2019年共有110名九年级学生参加中考，正式录取41人，考入实验中学24人，考入澧县一中17人。 这41名学生不包括三岁学生。 与往年相比，录取率没有太大变化。 但从总体评价结果来看，我们在很多方面都取得了很大的进步。 一是优秀学生数量增多，成绩更加优异。 600分以上的学生有2人。全县考生5541人。 总成绩能超过600分的学生仅有174人，其中实验中学学生74人，理县一中学生54人，盐官九年制学校学生22人。 大部分集中在优秀资源集中的三所学校。 大多数农村学校的学生人数不超过600人。 成绩以上的学生。 500分以上的学生有16人，与往年相比，500分以上的学生从来没有超过10人，这是一个很大的进步。 上述成绩不包括体育成绩。 2、部分单科成绩较往年更加突出。 比如英语在全县排名第四，仅次于蠡县一中、实验中学、盐官九年制学校。 数学成绩位列全县第八，打破了自2012年以来数学从未进入前十的局面。语文位列全县第13位，与去年持平。 物理、化学、政治史均进入前16名。仅出生地在全县排名第21位，在全县属于中下水平。 这也和学校的安排有关。 2018年，陇南市对于出生地考试并没有明确的安排。 学校九年级班级的生物和地理排名不同。 我上了1节课，一直等到中考前一个月，才收到生物和地理安排考试的通知。 学校赶紧调整课程，加强复习，可能来得有点晚了。
我校英语、数学成绩的显着成绩与代课老师的努力密切相关。 其中卢永红老师的英语和赵旭辉老师的教学成绩较为显着。 3、合格学生数量比往年显着提高。 9名学生通过，通过率8.11%。 通过率位居全县第七位。 合格学生数量的增加与班主任赵旭辉的努力密切相关，每当有自习课时，他都会提前检查学生。 4、按各科平均分和及格率排名，我校位列全县第七、同类第一。 5、300分以下的学生太多。全校考生有110人，300分以下的学生有54人。这也是今天召开家长会的主要动机。 我们一些九年级的学生比大学生有更多的自由，可以去任何他们想去的地方。 ，想走就走，在课堂上睡觉，或者在课堂上玩手机游戏。 如果老师干涉，他们就会专门顶撞老师，甚至如果对老师不满意就威胁退学。 班主任联系家长，但家长完全无动于衷，不予理睬。 他们等到学生在外面闹事之后，才跑到学校去给学校或者老师闹事。 可以说，学校和老师80%的资源和精力都投入到了这些不爱读书的学生身上。 从六科平均分、通过率、300分以下学生比例来看，我校在全县排名第9，在同类别15所学校中排名第2。 同类别中超过我校的是雷坝初级中学，在全县排名第8，同类别中排名第1。 雷坝初中超过我们的主要原因是300分以下的学生比例比我们学校少。
第二部分 本次期中考试成绩分析
（一）期中考试成绩分析总结先说一下今年的中考，让大家了解一下教育行政部门是如何评价学校的。 我们大多数家长对这种情况并不熟悉，并且有很多谣言。 有家长表示，“以前我们的孩子能考到600多分，现在在这所学校只能考到300多分”。 这有点不公平。 小学科目语文120分，数学100分，英语100分。 思想品德、科学总分为100分。 满分只有420分。 怎样才能在考试中得到600分？ 接下来我会根据这次考试的成绩来讲解初中的科目，并介绍一下明年陇南市中考的变化。 初中七年级有语文、数学、英语、德法、历史、地理、生物。 文化科目有7门需要笔试，其中语文、数学、英语各150分，德法制、历史、地理、生物各50分，满分650分。 520分或以上以上被认为是优秀的总分。 本次考试七分年级共有115名学生，其中有两人成绩超过520分，分别是七年级三班的任可和薛书欢。任可总分578分，薛书欢566分。 考试成绩达到 390 分或以上即视为通过。 总成绩及格的学生有34人，其中七年级一班1人，七年级二班3人，七年级三班28人。260分以下为差，本次成绩为差。测试低。 260分以上的学生有42人，其中七年级一班24人，七年级二班18人。 去年，七年级学生薛玉环各科成绩优秀。 今年，没有一个七年级的学生是所有科目都优秀的。
