今天是什么日子？
这是公历一年中的第 253 天
当然，今天也是一群可爱的人的一天
节日快乐！
各位老师！
他们用粉笔勾勒出了学海的轮廓
他们在三英尺高的讲台上搭建了真理的阶梯
近日，天津大学公布了2019年
“求是教学示范奖学金”
快来认识一下小天
这些可爱可敬的老师陪伴我们成长
于梅：潜心学术，培养专业人才
一等奖
于梅，天津大学智能与计算系教授、硕士生导师。 在教学和科研中，我们始终坚持为专业人才培养目标服务的理念，坚持实用性原则，把提高学生的学习和拓展能力放在第一位。 从教以来，多次被评为宝钢教育基金优秀教师、天津市教学名师、天津市优秀教师、天津市师德先进个人、天津市“教书育人”先进工作者。天津大学“我心目中的好导师”，天津大学3月8日红旗手。
余梅教授长期从事本科生和研究生课堂教学一线。 主讲本科生、研究生多门课程，教学效果良好。 曾获天津市教学基本技能大赛二等奖、天津市高校教师讲课大赛一等奖。 担任本科生和研究生公共计算机基础课程负责人，负责课程建设和师资队伍建设。 主持多项教学改革项目，提出多种教学改革方法，并落实到课程实践中。 发表教育改革论文多篇，主编或参编教材9部，其中“十三五”国家重点教材1部，“十一五”国家规划教材1部。 教学成果获天津市教学成果二等奖一项，天津大学教学成果一、二等奖多项。
于梅教授担任天津大学ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛教练。 该竞赛被公认为全球规模最大、水平最高的国际大学生编程竞赛，用于发现该领域的顶尖学生。 每年，从队员的选拔到球队的强化训练，以及带领球队参加各种国际国内比赛，我们都为队员的成长而努力。 担任教练以来，他在亚洲地区比赛中获得了9枚金牌、20枚银牌和39枚铜牌。 2016年ACM-ICPC世界总决赛世界排名第28位，国内参赛队伍排名第6位。 培养的学生具有较强的专业基础和能力，受到用人单位的好评。
余梅教授兼任天津大学本科教学指导委员会委员、天津大学本科教学督导组专家、天津大学本科教学指导委员会委员、天津大学智能与计算系专家，负责院、系本科教学工作的研究、咨询、指导和评估工作。 工作; 青年教师的教学指导和督导。
于梅教授脚踏实地、认真对待科研工作，用自己的智慧和经验引导学生培养创新意识、追求卓越。 除了帮助学生掌握专业知识外，我们还非常重视实践，更善于让学生学会在实践中学以致用，充分发挥自己的特长，发挥自己的潜力。 致力于数据挖掘、人工智能、教育技术等方面的研究，发表多篇论文，主持和参与多项科研项目，其中国家自然科学基金项目3项（教育技术项目2项），并获得多项授权发明专利。 物品。
夏淑倩：学习好是老师，堂堂正正是榜样
一等奖
夏淑倩，女，46岁，终身教授、博士生导师、天津市教学名师，化学工程学院党委委员、副院长，天津市“新世纪优秀人才”支持计划获得者。教育部。 教育部高等学校化学工程专业教学指导委员会秘书长、天津市化工过程与设备技术研究会会长、中国化学会理事。
1998年参加工作，20多年来一直奋战在教学科研前沿。 夏淑倩教授忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。 她负责教授本科生、研究生和留学生的多门课程，深受学生的喜爱。 学生们高度评价女士成为学生健康成长、成才的榜样和榜样。 同时，她还参与编写了多部“十五”、“十一五”国家级教材。 获讲座竞赛奖1项，国家级教学成果奖5项，省部级教学成果奖8项，获宝钢优秀教师奖。 ，天津3月8日红旗手。
在科研工作中，她始终根据国家需求设定科研方向。 近五年主持国家基金、国家“973项目”、天津市基金、国家重大研发计划项目等共计12项。 发表SCI科研论文100余篇，一系列科研成果已应用于实践。 夏老师充分利用科研项目开展学生的科研训练和社会实践，注重将科研成果融入课堂教学，实现教学与科研的有机结合。
