今天，一位同学能够详细地告诉我很多学生的成绩。 她知识渊博。 我称她为教委特约研究员。 她越说别人分数高，她就越对自己失去信心。 我说，别担心别人，只担心自己。 我在想，为什么我遇到的这么多人没有积分？
我就说说周日的经历吧。 今天早上，一名学生参加了托福考试，阅读成绩为14分，听力成绩为12分。 等我口语和写作取得好成绩，我估计就60岁左右了。我的孩子快高二了，我父母问我该怎么办。 另一位同学第一次考试考了69分，第二次考试就降到了54分。 当被问及原因时，他说自己正忙着考前的期末考试，没有时间复习托福。 然而，下降到 54 已经太多了。 还有一位同学，初三就考了114分。 因为有效期的原因，高一学期她还得继续参加考试。 结果，她考了3次，最高分112分。还有一位同学，高一第一学期只考了50多分。 下学期，她的成绩稳定在80分以上。 然而，她需要将托福成绩提高到100分才能实现短期目标。 为此她已经参加过多次考试，但成绩仍然稳定在80多分，所以她感到很沮丧。
上述四位同学均未得分。 这一天，我没有遇到成绩好的人。 这与许多学校和机构热衷推广的不同。
但如果我们分析以上四种情况，前两种确实没有分，后两种其实有分。 如果你不开心，这更多的是一个期望管理问题。
关于托福成绩的正确预期，我有以下11点提醒参与孩子成绩管理的家长。
我高一开始托福成绩突破100是有原因的。
有以下三个原因。 第一，小时候有过长期的语言浸入经历，比如出国留学，长期就读国际学校，或者父母长期接受过语言训练； 第二，考试计划早，初中围绕托福考试至少有两年的训练； 第三，正是因为父母的基因安排得好，孩子才具有极强的语言天赋。
相反，当高中第一学期开始，托福成绩低于100分时，家长的责任就更大了。
我在初中就考了托福，开始了高中一年级。 正常水平是多少？
初中托福考试通常在初中二年级和三年级之间的暑假进行。 你必须为考试做一到两年的准备。 如果分数低于60分，说明孩子学得不多； 如果分数在60分以上，说明孩子学到了很多东西； 如果分数在70分以上，说明孩子学到了很多东西。 他是一个普通的学生，一般，基本完成了任务； 80分，不错，值得表扬； 90分，优秀，可领红包； 100分，学术硕士； 110分，学术硕士。
目前，刚刚经历国际部择校大战的孩子，大部分都没有学过托福。 学过托福的人中不到20%的人不到一半。
对于初中没考过托福的同学来说，高一什么时候考托福，目标是什么？
托福培训的三个阶段。 第一个是基础部分，就是复习托福级别的词汇和语法。 第二个是强化部分，就是拿托福官方指南，过一遍听、说、读、写四个部分的题。 三是复习题型。 老师有一系列问题需要回答和讨论。 经过这三个阶段后，就可以参加考试了。
我以前上的是半年托福班：暑假的时候就学基础和强化，快速连接托福，熟悉这个考试，然后模拟考试，目标分数60分或者更多的; 秋天我会不停地学习和教题，12月份第一次考试，目标80+。 80+的概率是40%。 过线的是学习习惯好、英语基础好的学生（中考英语不分或扣一两分）。 尽管有些学生以前从未学过托福，但他们不断发展自己的英语能力，有的在第一次测试中就取得了90+、100+、110+的成绩。 它们已经成为我们吹牛的主要依据。 事实上，我们才是挑选优秀学生的人。
学完英语后，我喜欢办神学班。 我们提供很大的折扣，尽早引进英语好的人，这样所有的好成绩都归功于我们。 因为我做了这个魔术，然后我看到人们称赞这个魔术，我认为就是这样。
我初中就考过托福（不管成绩是好是坏）。 我高一什么时候参加考试？ 目标是什么？
强烈建议初中参加过托福考试的人在八月底或九月初参加考试。 由于初中的基础和强化部分都过了，所以直接去练题，三周就考了，目标是90+。
与初中没有学过托福的学生相比，这些学过托福的学生要缩短四分之一的准备时间，目标分数高出10分。
最容易得分的考试时间