七年级全科及格（即每科均及格，伦理学、法学、历史算一科，生物、地理算一科）的学生有12人，其中二班1人。七年级，七年级三班11名学生。 八年级比七年级多了一门物理课。 总分750分。 600分以上为优秀综合分。 八年级有两名学生综合成绩优秀。 他们是八年级二班的薛玉环和张小娟。 薛玉环得分640分，张小娟得分633分，其他五位同学也接近600分。 宋丽萍得分597分，谢南得分596分，赵航得分591分，陈梦妮和赵秋燕得分588分。 而且，他们之前的总分差距也只有1-3分。 鉴于这些学生平时学习认真，并在考试后积极与科目老师讨论试卷批改错误，他们的好学精神值得称赞。 对于这五位同学，还将根据综合优秀成绩给予表彰和奖励。 希望全体同学发扬刻苦学习的精神，争取在下次考试中取得好成绩。 八年级成绩达到 450 分即可视为及格。 通过考试的学生共有35人，其中八年级一班1人，八年级二班34人。 总分低于300分为差。 八年级共有45名学生成绩在300分以下。八年级一班有22人，八年级三班有23人。八年级合格学生共有15人，全部为他们是八年级二班的学生。 九年级学生的成绩并不理想。 满分和八年级一样，也是750分。 只有两名学生超过了500分，分别是总分514分的宋妮和总分505分的南芳迪。 只有8名学生超过了450分的及格线。 其中，成绩低于300分的学生有66人，其中91班33人，92班1人，93班32人。
合格学生为0人。今年九年级学生的成绩无论是与往届九年级学生相比，还是与现在的七、八年级学生相比，都还有很大差距。 九年级二班的学生缺乏积极向上的精神，缺乏克服困难的决心和争第一的勇气。 本学期伊始，学校对92班的学科教师进行了适当调整，由原九年级赵旭辉老师接任班主任，陆永红老师接任英语课。 但提高全班精神面貌还有很多工作要做。 目前九年级一班的情况比年初要好。 上次家长会时，九年级一班只有14位家长。本学期，每周四都有几位91班的学生放学。 班主任通知家长，有的家长无动于衷。 本学期伊始，我多次视察了九年级一班的自习班。 在与学生的互动中，我发现九年级一班的学生除了学习比较厌烦外，学习成绩普遍较差。 个人素质相当不错，但问题是有极少数家长不积极履行监护人的职责，把所有责任都推给老师和学校。 您可能听说过校园骚乱。 现在打黑除恶行动中，校园骚乱被纳入扫黑除恶打击范围。 我校也将举起法律武器维护自身合法权益。 ，学校不得转变为无限责任公司。 今年我校六年级共有学生31人。 六年级语文统一试卷为120分。 这份试卷满分为100分。 数学和英语都是100分。 思想品德、科学各50分，共100分。 六年级学生合格。 没有奖励。 对于各科成绩优异的学生，还有奖励。 六年级考试各科优秀学生人数为0人，总成绩在320分以上，总分优秀。 共有5名学生。 总分240分以上。 总分及格。 成绩在160分以下为贫困生的有8人，贫困生有5人。
