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3月幼儿园教师推荐阅读书籍
没有书的生活就像没有阳光
没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟
世界读书日
世界读书日/书籍推荐
阳春三月，万物新生，黄雀啼早，浮萍更绿。
《幼儿园保育教育质量评估指南》乘着三月的春风向我们走来，掀起了大家的学习热潮，同时也带来了震撼和困惑。
什么是教育质量？
为什么强调“注重保护教育过程的质量”？
为什么说过程质量是幼儿园教育质量的核心，师生互动的质量是核心中的核心？
什么是高质量的师生互动？
教师与幼儿的互动不仅体现了师生关系，也体现了教师对幼儿的看法、教育观和价值观。 也许你可以在本月的推荐书籍中找到答案。
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世界读书日/书籍推荐
●《强大的师生互动
——促进幼儿学习的策略》●
（美国）Amy L. Dombro/Judy Jablon/
作者：夏洛特·斯泰森，
中国轻工业出版社
本书是美国幼儿教育协会NAEYC推荐的专业书籍，倡导幼儿教师与孩子积极有效的互动，促进孩子的深度学习。
适用读者：教师、培训师、家长
适合幼儿：2-6岁
本书提出了师生互动的三大步骤和17条具体实施策略。 通过许多小案例，告诉我们为什么师生互动是必要的，什么是强有力的互动，以及如何进行有效、有力的师生互动，促进孩子的学习和发展。
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●“观察：阅读和回应儿童”●
（美国）玛丽安·马里恩，
刘浩、张娜、罗丽译
中国轻工业出版社
观察和评价儿童是幼儿教师必备的一项基本专业能力，也是幼儿教师反思和成长的重要途径。 只有全面观察孩子，科学真实地评价他们，了解他们现有的经历、当前的兴趣、发展的需求，才能找到孩子下一步的学习和发展，并做出适当的应对。
《观察：阅读与回应孩子》结合一线教师的具体观察案例，详细回答了以下四个问题：
★为什么要观察？ 即观察的价值、考虑因素和伦理问题。
★如何观察？ 即观察的多种方法，以及观察报告的撰写和儿童成长档案袋的整理。
★观察什么？ 即如何观察和分析儿童的行为和认知、运动、社交和情感发展。
★如何运用观察力？ 即如何将观察信息应用到教学和日常生活中，促进孩子的发展，成为一名反思性教师。
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●《倾听幼儿的心声——马赛克法》●
（英国）艾莉森·克拉克（Alison Clark）撰写，刘宇译，
中国轻工业出版社
如果说“倾听儿童”是当代儿童观之一，那么马赛克方法就是这种儿童观从理念走向现实的“彩虹桥”。
马赛克法是一种起源于欧洲的儿童研究方法。 它将儿童视为专家、熟练的沟通者、权利持有者和自己生活意义的创造者。 从儿童沟通模式的多元化特点出发，综合运用观察、儿童摄影、图书制作、幼儿园参观、魔毯、角色扮演、访谈等方式聆听《儿童一百种语言》，才能描绘出更完整的《儿童一百种语言》。儿童及其生活世界的图画。 并以此为出发点，优化儿童发展和教育环境。
作为马赛克法创始人撰写的经典著作，本书不仅简洁地阐述了马赛克法的理论框架，还详细介绍了作者和来自多个国家的其他研究人员利用马赛克法进行的研究实例。 ，让读者深入了解马赛克方法。 ，然后运用到实践中提供了非常有价值的参考。
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世界读书日/书籍推荐
●《如何有效评价孩子》
——评估和指导儿童发展
及学习策略》●
（美国）Oralie McAfee/Deborah J. Liang/
埃琳娜·博德罗娃，
李秉义，霍立言译，
中国轻工业出版社
为什么要评分？ 评价什么？ 什么时候评估？ 什么是真实背景、真实内容和真实过程中的真实评价？ 如何促进幼儿真正的学习和真正的发展？
本书涵盖了幼儿教育评价过程中的所有内容，提供了评价的窗口、评价信息的收集和记录、评价信息含义的解读等，可以帮助幼儿教师进行真实性评价，并进一步明确和评价幼儿教育评价的过程。细化评价指标。 ，使用评估结果来计划课程，并提供直接指导以响应和支持儿童的学习。
北京师范大学教育系霍立言教授亲自参与翻译，并为各章节和全书撰写了《译者导言》，有助于读者更好地学习和掌握本书的框架结构和精髓。
春雨滋润大地，万物生长旺盛，百花齐放。 吸收与滋养、积累与绽放正是学习对于我们的价值。 让我们一起走进学习的春天。
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标签： 幼儿园教师
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