电子版请拉到文末班主任工作总结

91百科网 2024年04月20日 10:20:38 47 0

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时间过得真快，转眼间这个学期就结束了。根据本学期学生的学习情况和我的教学情况，我总结如下：

1. 自己

加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中找到知识与思想的有机结合，让学生在不知不觉中受到感染，让学生无论是思想上还是其他方面都通过不同的渠道接受爱国主义教育，从而热爱社会主义、热爱社会主义。中国共产党。利用每周一的班会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们明白作为一名小学生应该做什么，有勤奋、端正的学习态度。

2. 教学

在教学中，我们努力实现素质教育，实施课程改革，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐趣中学习。

1、学生有提问权：上课时，学生根据预习提出问题；课程结束时，学生回顾学习过程并反思所学内容。

2、学生有时间读书：学生多读书，读好书。学生可以利用大量的时间来阅读。学生只有自读才能学到知识。

3、学生有时间发言：老师详细讲课后，学生主动表达自己的理解和感受，也可以分组讨论。每个学生都有发言的机会。

4.学生有时间写作：上课时，学生可以将课外训练或作业搬到课堂上。实践证明，写作训练是在课堂上实施的。学生在课堂上写作，教师引导学生端正写作态度，提高写作训练能力。。这种方法经过实践效果会更好。

5、改造后进生，加强对优秀学生和差生的指导。在教学中，教师用爱和行动积极改造后进生，将他们与优等生同等对待，不偏不倚。他们积极登门拜访，与家长一起教育成绩较差的学生。，利用自己的休息时间给他们补课。让后进生感到自己是班上真正的一员。

3. 纪律

教学中注重纪律，采取分散制。 “班主任轮流担任班长”、“班长轮流担任班长”，让每个学生都感到自己有责任和义务管理好自己的班级。

4、其他方面

树立榜样，言传身教。教师在语言、行动上为学生树立榜样，在出勤、卫生等方面为学生树立好榜样。六个月来，班里无一人违纪违纪，班级多次被评为卫生优秀班、纪律优秀班。

总之，本学期以来，我们班在思想政治工作、学习、班级管理等方面都较好地完成了任务。受到领导和社会的好评。今后我将继续努力，争取更好的成绩。

教师工作总结

小学五年级下册语文教学工作总结

马匹从窗前掠过，如时光流逝。一学期的教育教学工作已经结束。回顾这学期，我对学生们的进步感到无比欣慰，但未来仍然存在需要解决的问题。现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况分析

这个班有63名学生。随着年级的提高，孩子们的知识学习变得更加广泛，内容增多，难度增加，学习方法也发生变化。针对目前的情况，我大致将孩子分为四类：第一类，品德优良、学习成绩优秀的孩子。这些孩子学习质量好，自控力好，能够主动学习。应该说，他们有能力冲击重点中学。第二类学生所占比例最大。他们学习努力，但由于各种原因，如父母教育方法不当、基础薄弱、学习方法不正确、青春期思想波动等，他们的成绩虽然不是一流，但也有影响。重点的希望是，这些学生就是所谓的能上能下的学生。如果它们发展得好，它们就是关键点。如果稍微放松一点，就会错过重点。第三类学生是老师最关心的孩子。这些孩子一直在刻苦学习，渴望取得理想的成绩。他们善良、懂事，但成绩却始终不理想，让他们的信心大打折扣。面对这些学生，老师们都给了他们更大的热情和耐心的指导，生怕伤害了他们敏感的自尊心。第四类学生是我平时最关注的孩子。他们活泼好动，充满青春活力，经常违反纪律。他们缺课，上课小动作，甚至上课说话，影响其他同学听课。他们对学习没有兴趣。兴趣和成绩普遍不好。面对这些孩子，我有不可推卸的教育责任。针对上学期本班学生的特点，我对本学期的语文教学工作做了一些调整，也取得了一些成果和经验。

