《56号教室》
读完《奇迹》后的感想
“一个教室能给孩子们带来什么，取决于教室里除了桌椅之外的空地上流动着什么。决定教室规模的就是老师——老师。他的外表决定了课堂的内容；他的宽容决定了课堂的内容。”无意间读到的这段话，让我一遍又一遍地读了教育家莱夫的代表作——《56号教室的奇迹》。这本书成为了我困惑的根源。对于困惑来说，这是一剂良药。拿着这本书捧在手中仔细阅读，我为他通过56号小教室改变众多贫困孩子命运的故事而感动，同时也钦佩他将爱、智慧与善良融为一体。 ，我为自己不能像他一样享受教育、享受生活，对教育教学保持一贯的热爱和信念而感到羞愧……
在这本书中，雷夫老师“把孩子变成热爱学习的天使”的教育理念也深深地打动了我。 雷夫老师用实际行动、一线教师的教育智慧、创新的教学方法和热情的教育态度，把课堂变成了温暖的家，把孩子们变成了热爱学习的天使。 也让我明白了自己今后在教育教学方面努力的方向。
1、用心教育，而不仅仅是教育
作为一名人民教师，我们不能只把目光局限于孩子的成绩，以成绩来定义“好孩子”和“坏孩子”，而应该以培养他们高尚的人格和坚定的信念为目标。 ，并教给他们可以终生使用的技能，帮助他们成为更好的人。
同样，教师也要尊重学生、爱护他们，就像对待自己的孩子一样，控制他们的情绪，放低自己的姿态，换位思考别人，站在别人的角度思考，给予孩子正面的教育。
2、理论联系实际
莱夫先生在书中提出了“我们的期望决定孩子的表现”、“永远不要失去对孩子的关注”、“无恐惧的教育”等许多先进的教育教学理念和观点。 “运动为本”、“终身阅读”、“动手实践”等实践课程以教学理论为方法指导实践课程，相互促进、相互成功，完美实现了各自教学的有机结合。概念和实践课程。
《56号教室的奇迹》启发我们教育工作者不要让孩子记住死知识、学死道理，而是要博采众长、举一反三，认识到学习并不局限于课堂，而是紧密相连的。关系到生命和自己的成长和发展。 一个跨越一生的职业。 只有成为一名热爱学习的“天使”，把热爱学习变成像吃饭、睡觉一样的事情，我们才有能力成就终生的事业。
3.成功没有捷径
56号班的孩子大多出身贫困。 他们每天除了学习之外，还要奔波于生活，维持生计。 那么他们是如何在泥泞的人生中绽放出阳光灿烂的花朵，成就不平凡的人生呢？ 我想这与雷夫先生充满智慧和爱心的先进、独特的教育理念和教学方法是分不开的。 日复一日，年复一年，他精心实践着自己的教育方法，一步步指导着这些孩子。 他们走在人生的正确轨道上，孜孜不倦地工作，不曾改变初心。 孩子们的成功也离不开严格的自律和个人的努力。 他们坚信，自己绝不是长在泥土里的杂草，而是能够长成参天大树的杂草。 只要一棵大树的种子精心灌溉，努力向上生长，向下扎根，总有一天会成长为一棵参天大树，沐浴着阳光、雨露。
成功之路可能是一条独木舟，也可能是一条布满荆棘、杂草丛生的漫漫长路。 然而，路虽远，行则至； 虽然任务很困难，但是只要你做到了，你就会成功。 莱夫将一生的时间和精力奉献给了他热爱的教学事业，并收获了累累硕果。 56号老师的孩子们努力奋斗，立志改变自己的命运，奏响自己的胜利之歌。 在教育的道路上，成功没有捷径。 因此，作为教育工作者，我们只能全身心地投入到我们的教学事业中。 当我们迷茫迷茫的时候，偶尔抬头看看头顶的星星，回顾一下自己的初心，坚定一下自己的信念。 只有有了理想和信念，我们才能重拾教学热情，收获属于自己的花朵和荣耀。
“教育是辛苦的，但结果是甜蜜的，因为你丰富了孩子的人生……”凭借多年的教育经验，雷夫向无数教育工作者提出了帮助孩子成为恋人的切实可行的建议。 学习的天使，我一定会以此为目标，乘风破浪，一往无前！
在武穴市第三实验小学玉湖校区从事数学教学的周苏，担任班主任多年，曾荣获模范教师、模范班主任称号。 我愿意与学生共同成长、共同进步，把青春奉献给教育，不断实践，追寻光明。
供稿：周苏
标签： 第56号教室的奇迹
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