编者注
有一群人，在你初来金城时用最灿烂的笑容迎接你，在你毕业时泪流满面。 你的大学生活从始至终都被他们唠叨着，有时你也会发现他们在唠叨。 他们扮演着多种角色，他们是“早上八点”的闹钟； 他们是你失恋时安慰你的朋友； 他们是指导你的老师； 他们是深夜指导你的老师。 陪你去医院的“金城家长”，是你整个大学时期的全能“保姆”。 他们是金城辅导员！ 这个夏天，让我们一起走进他们的故事吧！ 今天的主角是成都锦城大学会计学院的王楚老师。
会计学院辅导员王楚老师
个人简介
王楚，中共党员，现在读博士研究生。 出国留学，是国家二级心理咨询师、国际财务管理师、理财规划师、财会学院团支部副书记、学院竞赛主管老师。 曾荣获硕士教育奖、年度辅导员、学生领袖奖、最勤奋辅导员、四川省会计技能大赛优秀指导老师、四川省大学生农业创意设计大赛优秀指导老师等荣誉称号。 他所带领的班级多次荣获“至善班”、“十佳团支部”、“先进班”等荣誉称号。
把每一个学生都记在心里
给予学生坚定的力量
王楚老师和其他辅导员一样，为了每个学生的发展而努力，也是这个大家庭中的榜样。 他默默支持学生，懂得倾听他们的困惑和困惑，为他们发展技能提供帮助、指导和鼓励。 面对学生的信任和依赖，他为学生倾注温暖和情感，成为一名能走进学生内心的辅导员。 他说：“在七年的辅导员生涯中，我从一个新手成长为一个熟悉的人。面对不同的学生，他们都有不同的需要注意的地方。辅导员也需要不断学习和创新，才能做好辅导员的工作。”与学生相处更好。”
王楚老师白天走路、读书、说话，晚上读书、写作、思考。 白天拜访学生，了解他们的优势； 查看学生的状况，无论是学业还是生活； 向学生讲述他们的优势的故事作为价值指南。 晚上的阅读方式可以为学生提供更高效的支持，让指导更有针对性； 写下你的经历，总结你所经历的，做一个能解决学生问题的辅导员； 考虑学生的发展和学生的兴趣。 引导、长板挖掘、目标引导、长板价值发挥等。
每个学生都有闪光点
给学生信心和满足感
王楚老师对所有学生进行了单独的智能长板检测和评估，根据智能长板测试结果对每个学生进行了分析，与学生沟通建立了针对每个学生的长板表现计划，并根据长板看到的测量结果结果，王老师开始思考，校内外有什么比赛可以鼓励学生参加呢？ 这些可以鼓励参与的实践和科学研究是否适合其优势？ 我可以为学生提供哪些展示平台？ 能够实现自身长远发展的第四类是什么？ 金城学院的四大规划中哪些符合这个成长规划？ 还有哪些其他平台和方式来展示学生的长板？ 他从九个方面一一分析和培养学生的特长。 他对学生的指导思想是“在忙碌的工作中寻找长处，用长效的技能帮助学生保持忙碌”。 让学生忙碌意味着主动、持续、深入、跨界的学习和探索。 他定期组织长板小组进行活动，对有特殊能力的学生进行长板指导，包括晨间语言阅读、体育练习、专业知识、艺术特长等，然后通过以竞赛促进发现、以证据促进发现等多个领域通过实践促进发现，学生可以充分利用在晋城的时间，接触更多不同领域的事物，让学生发现自己的优势。 在这样的平台下，他的学生包括获得省一等奖的竞赛专家、在核心期刊发表论文的科研专家、获得金球奖的体育专家、举办过个人演唱会的歌唱专家、以及通过了学校的考试。 所有ACCA外部考试大师都是学习专家，管理专家带领他们的班级达到最高的卓越水平。 可以说，他们同时开发了很多优势。
同时，王楚老师依靠老师的专业指导、第四课堂活动的开展以及MOOC、翻转课堂、大数据、人工智能等前沿科技的协助，让学生能够在忙碌中发现自己的长处，然后利用它们来学习自己的长处。 以棋盘为基础，以目标为导向，使学生具备知识综合、能力多元、综合素质的特点，从而在学生未来的竞争中抢占制高点。
公众号、研讨会、专业比赛……
为学生打造寻找“爱情”的平台
王楚老师有一个微信公众号，名叫“楚哥有话要说”。 公众号展示了学生们的许多优秀作品，包括绘画、硬笔书法、书法作品、优秀文章、读书感言、舞蹈视频、歌唱视频、乐器演奏……他鼓励学生们勇于展示自己的才华。人才。 通过这种方式，学生们也有了自己展示的舞台，极大地鼓舞了他们的内心，从而增强了他们的信心。 王楚老师还充分发挥自己的特长，创办了校内第一批辅导员非知识培养工作坊——PPT视觉创新表达工作坊，让有PPT兴趣和能力的学生有一个感受、体验和学习的舞台。展示。 。
王老师表示，比赛是对学生创新能力和实践能力的最好考验。 面对不同的竞赛形式和竞赛题目，学生们要从头开始学习，这对学生的能力来说无疑是一种挑战。 王楚老师主动带头参加财会学院的竞赛，负责各项赛事的宣传和筹备工作，并向学生进行大规模的竞赛宣传。 针对各类活动成立专门活动小组，进行通报和沟通。 王楚老师执掌以来，各类会计竞赛获奖率大幅提高，省级奖项数量直线上升。 参赛学生的能力也在比赛中得到了提高，也为学院和学校赢得了荣誉。 王楚老师认真负责的态度和强大的竞争能力在这方面发挥了巨大的作用。
身教比言教更重要
时刻做好准备
在王楚老师看来，辅导员的素质对于打造好班级、全面提高学生素质起着决定性的作用。 他说：“学生在哪里，辅导员就在哪里，学生成长需要的就是我。” 提供。” 辅导员要做好充分的准备，让学生处于良好的状态。 规范学生的行为，首先要规范我们自己的行为； 提高学生素质，首先要提高自身素质。 在教育工作中，王楚老师真正起到了榜样作用，带头做出表率。 要求学生带头做自己想做的事，积极参加学生的早晚自习和上课，按时等候、按时签到，了解学生的学习状况，了解学生的课程学习情况，及时与老师沟通。 他还邀请考研、公考、出国留学等各方面来校的同学们回校分享晚点名课的经历，明确同学们对未来的规划，也让“有经验的人”为学生树立了良好的标杆，时刻为学生提供帮助。 保持自觉学习的决心。
准备报告PPT到深夜，准备讲座到凌晨，凌晨一点急诊室的陪伴，还有鼓励和爱的拥抱。 同学们也从王楚老师身上看到，无论做什么事情，只要决定了就一定要努力。 实力十足。 王楚老师对学生工作有很强的洞察力，能够及时发现学生中的问题。 那些不适应大学生活想要退学的人，那些宿舍里关系不舒服、矛盾的人，那些专业学习上有困难的人……他总能全面分析问题，圆满解决。 一位转学其他专业继续学习的同学说：“如果不是王楚老师在开学时及时发现我的问题，并为我的未来提出建议，我可能就不再在锦城读书了。”
王老师说：“他只是一名普通的辅导员，只是因为他热爱辅导员这个职业，喜欢和学生打交道。他希望每个学生都能在大学时光找到自己，能够在大学得到发展。” 自我，才能更好的面对未来的生活。 “学生的成长是他最大的幸福，未来他也会一如既往坚定地走下去。
图文晋城学生
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