昨天，家长群里的一位家长私聊了我。
“老师，我的孩子马上就要上初中了，您觉得我该送他去寄宿学校吗？”
家长问道。
我看到信息后，想都没想就打了两个字发给她：“不行！”
家长疑惑地问道：
“老师，不是说寄宿可以培养孩子的独立性之类的吗？”
我没有直接回答，而是给她讲了一个故事。
我有一个朋友的女儿，她刚上初中时，她的父母就把她送到了寄宿学校。
我的朋友当时高兴地告诉我：
“从小就得让她多锻炼身体，等她上了大学就不会做床单了，那该多糟糕啊？”
于是，一家人高高兴兴地将女儿送到了寄宿学校。
然而，理想总是很丰满，现实却很骨感。 不到一年后，朋友发现女儿似乎有些不对劲。
以前，我总是面带微笑，像个无忧无虑的小公主，每天在耳边喊着“妈妈长，妈妈短”。
现在好多了。 当我回到家时，我什么也没说。 我就躲在房间里不出去。 一位朋友有时想进来看看发生了什么事，却发现女儿根本不理她。
不管我问什么，他总是说：“好吧，没关系，没关系。”
无论我说什么，总是一样的“是的，我明白了。”
曾经拥有的贴心小棉袄一下子就没有了！
这深深地“刺痛”了我朋友的心。
“我女儿怎么变得这么冷淡？”
有一次朋友实在忍无可忍，打电话向我抱怨。
寄宿并没有把女儿变成“全能优秀”，反而让她变成了“沉默寡言”。
有些家长总觉得送孩子去寄宿学校可以帮助孩子快速成长。
但这真的是为了孩子的成长，而不是减轻自己的养育责任吗？
我在补习班门口无数次听到家长说过这样的话：
“我工作太忙，没有时间照顾孩子，所以我就想送她去学校。”
“是啊，我看学校也是有老师管理的，根本不用我担心！”
“让我的奶奶和爷爷负责，我总是感到不舒服，”
这样的话语接二连三的传入我的耳中。
在这种情况下，孩子进入寄宿学校表面上是为了自己好，实际上却是在逃避父母的责任，伤害孩子。
著名教育专家尹建立女士明确反对寄宿制。 她认为，如果父母和孩子在分开的情况下能够培养出较强的自理能力，那么孤儿院对孩子的教育应该是最好的。
然而事实上，大多数在孤儿院长大的孩子都存在着严重的心理问题。 例如，他们的自我意识和合作意识仍然处于较低水平。 这是因为他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之间的关系。 喜欢。
想想家里那些在寄宿学校上学的孩子。 当成绩下降的时候，他们只能自己哭。 当他们与同学相处出现问题时，他们不敢去找老师，只能默默忍受。
长此以往，心理没有问题才怪呢！
我记得我的侄子已经在寄宿学校读了三年，即将参加中考。
然而他的成绩很差，每天打架闹事，家人都为他担心不已。
我不止一次问过嫂子：
“孩子不是在寄宿学校吗？按理来说，学校应该很严格。”
嫂子听了我的话，一脸难过地对我说：
“哎呀，别说了，宿舍里这么多孩子，老师怎么可能照顾得完呢？”
“那你本来就是想做‘放手掌柜’的？你根本就不在乎？” 我惊讶地问道。
嫂子此时沉默了。
对于孩子来说，初中三年是最重要的时期。 这个时期，孩子的身心都会发生很多变化。
这个时期敏感、焦虑、困惑、好奇都交织在一起，需要父母在身边给予一定的引导。
然而，一旦家长离开会议，又不提供相应的帮助，孩子极有可能会走弯路！
李嘉诚说：“一个人的事业再成功，也无法弥补他教育孩子的失败！”
我还记得在网上看到过这样的新闻。
一个孩子给常年在外出差的妈妈写了一封信。 叫做《我的生活中缺少母爱》。
“自从妈妈开公司后，我的母爱就像坐索道一样快下降了。她每天工作到七八点，有时要到九点多才回家。我就像鲁迅先生写的，只有我能看到天空的四个角落，我只想让妈妈整天陪着我，即使我必须一直坐在那里。”
