2020年以来，福建教育学院党委按照省委教育工委的统一部署，扎实开展党建示范和质量提升工作，不断探索加强党的建设的新途径、新方法。加强基层党组织建设，充分发挥基层党组织和党员作用。 在推动工作创新、丰富活动载体、促进事业发展等方面取得新成效，有效增强基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力，形成一大批优秀成果。 为进一步总结经验，提高创新，互相学习，交流促进，2020-2022学年党支部工作“立项活动”的优异成果和“党员好故事，现将“书记的好党课、支部的好案例”进行展示，以期充分发挥优秀作用。 成绩引领引领示范，促进比较追赶，不断提高基层党建工作水平。
做一名坚守“初心”、“原创”、“坚持”的好党员——福建教育学院校长培训部直属党支部高级教师陈熙政
党员基本情况
陈曦，女，1970年5月出生，1997年7月入党，现任福建教育学院校长培训部直属党支部委员，高级教师、特级教师。
1989年8月参加工作以来，曾在福州教育学院第一附属小学、福州教育学院第二附属小学、福州教育学院第三附属小学任教。 2013年6月起担任福州教育学院附属第三小学校长。 2014年9月被评为福建省特级教师。2017年1月调入福建教育学院校长培训部从事校长培训工作。 2020年9月被评为福建省优秀教师。
她始终保持着强烈的事业心和高度的责任感。 三年来，她走访了100多名学员所在的学校，开展学习共同体等活动，帮助他们建立联系，让校长培养候选人带领更多乡村学校，充分发挥自己的才能。榜样。 辐射效应。 她甘于担当梯子，她领导的省级名师工作室已有50余名教师成长为高级教师、特级教师、省市学科带头人、市级骨干教师、高级教师等。教育部“国培计划”专家库成员，多次为国培班示范课。 五年来，应邀在国家及省级以上公开教学、讲座200余场，均受到广泛好评。
故事内容
坚守“初心”，勇于“担当”，做师德典范
2017年1月，陈曦老师作为引进人才到福建教育学院校长培训部工作，走上新岗位，专门从事校长培训工作。 她迅速转变角色，积极适应，主动出击，干好自己的职业，热爱自己的职业，在自己的职业上取得成功。
她常说：“培养校长，最重要的是转变校长的教育观和思维方式，增强他们的学习能力和执行力……而这些都需要培训师言传身教。” 她与参加培训的主要学员共进餐，同班同学住在一起，人性化、精细化的管理给很多学员留下了“一次培训终生难忘”的深刻印象。 他负责的培训项目多次在学院培训质量评估中名列前茅。 她急学生之所急，常年深入城乡学校进行现场指导。 她为校园文化建设、学校规范管理、办学特色亮点等提出建议。 她走到哪里都能“吸粉”。 她追求卓越。 2018年至2019年，她在全省范围内多次深入调研，准确把握培训需求，听取一线校长的意见和建议，并撰写《调研报告》，反映基层实际困难，提供为有关部门提供政策依据和参考。
她常说：“老师都是善良的，帮助一个孩子，就是帮助一个家庭。” 为了帮助更多学校走上高质量教育之路，她常年参加300多场培训教育活动。 2019年，担任省“十三五”名校长培训候选人时，一年内带领省名校长培训候选人“六进”进长汀县卓田镇革命老区开展扶贫精准帮扶，受到基层学校好评。 。 作为名师工作室的领头人，他营造了“服务同行、提升自我、敬业奉献、乐于奉献”的工作室文化。 五年内带领工作室成员进行近百场次的培训教学，足迹遍布福建； 克服路途遥远，克服高山、高原反应等重重困难，她五年内“四趟”藏区，为偏远地区培训教师、校长。 她的“藏族校长学生”驱车8个小时来看望她最敬爱的陈老师，这让她深受感动。 她流下了眼泪； 组织工作室成员赴西藏、宁夏、广西等地，设立“名师工作室流动站”向学校送培训，开展多种形式的支教中西部活动； 抗击新型冠状病毒疫情期间，她第一时间响应教育部提出的“停课不停学、停课不停学”的号召，我们将主动联系校长和老师深入全省调查了解实际困难和具体需求。 立足一线实际，充分发挥名师工作室辐射作用，多措并举“组合拳”，组织名师开展线上教学，百余场“公益讲座” ”在空中课堂，共享教学资源，开设“辅导答疑微信群”，指导家长开展亲子阅读，帮助教师在疫情期间保持教研“线下”。帮助学生在校学习五年来，她经常参与各级公益活动，带头创办“中华好教师”福建“手拉手”学校；多次为灾区困难师生献爱心；赴四川彭州培训时，为灾区帐篷小学捐赠全部学费；为灾区的帐篷小学筹集了200件冬季校服，送给灾区小学。甘肃甘南……忙碌之余，他还参加了“责任人行动”组织，并于2018年被授予“责任人使命同侪读书推广先锋”，2020年、2021年，她又筹集资金建设为贫困学校设立20余个课本角……她用实际行动诠释了一个教育者的初心和使命。
