在基础教育改革的新时代，城西将站在新的起点，踏上新的征程。 新征程，迈向新辉煌。 城西中学教育集团在未来的办学征程中将始终坚持“命运共同体”的理念，以“立德树人”为根本，为创建“教育强国”做出应有的贡献。吴中”品牌。
扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍
王菲校对
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