抛开那些初中没学过托福的同学来说，最好的出分时间肯定是暑假和寒假之后。 春天和秋天，学校里发生的事情太多了，我不能指望取得好成绩。 我参加了周末托福课程。 学校周开始努力后，语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物技术、经济等十科全部有人包办。 周末我把托福考试全忘了。
寒暑假训练期间，较训练前最低提升10分； 对于春季和秋季的考试，每个季度增加5分是很好的，除非你失业了或者你最后的分数低于你的正常水平。
一旦第一批托福成绩出来，根据上面的分析，到了高三申请学校拿分的时候，就可以计算一下自己能拿到多少托福成绩了。
托福最高成绩什么时候公布？
对于大家来说，托福最高成绩是115+； 至少110+； 对于那些天赋稍差的人，至少要达到110分。这些分数符合申请美国排名前20或30名大学的标准化要求。
对于80%以上的学生来说，托福成绩最高的时间是高二到高一第一学期九月、十月之间的暑假。 学生没有坚持到最后一刻，没有释放出最大的能力。 当然，许多成年人在一生中都有效地保留了这种习惯。
在高一、高二的某个早期阶段托福成绩达到115+并永远告别托福的比例不超过5%。 我总是劝起点不低的孩子家长，说如果达到高分，比如105+或者110+，就很难上去了。 如果有时间，最好循序渐进，尊重语言学习恒久远、滴水穿石的规律。
托福成绩的其他含义
无论你什么时候考到80分，就意味着英语进入了一个新的阶段，你可以去国外大学学习了。 我基本上已经跨过了阅读的语言障碍。
如果拿到90分，理论上就可以挑战美国高考的SAT和ACT。 从第二语言学习者（或外语学习者）到母语学习者。
如果你的分数达到100分，请在暑期学校申请季（圣诞节至次年3月）尽快申请暑期学校。 门槛100分以上的暑期学校价值很高，申请起来也很好。
110分就够了。 你可以在其他方面更加努力，比如GPA、SAT或ACT、AP或IB或AL考试、竞赛、活动等。不要只关注托福。 如果你在高一或高二时取得110分，还可以申请先锋美国研究暑期学校项目。
如果你得了115分，不要告诉别人你没事可做。 凡尔赛宫很烦人。
托福成绩变更的标准路径
对于中学生来说，初中没有学过托福的人，托福成绩的发展路径是——高一年级80分，高一年级90分，高二100分，高中二年级或高中三年级为110。 如果实际分数低于此，则向这条线靠拢即可。 不要急于走这条线。 一旦达到这条线，标准化就达到了美国前30名的要求。
语言学习需要伸展线。 正如前面提到的，那些成绩非常高的人，他们的语言学习已经带到了初中、小学，甚至是从娘胎里出来之后。 对了，她们还在妈妈肚子里的时候就接受了胎教。
申请美国留学，不必深入一条线，但必须走宽，贯穿多条线。 托福单线，如果给孩子带来不必要的压力，首先是没有用的。 没有人能够仅凭托福成绩进入名校。 其次，也会影响到应该花在全面发展上的时间。
真正的问题来了。 我的孩子达不到那些普通学生的标准。
托福 80 分是不可能的。 除了少数英语基础很差的学生外，大多数人的学习能力都跟不上。 这不是英语的问题，而是整体学习习惯的问题。 他在学校的GPA也不是很好，两者是一致的。 所以我们不提动力（谁不想好好学习），也不提决心，只看行动。 只要阅读和听力成绩分别没有达到20分，就说明孩子学得还不够。 什么都没有开始。 无需到处求医。 只要孩子想学，能跟上学习动作，就可以上去。 找机构本身就意味着把希望寄托在机构身上。 孩子的学习习惯学校都解决不了，机构怎么解决呢？ 对于这批学生，约定托福培训总预算最多不超过10万，按照我前面提到的时间点提出要求、等待结果。
如果我实在等不到结果怎么办？
只需根据您的实际成绩申请与您的托福成绩相匹配的美国学校即可。 前60名、前80名、前100名都可以。
没有父母喜欢听到这样的话。 我也不敢对我的亲学生这么说。 但这是真的。 孩子的学习和发展可能会落后。 我们希望当他长大成熟后，在合适的环境中催化他的后天发展。 中学没有做到的，让大学去完成。 此时，父母可能希望降低对表现发展的期望，而将注意力转移到个性和品格的发展上。