2、提高教学质量的实践

电子版请拉到文末班主任工作总结班主任工作总结升学考试第1张

（一）掌握基础知识和基本技能

上学期期末考试表明，这门课的基础知识还不够扎实。从测试来看，孩子们对字形的掌握较好，拼写错误也很少。这与父母在家中给予强有力的听写指导，以及每天早上的自学和通过听写测试有很大关系。可见，功夫不负有心人。理解词义对于理解文章非常重要，当前课文中存在很多难以理解的词。作业中，有的孩子对单词的解释只是照搬参考资料或字典，没有真正理解。课堂上，如果要求学生一一讲解，会显得乏味。有的学生只是从参考资料上读出来，没有实际作用。将其放入文本中以理解上下文需要花费大量时间。我们通常在一堂课上浏览课文，在两堂课上阅读课文。到了第三节课，时间已经不允许老师逐字解释了。他只能解释关键词和句子。其他单词的理解还是必须在预习时完成。老师已经教给孩子们方法了，但具体实施还是要看个人。有些学习能力强的孩子会自觉地完成。这个学期就重点研究了这方面。我采用多种形式的习题、总结方法、练习巩固等方式，争取绝大多数学生通过课堂。另外，针对学生做作业马虎、马虎的现象，我要求全班学生做作业时要用钢笔写字，课后让他们练习文案。经过一个学期的学习，学生的单词、句子知识得到了巩固，基本学习能力和语文能力得到了提高。

(2) 提供学习方法指导

俗话说“磨刀不误砍柴工”。最重要的学习是方法的学习。提供学习方法上的指导，对于提高学生的学习成绩将大有裨益。因此，我在教授不同知识点时，都会结合学生的学习情境，融入学习方法的指导。

预习课文时，要求学生采用“读—画—思—写—问”五步预习法，即“读课文、画词句、思考内容、写评论、并提出问题”。学生掌握这种预习方法，有利于提高自学能力和阅读水平。

在阅读教学中，我注重理清文章脉络，深入理解词句的方法，引导学生抓住课文理解中心，概括“切分”，概括段落大意，概括主要内容。体验思想感情，理解表达方式等阅读技巧，并将学习迁移到同体裁的文本中，达到举一反三的效果。

在作业教学上，引导学生仔细观察周围的事物，关注时事。对于奥运火炬传递、四川汶川地震等热点事件，让学生随时跟踪事态发展，并以书面形式表达感受。通过转移运用课堂教学中学到的文字表达方法，积累更多的材料，多练习写作，学生的表达能力也会不断提高。

在综合学习中，为了培养学生的语文能力，学生应该多练习、多思考、多总结。我组织各种示范课，让学生对收集到的资料进行总结、分类，确定研究课题，进行校外调查、家庭调查、社会调查。虽然学生的研究报告内容不具体，结论也不精确，但学生智慧的火花已经初步闪现。

当然，培养学生良好的学习习惯也很关键。要求学生认真写作、按时完成作业、认真听讲、大胆发言、定期复习等，这些始终是整个教学过程中应该强调的内容。

（三）做好转移工作

本班约有五名贫困学生，急需帮助。他们表现的提高，对于提高班级整体学习质量会有很大的作用。我采取的方法是帮助差生制定学习目标和学习内容，让好生每天花半个小时帮助他们掌握。因为有很多好学生帮忙，他们不会进步。一种沉重的负担的感觉。另外，我还设立了奖励制度，形成竞争机制。通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，并及时对差生进行鼓励，让他们重拾学习的信心。

(4)拓展知识视野

语文教学必须注重积累和应用，学生只有积累了一定的知识后才能应用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1.优秀的段落阅读。通过学生自主寻找优秀段落，学生可以主动开展课外阅读。阅读量增加的同时，学生一定收获颇丰。

2.好词好句收集。在不断收集和整理的过程中，学生的词汇积累明显增加。

3.原句、成功句展示。

4、开展各种语言活动，如辩论、演讲、抄报等，学生在活动中增长了知识，锻炼了脑、口、动手能力。

三、问题与不足

1、在学生的作业中，有的学生写作质量太差，作业本保护得不够好，有的学生对字的顺序、笔画掌握不好，错别字较多，没有养成认真写作的好习惯。

2、教学过程中对新教材的理解和应用不够深入。教材内容把握不够，教学方法不够灵活，学生的学习积极性没有得到充分提高。

3、教学中，整体教学未能有效突出重点，励志语言的运用不足、不够充分。

4、部分学生学习语文积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

五、扶贫工作完成较好，但培育优秀工作还不够。