文字| 小虎
努力的意义在于希望。 如果没有希望只有绝望，没有人会愿意付出努力，只想逃避。
我们的孩子面临着学习的首要任务，如果学习能给他们带来快乐，他自然会热爱学习。 相反，如果它只带来紧张、恐惧和压力，你肯定不会喜欢学习，只想逃避。
6月底至7月初，全国各地都在举行期末考试。 本来，这只是一个阶段性的测试，是一个不可或缺的查漏补缺的机会。 但对于无数的孩子来说，每当想到考试，他们的内心立刻就充满了紧张、恐惧、压力，而这一切都来自于父母的压力。 长此以往，孩子肯定无法热爱学习，只会想利用机会，这也是一种逃避。
本来，学习既然是孩子的第一要务，自然就应该成为孩子幸福感和成就感的源泉，而考试则是进步的阶梯。 然而，我们的家长却对孩子的学习和考试产生了严重的误解。 焦虑和面子带来了种种非理性，进而导致了教育方法的错误。 买单的是孩子们。
如果考试成为孩子恐惧和压力的代名词，那就是厌倦学习的表现。
说到这里，不知道有多少人会说：“谁愿意让自己的孩子这么累呢？但是社会很现实，竞争压力很大，高中高考都是看分数的。”不努力的话会怎样？”
可以说，如果你这么想的话，那基本上就结束了。
因为他们根本就没有正确认识努力的本质，也无意去思考中考成绩与日常学习之间的关系。 仅仅依靠自己的主观假设，不断地忽视基础、追逐弱者，走错方向，结果会好吗？
如果把分数作为孩子日常学习的唯一标准，那么孩子在高中、高考等选拔考试中几乎肯定会不及格。
尤其是从小学到初二，成绩高的孩子可以分为两种情况。 一类是学习能力强、热爱学习的尖子生。 另一种是为了得分而使用一些严重不科学的方法，投机取巧。 这是一个巨大的陷阱。
如果你习惯了机会主义，你的学习积极性和思维能力就会受到严重损害。 它类似于医学上的化疗，副作用非常严重。 现在的教育越来越注重综合能力，主要包括应用知识的能力，包括思维能力、尝试精神等。在中考、高考等选拔考试中，主要目的是选拔优秀的学生。人才以综合能力为基础。
这不难解释，很多孩子在初三之前学习成绩就已经很好了，而且很多还是学业尖子。 进入初三或高中后，他们的成绩越来越下滑。
当然，学习不应该投机取巧，但为什么这么多孩子投机取巧又是另一回事了。
在大人面前，孩子是弱者，没有选择的权利，也没有反抗的能力。 好奇心告诉我们，孩子对学习有天然的兴趣，但当他们长大后，成年人能决定他们对学习持什么样的态度，采用什么样的教育方法吗？
对于一个小孩子来说，熟悉一些知识确实需要时间。 他一直在努力，但大人只看成绩。 如果分数没有达到，他们就会认为他不努力。 一个弱小的孩子，心里会有很多委屈。 ，成人可以改变吗？
只要考试没有达到大人满意的分数，各种打击、斥责、暴力祝福等待着孩子。 这时候，当孩子解释自己所付出的努力时，谁会听呢？
当考试成为恐惧和压力的代名词，渗透到日常学习中时，学习对于孩子来说就变成了一件没有任何快乐和希望的事情。 只有痛苦和煎熬，他们必然会逃避。 这并不依赖于谈论真理。 它可以通过唠叨和说教来改变。
每个人所做的一切都是一样的。 我们之所以努力工作，是因为它能带来收入，能在不久的将来谋生； 从长远来看，是因为它能让自己变得更好，发挥价值。 努力和压力的背后是希望。 如果这些都没有了，只剩下绝望，我们还会努力吗？ 能不逃吗？
家长朋友们，请问问自己，您有多久没有给予孩子基本的肯定和鼓励了？ 如果你只看重孩子的学习成绩，而没有得到你想要的分数，你只知道生气、责骂，然后为自己的粗暴行为找理由，对自己的行为没有一个基本的认识。孩子，那么立即从头到脚审视一下自己。 。 如果你想让你的孩子学得更好，你应该怎么做？ 你该怎么办？
如果你对孩子的机会主义得分感到高兴，那么你自己就是在伤害你的孩子。
我们一生都在追求幸福，我们的一切努力都是为了幸福。 学习是孩子的第一要务，我们要努力让孩子成为一件快乐的事情，而不是一件痛苦的事情。 我们千万不能一味地给孩子施加压力，以为这样就能让孩子进步，不！
用鸡蛋里挑洞的精神去发现孩子的每一次进步，无论多么微不足道，都是孩子努力的结果。 放大优势，保持肯定和鼓励。 这是孩子学习的第一快乐源泉。
当孩子看到面前有希望，看到学习是持续带来快乐的事情时，他自然就会爱学习、爱思考、爱解决问题，各种方法自然就会发挥作用。 这样的孩子难不成不优秀吗？
想要孩子进步，就从自己做起。 父母做了自己应该做的事情，孩子的进步自然也会随之而来。 不要只说很难做到，你做到了吗？
*文章中图片均来自网络
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