我见过很多所谓“托福”意义上的差生。 有的学生学习成绩不好，但他们善良、热情、活泼、有趣、有底线。 我觉得这样的孩子在美国进入前80名问题不大。 美国前80名都不是少管所。 研究生多为60、70后。 进入前30名甚至前10名的情况并不少见。但也有一些贫困学生缺乏教育，虚荣、不尊重、迷茫。 真正的问题出在这些学生身上。 一旦环境不好，他们就更容易变态，长远发展也没有希望。
有时候我看着每一个希望孩子学好的家长就会想，怎样才能让他们都学好呢？
事实上，大多数情况都是这样。 孩子会摇摇晃晃，从50、60进步到70、80，然后当他想进一步向上时，他就上不去了。
我觉得这个时候我们还是应该全力解决阅读和听力的问题。 怎么处理呢？ 理论上，每个孩子都需要一位高水平的老师，能够一步步指导学生制定计划、监督完成情况、帮助学生解决问题、授课、检查学生执行情况。 我帮一个学生做了一些计算。 高级老师一对一教授托福，每小时1000元，每天8小时，连续30天。 他会带你练习、教你，总共24万元，托福你会获得10分。 你在干什么？
同学说，你把24万给我吧，我可以自学。
是这样的。 当学生的水平达到70或80级时，他或她将至少接受过两轮托福培训。 这些就是方法和技巧了，是时候自己去实践了。 TPO练习题答案、解析、原文翻译、长难句解释，都可以在网上轻松免费获得。
依靠自己的努力来提高阅读和听力。 有了这些输入大脑的语料作为基础，以后口语和写作的提高就有了源泉。 先读、听，后说、写，即先输入，后输出，符合语言的规则。 因此，我提出最极端的公式：
阅读29分，听力29分，口语23分，写作24分，总分105分。
只要前两项是58分，后两项就不能低于47分。这是有大量学生成绩数据证明的。 但改善前两项是困难的。 是最要求学生动作跟得上的一项。
我还有一个学生，考了3次托福，每次都考了60多分。 家长着急，孩子在沉重的压力下着实着急。 这次我一下子就考了80多分。 孩子成绩80多分，先后在3个培训机构学习。 80分以上的机构是最好的吗？ 我不能肯定地说，但我可以准确地说，当孩子们在这个机构学习时，他们最有动力去得分。 不管是不是最好的机构，那个时候的他绝对是最好的自己。
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你可以让他背单词，但如果他记住了所有单词，他的成绩不会提高。
英语不是要记住单词。 英语就是上下文。 要研究听、说、读、写的语境，研究话题，分析对错的原因，回到原文寻找对错的证据。 记住上下文中关键新词的含义。 这是提高英语技能的方法。 随着你的英语水平提高，你的托福成绩也会提高。
如果你觉得孩子成绩不好是因为他不背单词，那就让他背单词吧。 那太棒了。 态度不诚实的孩子最喜欢记单词。 一张单词表，左边是英文，右边是中文，左看右看，然后测试一下即时记忆力。 与苦苦做题、研究上下文相比，背词汇表真是世界上最轻松、最舒服的事情。
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总结
这段时间，我经常和父母讲八个字——“支持他们的情绪，陪伴他们”。 托福对于大多数学生来说是可以通过的。 真正的赢家是那些无需太多学习就获得高分的人。 本来应该十几年的语言积累，被压缩成了两年半的考试训练。 有的家长还想把这两年半变成一年半、一年半。 这种操之过急就会造成浪费。 这种焦虑是可以理解的。
不管学生是好还是弱，在托福提高的路上，我们大人主要是陪伴，并肩前行。 但我看到很多家长因为着急，跑在孩子前面很远，有的甚至跑得更远。 这不会有什么好处。 最糟糕的情况是，出现成绩差异后，孩子先应对家长的情绪，然后接受家长的另一个培训计划，采用与上一个机构相同的策略，然后给予下一个培训机构同样的待遇。 被毁了。
如果他不为自己挺身而出，他的成绩永远不会出来。
新托福考试会带来什么？
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