由于每个班级的单科成绩耗时较长，老师们详细审阅了学校编制的成绩册。 各科成绩由各科教师自行分析。 如果你有兴趣，可以去课堂详细查看。 以下为各班学风评价报告。 班级学风评价主要包括以下内容：各科平均分、通过率、分段比例、参考率。 各科平均成绩的算法为：将班内所有单科考试平均成绩乘以40%，通过率乘以40%，优秀率乘以40%。 将所有考试科目的一二率相加。 然后除以科目数，再乘以20%，计算出总分。 通过率是班级合格学生人数除以参加考试的学生人数再乘以100，计算结果直接计入总成绩。 分数按照每个组的人数占班级学生人数的百分比进行评分。 优秀分数为比例乘以7/20，及格分数为比例乘以6/20，不及格分数为比例乘以1/20，较差分数为0，则按满分计算满分为20分，超过20分则按实际分数计算。 参考率是参加考试的人数除以班级学生人数。 每个班的学生人数由政教处提供。 此次考核的目的是为了防止老师动员差生弃考。 将学校10个班级分为两类进行比较。 九年级二班、八年级二班、七年级三班为一类。 六年级91班、93班、81班、82班、71班、7班、2班、7班为一类。
以上是本次期中考试的总结
（二）陇南市印发2020年中考改革方案。 我简单介绍一下。 首先，笔试科目的分数发生了变化。 其中语文、数学、英语各150分，与往年持平。 物理和化学各占150分，由原来的物理和化学各占75分，变成物理和化学的90分。 69分。 政治史分值由100分改为150分，其中道德法制60分，历史90分。 出生地分值由50分改为100分，生物、地理各占50分。 以上科目由市教育局审核，体育50分计入总分。 考试由县教育局统一组织，总分900分。 此外，还有六门科目需要等级考试和综合素质评价。 音乐、美术、信息技术、劳动技术、综合实践课程由学校测试，成绩必须上报。 由于得知消息较晚，我上周对九年级的课程进行了调整，历史和物理各增加了一课时。 音乐、体育、艺术、信息技术等专业计划从本学期开始每学期对全校每位学生进行一次考核。 上学期末的教师会议上就做出了安排。 我们将立即研究劳动技术和综合实践课程考核方案。 目前，学校尚未开设专门的劳动技术课程。 教师可以根据学生的日常表现进行评分和评估。 例如，每个班级都有清洁任务，班主任可以照顾。 学生在清洁方面的表现也可以根据他们平时的表现进行评分。 例如，可以评估的一个方面是学生的个人卫生。 有的学生校服上可能有5毫米的污垢，有的学生臀部可能有污垢。 比乞丐还惨。 尤其令人难以忍受的是汗臭味。 对于我们初中生来说，洗衣服、洗澡之类的事情家长不用操心。 我们可以自己做。 后来我想象我们的劳动技能就从清洁开始。 以及学生的个人卫生。 综合实践课程和综合素质评价由班主任进行考核。 高中招生方式也较之前发生了变化。 采用网上申请，采取网上统一录取的方式，与高考录取类似。 对科目有明确的要求。 其中，报考省、市重点中学的学生体育成绩必须达到40分以上，报考普通高中的学生体育成绩必须达到30分以上。 对学校考试的六科也有明确的要求。 综合素质评价。 音乐、美术、信息技术、劳动技术、综合实践课程六个科目按照A、B、C、D四个等级进行考核。 报考省市重点中学者 报考要求一般中学是2B、4、C。上学期我检查班级时发现，有的学生一个学期连一张图都画不完。 几张纸就像破布一样。 脏兮兮的，连一滴油漆都没有。 有的学生只要上体育课就请假。 这会对每个人的学业成绩产生影响。 我希望这能引起所有学生和家长的关注。
第三部分 教学管理概论
