“3+1+2”新高考模式到底是什么？
“3”：语文、数学、外语为必修科目，高考原成绩计入总成绩；
“1”：物理和历史任选其一作为选修科目，即考生必须选择物理和历史之一，但不能同时选择两者。 高考原成绩计入总成绩；
“2”：从生物、化学、地理、政治中选修两门科目，按成绩折算成百分制，计入总分。
今天，省政府印发《湖南省高考综合改革实施方案》（以下简称《实施方案》），标志着万众瞩目的高等学校综合改革方案正式启动我省高考。
据了解，2014年上海、浙江入选第一批改革试点，2017年入选北京、天津、山东、海南4个省市为第二批试点。2018年，工信部教育部确定湖南等8个省市为第三批高考综合改革省份，自2018年秋季招生的高中一年级学生开始实施。
☆2021年起，新高考将包括语文、数学、外语三个全国统一高考科目和三个学术水平选拔考试科目。
☆2021年起，招生批次合并，普通高校招生实行学院专业组并行自愿录取模式。 根据物理、历史两个类别，分开招生计划，单独标注，单独录取。
测试是什么？
2021年起，新高考将包括语文、数学、外语三门全国统一高考科目和三门学术水平选修科目（以下简称“选修科目”）。
3个选修科目分为1个首选科目（物理、历史2门选1门）和2门复选科目（思想政治、地理、化学、生物4门选2门） ，即“3+1+”2”模式。
考生总分构成：考生总分750分。
语文、数学、外语三门全国统一考试科目各150分，原成绩计入高考总成绩；
第一志愿科目满分为100分，原成绩计入高考总成绩；
重选2门科目，折算后的成绩成绩计入高考总成绩，每科满分100分。
级别分配：
各选考、重选科目考生原始成绩从高到低分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数比例分别为15%、35%、35 %、13% 和 2%。 A至E级考生的原成绩将按等比例换算原则分别换算为100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间，按换算公式及四舍五入 得到考生的换算成绩成绩。
级别分配的优点：
一是可以更好地解决重选科目之间分数不等的问题；
二、年级区间比例根据我省历届考生实际情况确定，符合湖南省实际；
三是可以保持考生各科成绩顺序不变，保证成绩换算的公平性；
四是能够最大程度保证考生成绩差异化，满足高校人才选拔的需要；
五是能够科学指导学生选科，保证考生选科的平衡性。
“3+1+2”模式下，选修科目有12种组合。 学生可以根据个人爱好、兴趣、特长、拟报考院校和专业的招生要求以及高中的办学情况，在12种组合中自主选择。 选择。
传统的文科和理科科目，只有两种固定的组合可供考生选择。 其中，文科考生只能选择思政、历史、地理中的一种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物中的一种固定组合。
如何参加考试？
从2021年开始，6月全国统一考试科目为语文、数学、外语，不分文理科。 其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成。 它只测试一次。 条件成熟时，将为考生提供两次考试机会。 全国统一考试科目均由教育部考试中心统一。
从2018年秋季入学的高中一年级学生开始，高中学业水平考试分为资格考试和选拔考试。
其中，资格考试成绩是高中生毕业和高职院校招生的主要依据，也是一些高校招生综合评价的参考或依据。 资格考试科目包括国立普通高中规定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术等14个科目。课程计划。 其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科实行全省统一命题、统一考试。 考试每年进行一次，安排在高二年级。 其他科目由省制定统一规划，由市、州组织实施。
选拔考试实行全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。 抽查自2021年起实施，每年组织一次。 时间安排在当年6月全国统一高考科目考试结束后进行。 每门选修考试时间为90分钟，考试成绩对当年参加全国高考有效。
如何招募？
改革高考统一录取制度是本次高考综合改革的核心内容，也是重点和难点。 全国统一考试与普通高中学历考试合并。 一般高校将按照“两依据、一参考”模式进行录取，即以考生国家统一考试科目成绩和普通高中学业水平考试科目成绩为依据，参考综合素质评价。 学生是经过选择性录取的。
2021年起，招生批次合并，普通高校实行高校专业组并行自愿录取模式。 根据物理、历史两个类别，分开招生计划，单独标注，单独录取。
相应地，我省非提前批次申请由目前集中填报各批次志愿者（不含征集志愿者）、分批录取调整为不批量申请、分段申请、分段录取。
考生以“学校专业组”的形式填写申请表，一个“学校专业组”即为志愿者单位。 考生可根据自己选择的学科和院校提出的学科要求，填写一项或多项相应的“大学专业组”偏好。
