教师资格面试流程为：选题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。
在备课过程中，考生带着试题清单和备课卷进入备课室，编写教案（或活动演示方案）。 准备时间20分钟。
我们知道，在20分钟内写出一份完整的教案，并留出几分钟时间来熟悉教案，对于大多数考生来说几乎是不可能完成的任务。 因此，我们一般建议考生写一篇教学大纲。
那么，如何在20分钟内写出一份既受考官青睐、又方便考生理清思路的教学大纲，就成为了大多数考生面临的问题。
1.碎片化教学的理念
教师资格考试面试中的试教环节一般采取碎片化教学。 所谓碎片化教学是相对于完整的课堂教学而言的。 一般来说，截取某堂课的某部分教学内容对考生进行讲授，时间大致限制在十分钟以内。
也就是说，碎片化教学只是教学实施过程中的一个环节。 考生通过完成指定的教学任务，展示自己的教学理念、教学能力和基本教学技能。 除了内容少、时间短之外，碎片化教学与一篇课文或一节课的准备和讲授没有什么区别。 它是一篇文章或一堂课的浓缩。 无论提取教学片段的哪一部分。
一个完整的教学大纲应包括以下几个部分：
1）教学主题；
2）教学目标；
3）教学重点；
4）教学困难；
5）教学过程；
6）板书设计；
7）教学反思。
2、教案中几个关键内容的设计
1）设定教学目标
教学目标是教学活动的出发点和归宿。 教学目标是指教学活动的预期结果，即学生身心方面的预期变化。 主要包括知识目标、能力目标、情感、态度和价值目标三部分。
确定教学目标的主要依据是：
①课程标准规定的本课程的总体课程目标和教学要求；
②本节及本方框的具体教学内容；
③本班学生的实际情况与以前学习本课程的学生的实际情况相结合。
2）确定教学重点和难点
教学重点是指教学内容中最基本、最重要的部分，包括思想政治教育的基本概念、基本原则、基本观点、基本方法、知识体系的结合点、热点问题等。
确定教学重点的依据是：
①课程标准的要求和教材的知识体系，即在全课或整个单元甚至整本书中起重要作用的部分知识。
②学生的思想现实和生活现实。
③社会生活的现实。 思想政治（道德）课程必须坚持理论联系实际、关注社会生活的教学方针。
因此，教材中那些与当前政治、经济、文化生活密切相关、能够有效解决实际问题、具有现实意义的部分也应该成为教学的重点。
教学难点是指学生的学习难点，即大多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。 教学的难度是相对的，相对于学生的知识、经验、能力和思维的实际水平。
确定教学难点的依据是：
①教学内容比较抽象、复杂；
②内容脱离学生实际生活；
③容易给学生思想认识带来问题的内容；
④ 容易混淆、误解或相似或相似的内容。
考生在备课时能否抓住重点、难点，集中精力解决重点、难点问题，将为做好课堂教学、提高教学质量创造重要前提。
3）设计教学流程
教学是一个有目的、有计划、复杂的过程，要有合理的程序和步骤。备课时要考虑这部分内容如何划分为几个环节，每个环节安排什么内容，采用什么方法，如何进行教学。花多少时间，板书写什么内容，问什么问题，重点难点如何处理。
问题，各个环节应该如何过渡和连接等等。
教学过程一般包括以下几个部分：
①新课程介绍；
②教授新课程；
③巩固提高；
④总结作业。
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