长期的一线教学经验和科研工作，使夏淑倩教授对本科教育教学有深入的思考和研究，并积极投身教育教学改革。 在担任本科教学副院长期间，他承担了教学改革项目，领导了一系列改革和建设，取得了丰硕成果。 3个专业获批教育部卓越工程师计划，化学工程与技术专业两次顺利通过IChemE“大师级”认证，3个专业通过工程教育专业认证，并获批多项教育部优质工程项目； 天大化学四次荣获全国学科评估第一名，连续五年荣获国家级教学成果一等奖，巩固了天大化学的地位，扩大了影响力。 积极响应国家“一带一路”倡议，创建全英文本科教学留学生专业，开启天大留学生工程教育新篇章。 打造中国大学生与国际学生学术竞赛对接的“Chem-E-Car”竞赛。 在全国率先开展信息技术与化学工程教育教学融合，并带领全国化学工程教师开展在线课程群建设研究。 此外，她还是国际化学工程教育期刊《ECE》唯一的华人编委，在国际学术舞台上代表着“中国智慧”。
此外，夏书谦教授十分重视对青年教师的关心和指导。 作为《化学热力学》课程的负责人，她化身“导师”，积极培养青年教师，在教学理念、方法、技巧等方面提供指导； 作为教学副院长，培养和带领本科生教学管理团队开拓创新，取得了2018年度教学管理工作考核优秀，受到了学校和学院师生的一致好评。
杨秋华：与人为善，让春风化作雨露，沐浴人才
二等奖
杨秋华，女，现任理学院教授、教学督导组成员、天津大学女教授协会理事、天津大学女工作委员会委员。 积小成大，杨秋华教授先后荣获理学院教学名师、天津大学教书育人先进工作者标兵、天津市优秀教师等称号。
杨秋华教授曾三届担任理学院党委委员、大学化学课程主任、国家化学与化工实验教学中心副主任。 她忠诚热爱教育事业，在教学中坚持通识教育理念，把人作为最高培养目标，始终以向上、善良的言行潜移默化地熏陶和教育学生，充分展现了“好老师”的光辉形象。新时代“四有”。 。
自1996年至今，她已从教23年。 每年她都主动承担起繁重的基础课教学工作。 主讲《大学化学》、《无机化学》、《大学化学实验》、《无机化学实验》及中国政府奖学金本科课程。 中国留学生（预科）CSC《化学》等多门课程。 近五年，本科基础课程教学时数超过1200学时。 工作出色，学习勤奋，所教授的每一门课程都得到了学生极高的评价。
在杨秋华教授的感召下，学校化学课程组的两位老师成长为学校公共基础课带头人，取得了骄人的成绩； 化学化工实验教学中心还荣获天津市“工人先锋号”和“天津市”称号。 先后荣获“市女职工建功立业示范岗”、“全国五一妇女模范岗”等称号。 近年来，她主讲的网络课程《大学化学》在智慧树网站和中国大学MOOC上线以来，已吸引了万余名学生。 推荐报名2019年国家精品在线公开课。
杨秋华教授作为学院教学督导组成员，十分重视青年教师的培养。 他经常深入教学课堂，这些年化学系几乎每一位老师的课都听过。 在她的指导下，不少教师已成为学院的教学骨干。
近五年主持和参加各类教学科研项目8项，其中国家级1项，校级7项； 各类教学奖7项； 值得注意的是，她在教材建设方面取得了突出的成绩。 ：主编各类教材8部，其中高等教育出版社出版6部，天津大学出版社出版2部，十二五教材1部； 参与编写教材2部。 各类出版教材累计发行量超过15万册。
王立松：立德树人探索翻译实践
二等奖
王立松，男，教授、文学院副院长，天津大学外语教学指导委员会秘书长。 坚持立德树人，引领学生全面发展。 作为一名研究生导师，我不仅关注学生的学业发展，还注重根据学生自身特点培养和指导，引导和促进学生实现个性化、全面发展，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力。 天赋。 积极搭建研究生实习实践平台，帮助学生提升专业技能。 多年来指导研究生荣获国家研究生奖学金、“天津大学优秀毕业生”、“天津大学优秀学生干部”等荣誉称号。 我被天津大学第九届研究生授予“我心目中的十佳导师”荣誉称号。
注重人才培养，造就特色英语人才。 坚持以先进的教育理念指导教学，不断丰富教学内容，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，助力改革发展。 多年来担任非英语专业和英语专业相关课程的教学工作。 他以其有趣、轻松的教学风格和深入浅出、因材施教的教学方法，深受学生的喜爱和好评。 我们还致力于培养有实力、有素质、有能力的天大英语人才，为社会培养支柱人才。