普通高中生综合素质评价作为学生毕业和升学的重要参考，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等； 普通高中学校负责组织开展学生综合素质真实记录，客观记录学生的成长过程，将采集筛选的相关信息统一导入普通高中综合素质评价电子管理平台全省学生，形成学生综合素质评价档案。 招生院校应当根据自身特点、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中生综合素质评价结果使用办法，并提前向社会公布。
此外，《实施方案》进一步完善高职院校分类考试招生改革，考试招生更加注重对学生职业倾向、职业技能的考核，普通院校相应招生工作进一步改革完善以及我省普通高校和高职院校自主招生。 力争到2020年成为高职院校招生主渠道。
还有疑问吗？
1. 当考生决定选科时，为什么要从物理或历史中选一科，从其余四科中选两科？
答：一是满足高校人才培养需求。 高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理学是自然科学专业的基础学科，历史学是人文社会科学专业的基础学科。 高中学习物理或历史学科是大学学习自然科学、人文社会科学以及其他交叉学科专业的重要基础。 因此，将这两门学科作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习打下坚实的基础，也有利于高校相关专业学生的培养。
二是符合我省普通高中教学实际。 我省普通高中办学条件存在一定差异。 将物理、历史作为考生首选科目之一，可以与现有师资、课堂等条件有效对接，引导不同地区中学学生合理选择学习科目、科学规划学业生涯。 ，为大学深造打下坚实的专业基础。
三是有利于学生个性化成长和发展。 学生可以从4个重选科目中选择2个，理论上有12种组合。 与改革前的两种文理科组合相比，这种组合不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理科的融合，充分体现了以人为本、学以致用的原则。擅长、检验自己的特长，更符合教育发展。 人才成长的法律法规为学生成长成才提供了更多的机会。
同时，为了方便招生，普通高校在安排招生计划时，将分为物理和历史两类。 招生时，选择物理的考生和选择历史的考生也将分开排队入场。 也就是说，同一考生不能同时进入物理和历史队列，考生只能从物理和历史中选择一科参加考试。
2、为什么物理和历史按照考生原成绩计入总成绩？
答：我省《实施方案》确定，改革后，高校招生将分为物理和历史两类，分别规划、单独线路、单独招生。 选择物理的考生和选择历史的考生将分开录取。 因此，选择物理（或历史）的考生将使用相同的物理（或历史）试卷，相同的测试组，结果具有可比性，并且可以使用原始分数来计算考生的总分。
3、思想政治、地理、化学、生物考试成绩为什么要计分？
答：志愿科目相同的考生可以根据个人兴趣和普通高考学科要求，在思想政治、地理、化学、生物四门科目中选择不同的选修科目，计入高考成绩。 由于重选科目中不同科目的试题难度不同，报考相应科目的考生群体也不同，所以所选科目的原始成绩不具有可比性。
例如，考生A选择参加思想政治考试，考生B选择参加化学考试。 两人都获得了80分。 考生A在所有参加思想政治考试的考生中排名第100名，考生B在所有参加化学考试的考生中排名第1000名。 少量。 简单地将各科成绩相加并计入高考总成绩进行比较是不科学和不公平的。 因此，需要将不同科目的原始成绩按照一定的规则进行换算，得到分级成绩（换算后考生在所选科目中的成绩排名保持不变），以解决不同科目的原始成绩不匹配的问题。他们选择的科目没有可比性。
4、资格考试成绩如何呈现和使用？
答：全省资格考试每科满分为100分，考试成绩以“通过”或“不及格”表示。
各科考试成绩合格是普通高中生录取和高职院校单独录取的主要依据。 合格考试成绩纳入学生综合素质档案，也是一些高校综合评价和招生的参考，也是普通高中课程管理和教学质量监控的重要参考。
5、考试科目的选择什么时候确定？
答：考试科目的选择可由学生在高中一年级结束后选择，并在报名高考时确定。 高考报名前可以更改所选科目，高考报名完成后则无法更改。
但在实际操作中，建议慎重考虑。 首先，无论学习哪一门学科，随着内容难度的增加，你都可能会遇到困难，有时成绩会暂时下降。 这是正常现象； 其次，选择科目后，每个科目开始学习所选科目。 性是必修内容。 如果过了一段时间再换科目，就很难补上已经修过的课程了。 因此，建议学生在选择科目时综合考虑各种因素，征求家长和老师的意见，科学选择，尽量避免转科。
6. 资格考试和选拔考试有什么区别？
答：资格审查与抽查的区别主要有以下五个方面：
首先，考试目的不同。 资格考试是一种标准参照考试，目的是检验所有高中生是否达到普通高中课程计划和课程标准规定的基本学业要求，可称为“夯实基础”； 选拔考试是一种参照规范的考试，目的是“在‘夯实基础’的前提下，突出不同高中生的学术特长，堪称‘彰显个性’。”
二是考试科目不同。 资格考试涵盖国家课程计划规定的所有学习科目。 选拔考试根据学生自身的兴趣、志向、优势、一般高校招生要求和一般高中办学条件而定。 学生必须从“物理、历史”中选择1门科目，从“思想政治、地理、化学、生物”中选择2门科目。 科目，共有3科组成选修考试科目。
