《广告创意与策划》课程标准第一部分课程简介本课程讲授内容注重理论与实践相结合，紧跟时代发展的要求，注重广告策划创意的应用在移动媒体、互联网、数字电视、手机等媒体。 此外，课程还特别注重受众和消费者的研究、广告媒体的选择与组合、广告传播效果的评估等。 本课程采用模拟实践教学方法、案例教学、比较教学方法，使学生了解广告的一般概念，了解广告策划的一般程序和步骤，掌握合理有效的思维方式，培养一定的实践能力。 、熟悉完成广告作品或广告活动的具体过程，并能够进行一定的创作。 一、课程性质本课程的教学重点是广告创意和广告策划的基础知识点、专业能力要素和综合素质的培养。 科学定位，妥善处理与先修课程和后续课程的关系，避免知识过度重叠。 重叠起来可以达到事半功倍的效果。 课程教学始终以学生为中心、教师为主导，引导学生围绕学习广告创意知识、培养创意技能的课程教学目标，充分激发学生的学习兴趣和创造潜力。 创造力很容易实现，每个人都可以学好。 教学效果。 2.基本概念：本课程需要大量的综合知识、技能和素质。 因此，传统上采用孤立的科学方法来传授知识和技能并不能解决问题。 本课程的教学采用真正的功能教学一体化教学方法。 系统解决学生综合能力问题。
应注意以下几点：）本课程的教学目标是满足高职院校学生规划岗位的就业要求，综合能力和素质的考核标准是岗位适应能力和工作能力。执行任务。 因此：将广告创意、策划的知识点融入到工作任务的执行中。 当专业知识缺乏或无法适应时，老师会补充知识，让学生学以致用，立竿见影。 这样培养出来的专业能力是直接满足业务需求的。 在学习场的各种学习情境中，学生逐渐学会创造力，学会策划创造性的工作，逐渐掌握技能和知识，学会与他人共处、合作，懂得如何提高和拓展自己。 ），通过对广告创意策划岗位的工作任务和工作流程进行深入调查分析，解构创意概念、创意体系、创意要素、创意原则、创意特征、创意思维方法、创意思维工具和方法克服创造性障碍。 方法、创意硬件技术掌握、创意方案制作技巧、创意文案写作技巧14个关键知识点，并重构于工作流程导向的学习情境。 3.设计思路广告策划与创意课程实践教学的设计思路是采用虚拟实际项目组的形式，通过多方参与等方式让学生充分体验广告公司的广告策划与创意。互动、脑手结合、视听结合等全过程。 所谓模拟实战包括模拟项目、模拟创意团队、模拟广告运营、模拟广告比稿等，实战是指真实、完整地再现广告公司策划创意项目的各个环节。
这是我们团队在教授这门课程时所采用的最有创意、最有特色的教学理念和教学方法，也是最受学生欢迎的方法之一。 这种理论与实践相结合的教学设计理念取得了显着的教学效果。 这不仅锻炼了学生动脑、动手、动嘴的能力和团队合作精神，而且使理论学习生动、具体、充满乐趣。 第二部分 课程目标 1.知识与能力）掌握寻找设计项目、完成项目调研、现场勘察、基本了解客户想法和要求的能力 2）掌握按要求完成设计稿的能力3）根据客户要求掌握设计稿 需要对项目进行准确定位 4）掌握根据项目的功能、需求、资金等因素科学确定设计主导方向的能力 5）掌握绘制（手绘）创意草图或概念草图的能力 6）掌握整体创意设计方案的编制）根据行业惯例或标准掌握相应的设计术语和图例，能够为客户表达设计意图 8 ) 掌握运用图形、符号、色彩等表达设计理念 相对熟练使用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等图形图像设计软件 设计 10) 掌握运用多种媒体综合表达和表达表达设计意图 11）掌握常用的广告设计工具，熟悉材料的品种、规格、质量和价格，能够完成材料的选择 2.流程与方法 本课程以广告流程为基础欣赏、制作、发布，由行动型教学组织实施。 使学生边教边学、干中学，深刻理解和掌握广告制作技术和策划所需的专业技能和相关理论。 凭借实践知识，培养创新、良好沟通、团结协作的专业素质，为今后在广告形式策划、促销环节的构成等方面的分析和开发应用提供必要的理论和实践技能。
