消息发布后，不少同学跃跃欲试，有的往届同学甚至感叹“没赶上好时光”。
大学读什么专业是高考后的必选问题，也与毕业后的就业去向密切相关。 “毫不夸张地说，选错专业会导致终身遗憾。” 一位受访者说道。
话题一：你为什么想转专业？
家族两代人都从事建筑行业，林旭辰也被寄予厚望。
但高考成绩出来后，林旭辰和家人却遇到了麻烦。 “我的成绩可以报考省内排名前三的大学之一，但这所学校没有建筑专业。其他学校确实有建筑专业，但这些学校都不是很好。”
在学校和专业之间，家人为林旭辰选择了前者。 大家普遍认为，进入一所好学校比转专业还要困难。 为了增加进入名校的概率，林旭辰在申请表上勾选了科目调整的选项。 “我还申请了其他几个工科专业，没想到最后选的是我作为担保填写的——日语专业。”
因为心中还怀有一个“建筑梦”，林旭辰在入学前就开始准备转专业，她把目光转向了校园里为数不多的工科专业。 “虽然我不是建筑专业，但我还是想继续在工科院校学习，这样可以离我的理想更近一些。” 林旭辰说道。
同样，在入学前了解了学院的大致课程后，杜阳最初萌生了转专业的想法。 不过，在父母“先体验后再做决定”的劝说下，杜阳决定先适应现在的专业一段时间。
完成一个学期的课程后，杜阳发现自己对现在的专业实在不感兴趣。 对于她来说，她似乎与现在的专业绝缘了。 很多时候，她笔记本上的草图只是为了应付考试。
杜阳说，“了解后，我觉得这个专业的职业规划和自己不太符合，这个专业毕业后，我只能从事外贸行业，我对社会比较焦虑，觉得“我觉得自己不适合这种职业，所以就换了另一个专业，希望将来能成为一名文案编辑，家人也表示支持。”
中国青年报社会调查中心的一项调查发现，79.0%的受访者有转专业的想法，60.2%的受访者表示因为专业发展前景不好而选择转专业，其余受访者选择转专业的原因包括对所学专业不感兴趣、高考没有选对专业、家长希望转专业、无法学好专业等， ETC。
话题二：转专业门槛有多高？
《新闻+》记者梳理了近年来各大学的转专业规则发现，目前转专业的要求大致可以分为以下四种：
首先，对成绩有要求，学生的学分和绩点必须达到一定值。 吉林大学电子科学与工程学院相关文件要求，学生转专业必须通过必修课和限制性选修课首次考核，且GPA≥3.0； 暨南大学要求学生平均绩点在本专业同年录取学生中。 排名前30%（含）。
也有一些学校将平时成绩按照一定比例折算成总成绩的一部分。 福建师范大学法律纪检监察学院要求以平均绩点的30%与面试成绩的70%之和作为考核标准。
二是对转入转出的人数有限制。 《重庆邮电大学转专业管理办法》规定，某一专业转出学生人数一般不超过该专业当年在校学生人数的10%，转出学生人数外出人数应在学院学生人数的10%以内。
三是综合考核以笔试和面试成绩为主。 有些学校只设置面试考核，根据学生的回答进行评分。 北京林业大学理学院印发的转专业工作方案明确要求，原则上按50%面试成绩+50%笔试成绩评定综合成绩，按录取顺序录取分数。
四、其他限制。 吉林大学地球科学学院要求转专业的高考学生应为理科生。 高考改革省份不分文理科的学生应同时选修物理和化学科目； 吉首大学药学院将高考成绩的70%纳入考核标准。 等待。
由于学校官网通知上写着只有理工科学生才能报考工科专业，林旭辰无奈只能放弃自己最喜欢的工科专业。 在其他可以选择的专业中，林旭辰选择了学校就业率比较好的法学专业，并参加了选拔考试。
回忆起采访时的场景，林旭辰说：“当我走进教室时，五位老师面无表情地看着我，气氛冰冷而紧张。我一下子就压力很大，尤其是在得到完美答案后。当被问到时“她在高中时从未学过政治科目，她的回答并不令人满意。 “备考时，我从学校的一些公共渠道找到了新生MOOC，掌握了法律史和一些法律入门知识，但没想到考试内容会更加政治化。”
杜阳将转专业形容为一次“内考”：“首先，综合成绩排名越高，转专业成功的概率就越大。我也思考过学校设置转专业的意义。”成绩标准，学习成绩不好的学生不是应该转专业吗？另外，学院转学名额比较少，要求不能超过该专业招生的15%。 ”
此外，林旭辰和杜阳都认为，转专业的成功也与信息差距有关。 林旭辰曾想向教务老师确认文科学生是否可以放宽要求，进入转工科的考核范围，但电话一直打不通。 重大变动名单公布后，林旭辰发现，有好几个文科专业的学生被选中。 她再次联系老师，得知由于学生要求较多，规则已修改，并已通知各学院负责人向学生进行沟通。 但不知道什么原因，林旭辰所在的学院并没有通知他们。
