当时,按照“学制要精简,教育要革命”的指示,国家恢复了选拔工农兵优秀人才到大专、中专的教育改革招生制度。 。 大批优秀、不合格的工农兵学生进入大学、中学。 职业院校毕业后,他们成为各行业的技术人员和干部。 “工农兵中专学生”也是那个时代的产物,那个时代的领导者。 他们在基层管理和社会各项制度发展中发挥了非常重要的作用,不应该被忘记。
首先,农校、水校、林校、牧校的中专学生毕业后,大部分被分配到农业系统担任技术人员,在农业发展中发挥着重要的管理和推动作用。农、林、牧、副、渔业。 其中,不少中专学生已成为基层农业技术管理者,不少人甚至成为乡、县、市党政主要领导。
其次,师范学校、体校等中专学生绝大多数毕业后分配到农村中小学,这对改变民办教师主导农村小学的局面起到了一定的作用。 由于保送入学的“工农兵师范生”大部分是高中毕业生,经过两年的师范培训,教学水平有了很大提高。 因此,毕业后教初中甚至高中的人很多。 。 许多人后来被评为高级教师,许多人成为小学、初中、高中的校长,甚至市县教育局的领导干部。
第三,其他中专学校,如工业学校、金融学校、贸易学校、交通学校、食品学校、卫生学校等的学生,也在各自的工作岗位上发挥了重要作用,成为那个时代不可或缺的。 重要力量。
“工农兵中专学生”也是贫困下中农、工人推荐上学的优秀学生。 虽然他们没有考上大学,但恢复高考后,他们并不比中专生差。
评论列表