我相信，在班级管理中，每个班主任都会喜欢那些聪明、能干、活泼、活泼的学生，并委以重任，让他们成为自己的得力助手。 曾几何时，我也不例外。
记得去年秋天，我刚接手三（2）班的时候，我们班有一个非常能干的小女孩——肖奈。 她担任过很多职务：班长、路队长、指挥、说书主持人……她几乎什么都能做。 我心里暗自高兴：遇到了这么得力的助手，让我的工作轻松了很多。 为此，我还推荐她竞选校队委员。 她没有让我失望，成为了学校的少先队委员。
但后来，肖奈因为言语问题，导致喉咙长期嘶哑。 医生说她的喉咙无法呼吸冷空气，以后不能再大声说话，必须休息三个月。 突然之间，我失去了一个有能力的人。 为了继续工作，我要培养新人，还要选班长、路队长、话务长、说书主持人……真的很难，我已经习惯了。 听了肖奈直截了当的管理风格，我突然觉得班里除了她就没有合适的人选了，班干部也像走马灯一样换了又换。 去年的整个冬天，我都有点茫然……
新学期开始了。 为了尽快稳定班级，我绞尽脑汁想办法。 无意间在一本书上看到，著名的哈佛大学有一句图书馆座右铭：现在小憩一下，你就会做梦；现在就睡一会儿，你就会做梦； 现在学习，你就会实现你的梦想。 是的，实现梦想离不开对自己的有效管理。 成长过程中面临各种选择，最重要的是学会管理自己。 我还清楚地记得教育家陶行知在诗中所写的：“流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠天地靠祖宗，这不是真正的大丈夫！” 我突然有了一个想法。 ：为什么不让学生承担班级里的小家务，在班级里实行自动化管理。
去做就对了！
首先，认领“班级小家务”，合理分工。
孩子们根据自己的选择，自愿填写自己擅长的项目。 这样，全班分工明确，大家都有事可做。
二是树立威信，坚决执行。
“班级杂务”并不是什么新鲜事，关键在于它的实际落实。 学生们认领了课堂作业后，我在课堂上鼓励他们。 我说：从今天起，每个同学都是班级的主人，所以，大家要互相支持，互相配合，把别人当自己的老板。 如果你不听，当你负责别人的时候，别人也不会听你的。 当老师不在教室的时候，你们就是班级的小主人，所以你们一定要学会照顾自己。 ”
召开了学生动员大会后，大家就职了。 下午的读书督导是逍遥。 当她报名参加这个小班作业时，我很担心，因为她是一个非常安静的孩子。 她平时不怎么笑，也不怎么说话，在课堂上回答问题时几乎听不到她的声音。 唉，她能做到吗？ 没过几天，她就向我抱怨，委屈地说：“老师，我的同学不听讲，有的同学来到教室不看书就到处闲逛，说还不听讲……”我知道了问题来了。 现在，我要养活我的孩子，所以我给大家讲了一个团结合作的故事《地狱与天堂》：
牧师问上帝：地狱和天堂有什么区别？
神把牧师带到一所房子里。 一群人围在一锅肉汤周围。 他们手里都拿着一把长勺子。 因为手柄太长，没人能把肉汤放进嘴里。 每个人的脸上都写满了绝望和痛苦。 神说，这里就是地狱。
神把牧师带到了另一所房子。 这里的陈设和刚才没有什么不同。 唯一的区别是这里的人给坐在对面的人舀汤。 他们都吃得很好，也很满足。 神说，这就是天堂。
同样的待遇和条件，为什么地狱里的人受苦，而天堂里的人却幸福呢？ 原因很简单：地狱里的人只想养活自己，天堂里的人只想养活别人。
我告诉你：在一个团队中，如果成员没有团队意识，一意孤行，团队的目标永远无法实现。 创建和谐班级，必须增强团队意识。 只有大家密切配合、齐心协力，班级才能充满生机和活力。
另外，我想先客气一下，然后告诉大家：如果有同学今后还一意孤行，他们将实行“劳动改造”——打扫卫生。 当你认识到自己的缺点时，你什么时候才能停止清洁呢？ 渐渐地，我发现学生们越来越自觉了。 下午来到教室后，大家都能安静、自觉地学习。
班级小家务真正让学生成为自动化班级管理的小主人！
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