5月22日下午，东财君邀请金牌阅读推广人、北大“真爸爸”徐志明做客直播间，分享如何让孩子爱上阅读，帮助孩子成长硬核阅读技巧，并从阅读中获益。 快乐成长的秘诀。
根据嘉宾直播内容整理如下意见：
(1) 为什么硬核阅读技巧能让你受益终生？ ——阅读能力决定学习能力
阅读的真正价值是发展支持学校学习和终身学习的学习能力。
• 学习能力不是指听课、回答问题的能力，而是指孩子理解和解决不熟悉的问题的能力。
• 孩子人生观、价值观、世界观的树立是通过广泛阅读来实现的。 在书中，孩子们可以看到精彩的世界，获得丰富的人生经历，从而树立良好的人生观和价值观。
阅读能力如何决定学习能力？
•帮助建立知识库。 学习处理信息并连接组合以产生新的想法。
•有助于提高信息处理能力。 具有独立解决和处理陌生问题的能力。
•有助于提高思维能力。 通过大量的阅读，孩子们可以满足自己强烈的求知欲和好奇心，解答自己的疑问，培养孩子通过阅读寻找答案的独立思考能力。
•帮助提高解决问题的能力。 通过阅读，孩子可以树立正确的规则意识和社交能力，从而更好地适应学校学习和生活。
（2）如何培养硬核阅读能力？ ——各科独立阅读
各科目独立阅读培养孩子不同科目的阅读能力。 有些孩子小学时语文、数学成绩很好，但初中时却学不好物理、化学等新科目。 主要原因是家长没有培养孩子各科的独立阅读能力。
全科阅读的阅读内容框架：
•科学认知：即科学学习和科普阅读，包括自然、科学、工程技术等。
•社会认知：帮助孩子树立规则意识，了解社会运行的秩序，建立正确的自我认识，包括社会、历史、文化、生活、自我等。
•学习读物：学会学习，培养孩子技能的同时，建立学习的知识来源，建立自己的学习方法。
如何进行自主阅读？
•我读：让孩子建立个性化的独立阅读。 不要试图控制孩子的阅读。 给孩子阅读的自主权，让他们选择读的书。
•我要读书：孩子的阅读兴趣是生活阅读兴趣的转移。 在选书的时候，要跟随孩子的兴趣和良好的体验，带动孩子主动去读书，而不是根据家长的想法给孩子选书。
•我会阅读：让孩子根据个人能力有效阅读。 当孩子小时候不喜欢读书，很有可能是因为父母给孩子买了超出孩子阅读能力的书籍。 家长应为孩子提供足够数量适合其阅读能力和信息接收能力的书籍。
•我坚持阅读：真正的阅读是一项终生的活动。
（三）培养孩子阅读能力的几个常见误区
阅读方法的误区：
•亲子共读：一起阅读就像喂食，一起阅读就像咀嚼喂食。 亲子阅读的本质是父母控制孩子读什么。 家长可以先培养孩子的识字体系，让孩子能够独立阅读、主动阅读。
•听书：小学时听有声书、父母读给他们听的孩子无法理解问题。 听书只能拓宽孩子的信息来源。 无论听多少，都无法培养孩子的独立阅读能力。
•朗读、指点朗读：朗读不是阅读，两者不能等同。 点读会影响孩子的阅读速度，导致孩子无法理解大段文字，过分注重发音。
阅读内容的误区：
• 过分强调绘本：绘本应起到辅食一样的作用，只适合2-3岁的孩子在认知过程中独立阅读。 对于三岁以上的孩子来说，绘本远远不能满足这个阶段孩子的求知欲。 要引进大量的漫画书、科普书、绘本，扩大孩子的阅读面。
过分强调小说阅读：不要过分强调绘本、儿童文学、文学经典等的阅读，也要让孩子接触非小说类阅读，注重科学、社会、学习能力等方面的阅读。 ，并发展所有阅读科目。
（4）如果消除误会，家长应该怎么做？
•首先引导孩子自己读书。 购买适合孩子年龄和兴趣的书籍，为孩子创造良好的阅读条件。 当你的孩子需要帮助时伸出援手，不要控制孩子的阅读能力。
•第二，引导孩子广泛阅读。 为孩子提供足够的信息来源来建立他们的认知。 首先，带他们去动物园、博物馆、公园、旅游。 其次，多与孩子交流，为孩子观看适合年龄的动画片。
•三是协助、互动、示范。 家长需要言传身教，当着孩子的面放下手机、关掉电视； 为孩子营造良好的阅读学习氛围，变“客厅为书房”。
•第四，当好支持者。 在教材上，为孩子提供充足的阅读条件，不要认为买书很贵。 心理上，要扮演倾听者的角色，及时回应孩子的话。
•第五，做好回答者。 当孩子提出问题时，你要认真回答，并在这个过程中引导孩子解答疑惑，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
•六是树立良好榜样。 家长自己也应该多阅读、了解家庭教育知识。 同时，用阅读来解决自己的问题，让孩子感受到阅读的作用，建立对阅读的重要认识。
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