近两年来，我校建立了较为完善的教师考核机制，极大地调动了教师的教学积极性。 具体考核方式我在上次家长会上介绍过，今天不再重复。 今天主要讲讲教学管理相关工作。 （一）加强纪律管理： 1、按时上课。 上课铃一响，老师们就必须进入教室。 鼓励教师提前几分钟进入教室。 我们通过不断的检查、周例会的通知以及微信和QQ教学工作群来做到这一点。 李汇报说，这学期情况有了很大改善。 下课铃响了，只有几个老师从屋里出来，慢慢地向教室走去。 上课前其他老师已经在走廊等候了。 2、严惩旷工。 不断完善教师考勤制度。 一方面体现了对教职员工的温暖关怀，对无人照顾、体弱多病的教师给予适当照顾。 另一方面，强化纪律。 从严重性上来说，无故不上课的老师不仅会在考核中被扣分，还会在群里得到通知，并且必须做出解释。 本学期以来，教师无故缺课的现象已基本杜绝。 3.课堂纪律。 以前，我们有的老师进教室后都会找个长凳坐下。 负责的老师会坐下来讲课。 个人则独自坐着，让学生自由地完成作业。 这甚至就像一个警钟，花时间当一切都过去了，就到此为止了。 两年来，我们不断加强管理，并在教师例会上反复强调。 后来总务处清点了各班级的财产，没有在教室里多留一张凳子。 本学期，教师坐下讲课的现象已基本杜绝。
4.检查班级。 有的老师上课时把教室门关上，这样没人知道里面发生了什么。 本学期，所有班级均要求敞开教室门。 一方面是出于安全考虑，另一方面也方便班级检查。 从今年的班级检查来看，我们老师的教学氛围有了很大的改善，包括中午自习、下午自习，越来越多的老师主动走进课堂辅导。 （二）课堂效率的提高： 1、要上好课，备课是最重要的准备工作。 去年，我们不断发现一些老师的课本被留在课堂讲课中。 期末考试的时候，我检查考场布置的时候，发现老师的课本就在讲课里。 我向学生询问情况，发现有的老师甚至在学期开始时就收到了课本，然后就放在教室里，再也没有收回。 我有个问题，这位老师是如何备课的？ 学校在检查教案时，有的老师只是从参考资料上抄写一些教案就过关了。 今年以来，我们对教案的要求不断变化。 教案统一提交，减轻教师负担。 同时，鼓励教师以不同的方式备课，包括在课本中编写讲义材料。 这学期我只发现一次课堂讲课有老师的课本。 我在查自习课的时候发现的。 我不会说出这个人的名字，因为今天人太多了。 我打开课本看了看。 有些人比我们更不喜欢学习。 学生的书还是新的。 我猜这样的老师上课只有一张嘴，上课没有目标，没有结构。 因此，我要求各班的学生清理讲课。 如果再次发生这种情况，他们应该把老师没有收回的课本当作垃圾处理掉。 学期末，老师交课本的时候，让他做一个解释。
2.作业检查。 多年来，作业检查一直是最头疼的事情。 主要难点在于标准的制定和尺度的把握。 如果以评分数为标准，有的老师可以在一张作业纸上标注4个评分数。 去年检查时我曾批评过这种现象。 如果按照作业题量来制定标准，有些老师的作业显然过于简单化。 九年级的作业只要求学生写生词、单词。 我觉得有点太简单了。 非常负责任的老师。 除了家庭作业外，他们还复习课外辅导材料。 有的老师还批阅单元试卷等。 今年我们从语文科目开始，重点是学生作文。 每位汉语教师都必须为自己的班级提交优秀的作文。 同时要求教师写范文，一学期8篇。 目前，任务还远没有完成。 在探索语文作业考核方式的同时，我们也在思考其他科目作业的考试。 这学期我们会进行临时检查，检查时间会在检查前半小时通知，不给老师改正的机会。 （三）教学科研工作。 任何工作要想取得成绩，就必须不断研究、改进，以适应时代的变化。 1、由于我个人水平有限，近年来我校教学科研工作一直处于停滞状态。 我们老师连学校交流公开课都怕困难，不敢拿赛区章节。 通过不断鼓励、加强考核，近两年来，参加竞赛课的教师越来越多，一些青年教师也积极参与。 比如我们的音乐老师张梦云，工作才不到两年，就主动参加了春季的竞赛班。 ，杨鹏老师的初中物理在今年全县教学技能大赛中荣获二等奖。 2、我个人对教育的认识还处于较低水平。 今后，我首先要加强自身的学习，努力带领我们的老师组建一支研究型团队，把我校的教学科研水平推上新的台阶。 脚步。
第四部分：家庭教育的见解