三是考试范围不同。 资格考试范围为各科目课程标准确定的必修内容； 抽查范围为各学科课程标准确定的必修和选修必修内容（旧课程标准为选修内容）。
第四，结果不同。 资格考试（包括质量测试和实验考试）的科目成绩分为“及格”和“不及格”。 选拔考试中，第一志愿科目的成绩以原始成绩的形式呈现； 第二选择科目的成绩以成绩转换点的形式呈现。 及格考试成绩终身有效，选拔考试成绩自入学当年有效。
第五，考试时间和考试机会不同。 全省统一资格考试每年组织一次，安排在高二年级。 所有高中生都必须参加考试。 抽查自2021年起实施，每年组织一次。 时间安排在当年6月全国统一高考科目考试结束后进行。
7、如何记录学生综合素质的发展情况？
答：用真实的记录方法，客观记录学生综合素质发展的各个方面。 普通高中通过湖南省普通高中综合素质评价平台，为每个学生建立个人成长电子档案。 学生在老师的指导下，独立记录个人主要成长经历和优秀表现； 按照省教育厅的统一要求，学生在每学期末整理选取有代表性的记录材料，形成评价记录表； 高中毕业后，将要求学生按照原评价体系记录主要成长经历和突出表现。 记录具有代表性的典型材料，生成学生综合素质档案。
其中，学业水平测试成绩、学分、身体健康测试成绩由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。
8. 招生方式是否有变化？
答：2021年起，普通高校招生以国家统一高考学科成绩和普通高中学业水平抽查成绩为依据，参照综合素质评价。 其中，大学招生将分为物理和历史两类。 考生以“学校专业组”的形式填写申请表。 每个“学校专业组”为一个志愿者单位，实行平行志愿者备案的统一招生模式。
九、新高考报名表有哪些变化？
答：2021年起，普通高校招生实行“学校专业组”自愿申请方式。 填报志愿申请的基本单位由“学校”变更为“学校专业组”。 “学校专业组”由招生机构根据不同专业（含专业或专业类别）的选科要求和人才培养需求组建。 它是填写志愿申请和提交录取的基本单位。 一所大学可以设立一个或多个“大学专业群”，每个“大学专业群”可以包括不同数量的专业。 同一大学专业组内各专业的学科要求必须相同。
同一所大学的不同“学校专业组”彼此之间没有关联。 符合条件的考生可以填写某所大学的一个“学校专业组”，也可以填写同一所大学的多个不同“学校专业”。 “团体”; 可以连续填写同一所大学的不同“学院专业组”，也可以间隔填写同一所大学的不同“学院专业组”。
考生须由学校专业组填写申请表。 各报名类型具体可填写的申请数量将另行公布。
10、实行“大学专业组”自愿申请表有什么好处？
答：高考作为高考选拔人才的主要方式和渠道，既要保证高校招生的自主权，又要满足不同专业或学科的个性化选拔要求。 “高校专业组”的设计既满足了院校对专业申请设定的学科要求，又注重按学生类别划分的学科组特点，以学科作为招生时专业划分的基本依据。
同时，“学校专业群”并非严格的学科划分或学科大类，这也为高校设计具有自身特色的本科人才培养项目（如实验班模式、通识教育等）留下了充分的空间。 、专业培训等）空间。
实行“学校专业组”自愿申报办法，有利于维护学校招生自主权，保障考生的选择权，尽量避免考生因身体等原因退出某一专业的问题。
11.什么是分段申请和分段录取？
答：根据初步设计，我省非提前平行志愿招生计划实行分段申请、分段招生。 根据实际参考人数与考生总成绩的一定比例，从高分到低分分为三个阶段的报名和录取。
例如，将高考成绩前20%、60%、90%分为三段（实际划分以最终公布文件为准）。 第一阶段考生先填写申请表，然后提交入学申请； 其余计划重新公布，未录取的第一阶段和第二阶段考生填写申请表后提交录取。 等等。 填写完第三段的申请表和录取后，如果还有未完成的院校专业计划，我们将征集志愿者。
12、分段填写申请表、分段申请有什么好处？
答：我省2021年合并招生批次后，如果继续实行目前的集中申请模式，考生只有一次提交申请并被录取的机会（不包括提前审批和收取申请），考生面临的风险填写申请和录取将会增加。 考生，尤其是高分考生，可能会因为申请表填写错误而导致考试失败。
实行分段申请招生，可以使各分段考生在选择院校时更加理性，使申请更有针对性，有效降低考生填写申请的风险。
例如，如果考生在第一阶段填写申请表后排名前15%而未被录取，则可以继续申请并与第二阶段的考生一起被录取，从而增加了他或她的机会的入学。
13、大学招生专业选修科目有什么要求？
答：各高校结合自身学校定位和专业培养目标，认真研究学校专业人才培养对高中生学科和专业基础的需求，提出各具体专业的选科要求。 首先确定物理或历史的科目要求； 然后从思想政治、地理、化学、生物科目中提出1至2个科目要求或不限科目要求。
例如，某大学某专业的首选科目是“物理”，且重选科目没有限制，则意味着考生只要在三门选考中选择物理就可以报考该专业。 ，并且对两个重选科目没有要求。 我省将汇总各招生院校提出的学科要求，及时提供给考生参考。
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