3.情感态度和价值观。 通过体验广告策划的文化内涵，激发学生的求知欲和创新欲，培养学生严谨的学风和科学的态度； 加强学生对相关法律法规、信息道德和职业素养的理解，使学生具有适应现代社会的良好信息素和强烈的安全感和社会责任感。 第三部分 课程标准 第一章：策划在广告活动中的地位 1.策划是广告活动科学化、规范化的标志 2.广告策划的定义、特点和基本原则 3.广告策划方案生成的依据提供案例，组织讨论第二章：社会进步发展对广告策划的影响与制约1.现代市场的演变，消费者心理对现代广告运营的需求2.价值观、消费观念和消费者行为对广告的影响策划三、消费趋势、流行现象分析与广告策划的关系、提供案例、组织讨论第三章：广告策划、营销策划与品牌建设的关系一、营销策划的制定是广告策划的前提广告策划 2.品牌成长过程及影响因素 3.广告活动与品牌战略的联系，广告策划的重要内容是明确广告定位、广告目的、广告媒体的选择（媒体形式变化的影响）营销策略） 3. 广告预算（从营销财务分析角度） 4. 广告策划文件的准备、提供案例、组织讨论第五章：广告策划与广告表现 1. 创意对广告策略的重要性 2. 现代广告创意流程与策略 3. 现代广告要求与表现 方法、提供案例、组织讨论 第六章：现代广告中整合营销传播的新概念 1. 整合营销传播的特点和意义 提供案例、组织讨论 第四部分 实施建议 1教学建议 教学场地和设备配备有电子商务、营销策划实训室和多媒体教室。 策划实训室承担电子商务、营销等专业课程。 主要训练设备包括分组区域桌椅，每组配备白板供讨论。
多媒体和音效配备齐全。 配备生动的音视频软件，各组配有电脑，方便会议录音。 采用工作流程导向教学，每个项目的制作完全根据实际工作流程，从立项、调查、策划，到广告文案的创意制作和策划书籍的制作，让学生亲身体验广告策划和制作的全过程，提高分析问题、解决问题的能力，提高实践能力。 二、评价建议 1、课程评价方式 为全面评价学生的学习情况，突出综合专业能力、方法论能力和社会能力的培养，本课程采用过程评价与结果评价相结合、作业评价与作业评价相结合的方式。实际评估。 方法。 考核项目 考核方式 比例流程 考核态度与纪律 教师和学生代表根据出勤、课堂回答问题、参与课堂实践、团队合作等课堂表现，对学习态度进行综合评分。 20%的单元实际考核是根据学生作业完成情况和实际操作情况，采用学生自评、他人评价和教师评价相结合的方式进行评价。 20%成绩考核阶段测试以阶段知识和技能的综合掌握为基础，以学生自我评价、他人评价和教师评价相结合的方式评定成绩。 期末考试的20%采用策划书制作考核或综合答辩的方式进行考核，以学生代表评价和教师评价相结合的方式评定成绩。 400% (2) 课程考核标准 班级名称** 考核项目 考核内容 评分： 评价员评分 操作（62.5%） 操作规范与安全： 教师 15 操作能力 教师 10 分析与解决问题能力 教师 12. 学生自评：同组学生互相评价学生 20 设计的合理性、创新作品功能演示的准确性、演示方法的正确性和熟练程度 内容 课时分配 第一章：广告活动中的策划 第二章：社会进步和发展对广告活动的影响广告策划与现代市场演变和消费者心理需求对现代广告运作的制约第三章：广告策划、营销计划和品牌建设之间的关系第四章：广告策划的重要性链接明确界定了广告策划定位与广告目的、广告媒体的选择（媒体形式的变化对营销策略的影响）、广告资金的预算（从营销财务的角度）第五章：广告策划与广告效果一、广告的作用广告策略中的创意重要性第六章：整合营销传播现代广告新概念
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