我们的孩子目前在八年级二班学习。 他的一位同学名叫薛玉环。 从儿子在中心小学读书起，我就一直听说过薛玉环的名字，直到她后来成为我的学生，我才发现她的优异成绩并非偶然。 七年级的时候，我发现薛玉环对于学习非常自觉。 只要你在学校的任何一个角落遇见她，她总会认可某件事； 我总是向老师请教练习方面的建议。 他曾经多次问过我数学问题。 已经很多年了。 学生向老师提问的好现象几乎绝迹了。 薛玉环还有一个妹妹，名叫薛书环，现在七年级三班。 这次考试，薛玉环以总分640分，名列八年级第一名。 这个成绩也是我校近五年来历次考试的最高分。 薛书环以566分的总成绩排名七年级第二名，也超过了综合优秀线。 我对他们的家庭情况有些了解。 这两个孩子的娘家是我们的邻居。 她母亲文化水平不是很高，常年在外打工。 这两个孩子的主要教育者是她的祖父。 对比家庭情况，我们的孩子比他们两个要好，但儿子从小学起学习成绩就一直没有超过薛玉环，所以我不断反思。 也许在家庭教育方面我缺少薛玉环的爷爷。 高明之处在于，像薛玉环这样的良好学习习惯，不是靠一次谈话、一次奖励就能成功培养出来的，而是通过多年的反复坚持，父母应该做的事情。
有一件小事让我感触很大。 我们的英语老师要求家长安装一个中学生应用程序。 我刚刚给家长微信群发了通知。 几分钟后，我在老师那边查看，发现薛玉环已经登录了。 我还跟其他老师开玩笑，薛玉环爷爷是不是经常关注家长微信群，看看老师有没有问题？ 发送什么通知。 虽然我是一名教师，但我的家庭教育水平可能还欠缺很多。 事实上，我们身边有很多这样的榜样。 只要我们留心，总会找到我们想要学习的榜样。 学生如果没有良好的家庭环境就不可能学好。 这基本上已经成为全社会的共识。 我们都熟悉一个现象，那就是“爷爷奶奶不能教育好孙子”。 然后薛玉环的爷爷给我们上了生动的一课。 不是教育不好，而是教育没做好。 在大多数家庭中，父母一方在外工作，另一方则在家照顾和教育孩子。 比如，八年级二班的鲁伟和七年级三班的鲁雄的妈妈就住在学校旁边，随时到学校了解孩子的学习情况。 就情况而言，我觉得这个做法也很好，而且她家的两个孩子也很好。 其实，有很多有利于孩子学习和成长的事情我们可以做，但我们就是不做。 当我们安排每位家长在手机上安装中学学习软件时，通知两周后，我开始统计全校的安装情况，发现有三分之一的学生家长没有安装它。 我当时也很生气。 ，我直接告诉学生，回家问你们的家长，“我书没读好，你们就骂我，老师让我完成的任务你们都完成不了，你们骂我合理吗？” ？” 一些家长也提出抱怨。 他说，他常年在外打工，没有办法让孩子上学，只能依靠学校来教育。 82班宋丽萍的父母长期远离孩子，孩子的学习也很好。 今天来的家长可以和他们交流一下，了解他们平时是如何教育孩子的。
最后我想说，这两年，学校向城市转移的情况越来越严重。 有的家长认为，学生在我们学校学习不好，是因为学校教育不好。 如果学生在城里学得不好，那是他们自己的错。 孩子学习不好； 如果我们学校的孩子学得好，那是因为孩子本身聪明，与老师的教育无关。 为什么需要转学到另一所学校？ 统一的答案是学校做不到。 我还听说，去年进城读书的一些学生，成绩下滑严重，有的甚至辍学了。 如果我们把把孩子教育好的希望寄托在另一所学校，很有可能会失望。 俗话说“靠山倒，必靠河干”。 如果我们把幸福生活的希望寄托在别人身上，很多时候你会失望。 事实上，同样的原则适用于任何工作。 作为家长和我们作为老师，只有不断努力提高自己，才能取得理想的成绩。
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