坚守“工匠精神”，践行“使命”，当好老师、榜样
她好学上进、勇于挑战、求实创新，拥有先进的教育教学理念、独特的教学风格、突出的教学能力，扎实的知识得到了业界同行的认可。 她常年奋战在教学第一线。 即使当了校长后，她也坚持每周公开教学。 有一天她让老师们“接课”，第二天她就上示范课，把最难的部分留给了自己。 他们所带领的班级学生成绩优异，人才济济。 她主张“自我驱动”成长、终身学习、终身发展、适应环境，努力让自己成为教育、心理学、认知科学、脑科学、哲学、管理学等领域的“跨界成长的全才”和沟通。 、社会学……学习所有科目； 教学、管理、教研等方面精通，样样上手。 即使年过五十，他仍然用“百岁人生”的理念来鞭策自己，天天学习，一刻也不松懈。
1997年获省级教学竞赛一等奖、全国阅读教学竞赛一等奖（最高奖）。 2012年参加华东六省一市课堂教学竞赛并获得特等奖。 2013年12月，作为内地教师唯一代表参加香港举办的同班“两岸四地”异质学术交流活动，开设的公开课程受到好评。 多次受邀到全国公开授课，在全国小语种界具有较高的声誉和影响力。 被认定为省首批中小学教学名师、省特级教师、省小学语文教师工作室骨干教师。 2009年至2010年参加第五届内地与香港教师交流合作计划，被教育部港澳台事务办公室评为“优秀指导教师”。 在《人民教育》、《教育评论》等刊物发表文章50余篇，出版专着1部，主编教材3部。 2015年受邀到人民教育出版社参与院系教材编审。 2018年获福建省基础教育教学成果一等奖。 2017年至2018年受马来西亚教育部邀请讲授国家校长培训并连续两年担任全国华文教学大赛总评委，扩大了我省教育的知名度和影响力。 积极开展教育教学改革实践，主持完成省级教学科研项目2项，作为核心成员完成国家级、省级项目3项。 2009年德育研究工作成绩突出，入选全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总体课题组，被评为“先进工作者”。 现任全国小学中国青年教师研究会副秘书长，教育部“国培计划”专家库成员，省级名校长、省学科带头人、省级学科带头人。市级骨干教师导师。 在福建教育学院任教后，曾担任福建省“十三五”校长培训工程小学校长培训班、省初中校长后备培训班、省农村校长等班主任、导师。培训班。 他的学习能力、亲和力和专业能力赢得了学生的高度认可。
在外人眼中，她是一位充满激情、活力的“铁娘子”。 她说，这是“学以致用”，她所倡导的“自我赋权”理论在自己身上得到了实验证实。 这也是一种理想、一种信仰，她的道德情操、扎实的知识、仁慈的心在她身上得到了真实的体现。
保持“毅力”，创“卓越产业”，做优秀教师
2020年下半年，为了重新获得因疫情耽误的训练时间，她两次推迟了胆囊切除手术。 她常常忍着病痛继续工作。 假期里接受手术切除后，他精神抖擞地站在讲台上，奔走在基础教育师资培训第一线，为校长和教师服务。 2021年10月，仅用半个月时间，就组织了40余名名校长培训考生到龙岩、南平、三明、宁德等地进行乡村教师线上培训授课。 500多个课时、近千名学员，堪称一次“集体培训”。 忙碌之余，他每个月还抽出时间指导学院附属集美实验学校的工作。 有几次，他在开往附属学校的火车上匆匆吃完饭，下车后就立即去上班，这让附属学校的老师们既心疼又感动。 。
她勤奋，有责任心，愿意成为别人的梯子。 在他担任校长期间，学校各项工作取得了显著成绩。 学生和老师在各级各类比赛中多次获奖。 学生多次被评选为奥运火炬手、省级优秀教师、市十佳少先队员等。 进入福建教育学院后，她理念新、服务意识强、多领域发展。 她致力于打造福建基础教育“火箭军”，引领名校长人选全面提升，打造名校品牌，办学精品。 她乐于担当梯子，在指导青年教师方面成绩突出。 她指导何洁获得全国青年教师阅读教学大赛特等奖，林文凤获得华东六省一市教学大赛一等奖。 工作室主要成员胡元华、高静文、陈吉等人多次参加“千人千班”演讲。 作为国家级培训专家，多次为培训班授课示范。 五年来，应邀在国家及省级以上公开教学、讲座200余场，受到广泛好评。 他多次到全省各地指导教改示范工程学校工作。 ，继续为全省基础教育事业发挥自己的光和热。
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