以学科竞赛为抓手，抓好实践教育。 他利用课余时间精心选拔和指导学生参加国家级、省级各类专业比赛，为学校赢得了多项荣誉。 连续五年荣获“全国大学生英语竞赛优秀组织奖”并指导学生参加全国大学生英语竞赛。 特等奖8人，一等奖7人； 指导他们参加天津市英语演讲比赛和全国英语写作阅读大赛，13人获奖。 连续五年荣获“全国大学生英语竞赛特等奖指导老师”、CCTV杯全国英语演讲比赛季军（全国第四名）、全国大学生英语竞赛特等奖获得者指导老师。第十二届天津市演讲比赛，并连续多年被评为指导老师。 “天津市大学生英语演讲比赛组织先进个人”。 荣誉的背后是对英语人才培养的深入思考和积极实践，也加深了学生英语学习的兴趣，促进了学生英语学习能力的提升。
他潜心学术，教风端正，深受师生爱戴。 他坚守教学第一线，关注学科发展前沿动态，努力提高科研能力和专业水平，积极致力于翻译理论与实践研究，取得了丰硕成果。 主持省部级项目5项，其中2015年天津市哲学社会科学规划资助项目《中国翻译理论史的新解读：生态翻译的视角》获A类项目。 2017年主持的天津市哲学社会科学规划资助重点项目《当代翻译理论下我国对外宣传翻译与外媒报道的系统比较研究》提前完成，被评为A类（免试）来自评估）项目； 主持校级项目30余项； 出版《新闻翻译》《定量研究》《语言运用与文化传播》《中国文化概览》等多部教材； 多年指导国家大学生创新创业训练计划。 主要从事生态翻译研究，发表学术论文20余篇，其中核心学术期刊论文8篇。 2018年发表高水平论文3篇（SCI一区收录1篇，SCI、SSCI收录1篇，SSCI收录1篇）。 这些课题不断探索翻译实践的研究方法，为研究翻译理论和指导翻译实践开辟了新的视野。
孙兰英：育人为本 打造思想政治课堂
二等奖
孙兰英教授几十年来致力于大学生思想政治理论课工作，不断探索思想政治课程教学改革的方法和途径，充满理想和激情，打造师生共同成长的思想政治课堂。互动地学习和研究。
不断探索教育教学实践新方式，注重育人，让学生真正成为学习和创造的主体。 孙兰英教授多年来积极探索“以学生为中心、教师为主导”的“研究型互动”教学模式改革，在提高学生政治人文素质方面取得了突出成效。 在教学中，她将“追求学术理论”的思想政治教育研究与“师生互动、生生互动”的思维训练结合起来。 以教师为龙头，学生为主体，通过教师专题讲座、组织学生针对热点问题进行专题调查等方式，引导学生在探索中学会自主学习。
教育成效明显，成为高校思想政治教学改革的典型案例。 孙兰英教授领衔的团队入选2017年教育部示范性优秀教学科研团队之一，遴选重点课题和项目，完善以问题为导向的专题教学模式，整合资源强化实践教学，促进将思想政治教育延伸到课前课后。 完善与教学改革相适应的考核方式，提升思想政治理论课教学实效。 “研学互动”教学改革育人成效显着，成为高校思想政治教学改革的典型范例，在全国产生了较大影响。
孙兰英教授致力于科学研究和创新。 天津市“五个一批”首批选拔理论人才，被评为全国高校思想政治理论课教师十大“影响力标兵”、“全国高校思想政治课教学能手”高等学校”、宝钢优秀教师奖、天津市教学名师、天津市有突出贡献专家、全国社会科学优秀普及专家等称号。获部级德育创新优秀成果三等奖1项获教育部奖励，天津市哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖4项，天津市教育科学优秀成果一等奖、二等奖2项，天津市优秀教学成果奖2项。天津市。 一等奖，天津大学优秀教学成果一等奖。
努力做中国特色社会主义理论的传播者和传播者。 孙兰英教授是教育部全国高校精品思想政治课示范课百人巡讲团成员、天津市习近平中国特色社会主义思想专家组成员为了新时代。 孙兰英教授在理解其精神本质的基础上，勤于思考，勇于探索。 坚定信念，自觉做党的创新理论的宣讲者、传播者和实践者。
十年守护桃李，激情培育人才
让我们在一起
把这句话告诉你身边的所有老师
感谢老师的工作！
- 天大1895 -
文字来源/天津大学教务处
封面图来源/包可月
底图设计/张明亚
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