杜阳说，有些学生善于社交，获取信息的渠道较多。 他们可以提前做好准备，以提高一些重大变革的成功率。
话题三：转专业成功后面临哪些困难？
对于一些学生来说，完成重大改变只是阶段性的胜利。 进入新专业后，有些院校需要降级和补习课程。 一些学生表示，这些变化让他们感到困惑。
“我不明白新专业提供的课程。 同时，我还要补上学期没有学到的内容。 一天要补三四节课。 课太多了，我抽不出时间做作业。 这是非常麻烦和压力的。 大的。 在来到新专业之前，我是自己专业的第一名，这种落差感自从搬到这里就一直折磨着我。”程程说。
转入新班级后，由于彼此不熟悉，与同学沟通困难，有的学生出现无人解答的问题，无法融入集体活动。 “我刚上了一周新专业的课程，每天都被负面情绪包围，想了很久，我请求老师帮我转回原来的专业。所以我还是想说“在转专业之前，你必须仔细考虑自己是否能学好，是否无法适应新环境等等。”程程说。
针对这种情况，一些高校也制定了相关措施。 西安交通大学电信系官网显示，如果师生之间对研究生申请转专业或转校存在明显争议，将设置1个月的冷静期重新考虑此类应用程序。
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，学生在选择专业时，要评估自己的实际能力，理性考虑。 转专业为学生提供了选择的机会，但最重要的是端正大学学习和专业学习的态度。 “能够选择自己喜欢的专业固然很好，但在大学学习中，我们应该更好地利用专业的学习平台，提高自己的综合能力，用自己的核心能力拓宽未来的就业选择和职业发展空间。” 。 ”
话题四：转专业的自由度有多远？
2005年，教育部发布《普通高等学校学生管理规定》，规定学生可以按照学校规定申请转专业，并经所在学校批准。
2018年，教育部印发的《关于加快高水平本科教育建设全面提升人才培养能力的意见》更明确提出“扩大学生学习自主权和选择权，鼓励学生跨学科学习”和专业，并允许学生自主选择专业和课程”。
在政策引导下，各高校也调整了转专业的限制。
2023年5月，吉林大学宣布放宽转专业限制，给予每人12次重新选专业的机会。 吉林大学教务处公众号公布的数据显示，放开后，2023年该校共有1018名学生成功转专业。
中国科学技术大学实行“零门槛、100%自由转专业”政策。 学生至少有3次选择自己专业的机会。 即入学一年后可以在校内重新选择专业。 第二年可以参加学校统一组织的中期项目。 通过分流，三年级学生可以在学院内调整专业，四年级学生可以调整专业方向。
杜阳说，今年，他所在学校的转专业制度也发生了变化。 转出学院不再对学生的成绩和转学次数进行限制。 转入学院将对学生进行笔试和面试，录取学生人数不超过本专业学生人数。 占该年级学生总数的20%。 “与我们之前的规则相比，它们相对简单。”
此外，所有受访者均表示，学校对转专业设置一定门槛可以理解，但只是希望有一个公平合理的选拔方式。 “在转专业的过程中，最大的挑战是我不知道题目的大概范围，只能自己摸索。事实证明，我准备的方向确实是错误的。如果学校可以的话考核前有一定的审查范围，可能会比较好，另外，我们希望一些重要的信息能够及时沟通和更新，避免因为不了解规则变化而错失机会的情况。
熊丙奇认为，高校在设置转专业门槛时有一定的实际考虑。 一方面，要平衡各专业的学生人数，避免学校管理秩序混乱。 学校的热门专业不可能满足所有学生的需求； 另一方面，也希望同学们慎重选择专业，避免一味追逐热门话题，而不是根据自己的兴趣和适合程度。
“现在，很多学校都放宽了转专业比例的限制，允许学生自由申请专业，这是一个好的趋势，但从实际来看，我们要注意两方面。第一，学校必须加强学生进入大学后的职业规划教育，学校要引导学生了解大学和专业，引导学生做出适合自己的职业规划，让学生做出理性选择。通过信息公开转专业，利用师生监督，促进转专业制度健康发展。”熊丙奇说。
（应受访者要求，林旭辰、杜阳、程程均为化名）
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