有些家长可能认为，只要自己有一份好工作，赚够钱，就最好让孩子接受更好的教育。
其实，孩子真正想要的是父母的陪伴。
我们上面讲的尹建立老师，曾经把女儿送到寄宿学校。 后来她发现，三年的寄宿生活给女儿留下了一些消极的东西，“排毒”需要很多年。
为此，她每次说起这三年来的生活，都感到无比的愧疚。
相反，我有一个同学的女儿，她从小就没有上过寄宿学校。 她每天风雨无阻地去上学。
“你为什么不让你的孩子住在学校？” 我问。
“我为什么要让我的孩子住在学校？” 她依次问我。
“也许如果你住在校园里……你就不必走那么多路……”我犹豫地说。
“我宁愿让她在路上多走一会儿，因为孩子去寄宿，她有什么问题。
问题是，当她需要我陪伴的时候，我什至不能在她身边。
所以在她的成长过程中，她缺乏母亲的角色。
想想我作为她的母亲，如果不能与她分享喜怒哀乐，该是多么的悲伤啊！ ”母亲说。
对于十八线小城市来说，一生中能陪伴孩子最多的时间都集中在上大学之前，而这段时间，也是孩子最需要父母陪伴的时候。
如果错过了这一次，以后想弥补就真的来不及了。
所以，家长一定要记住一句话：家永远是最好的学校，父母永远是最好的老师。
妈妈围着锅走，孩子们帮她给锅底添火。 灯光下，母子一起做饭，这是教育；
全家人围坐在桌子旁吃饭，父母主动给爷爷奶奶夹菜。 孩子们见状，说：“陶丽不说话了”。 这就是教育；
当孩子的裤子被撕破、外套上的纽扣脱落时，母亲收拾完家务后就会把它补上。 孩子一边做作业一边感激地等待。 这就是教育；
冬天，孩子们睡在妈妈盖的热被里，帮妈妈倒水洗脚……等等，这些都是教育。
这一切都是为了让学生每天上十几节“文化”课（在寄宿学校，一般上午和下午有7节常规课，早中晚至少有5节自习课，而“音乐、体育、美容、品德、手工等“生命修养”课程，有的可以在一个只上“课程”的学校里做吗？
这6种情况千万别住校
一花一世界，一叶一菩提。 每个家长都有义务和责任综合考虑多种因素，特别是学生的个人性格和习惯，为孩子找到最适合的初中，而不是只看一些干巴巴的录取率数据。
另外，不可忽视的是，初中是孩子青春叛逆期的开始。 换句话说，孩子已经开始长大了，他不再认为自己是个小孩子了。
还需要考虑的是，如果说大部分1975、80后的家长还能辅导孩子小学作业，那么绝大多数家长已经无力辅导孩子初中九门课了。学校。
最后，必须承认的一个事实是，初中生的作业较多。 毕竟，他们至少要学习七门课程。 因此，我们一定要谨慎，不要听信某一方的说法，也不要相信另一方的说法。
那么，在我看来，什么情况下最好不要送孩子去寄宿初中呢？
如果爸爸或者妈妈大学毕业了，辅导孩子初中作业是绰绰有余的。 这样的家庭，别说是大富大贵，就是小康的话应该没有太大的问题。 这样家庭的孩子，一定会有很好的基础。 那么，如果让孩子上走读学校，家长完全有能力辅导孩子的功课，甚至为孩子补课。
例如，如果家长英语很好，就不必遵循学校发行的教科书。 如果自己的孩子能跟得上，为什么不直接教孩子赖世雄的课程，提前学习呢？ 那不是很棒吗？ 如果父母热爱历史，与孩子一起阅读各种通史，而不是回答问题不是更好吗？ 如果父母擅长写字，可以循序渐进地教孩子写字。 为什么要让孩子随波逐流，上枯燥死板的作文课呢？
谈起对高中母校的看法，恒中中学的学生们可能会有不同的看法，有赞扬，也有批评。 不过，可以达成共识的是，我们都遗憾高中三年没有机会大量读书，这确实严重影响了大学学习。
我可以负责任地说，寄宿学校的模式基本上剥夺了孩子们大量阅读的可能性。 如果仔细读一本中等厚度的书，最多两个晚上四五个小时就可以读完。 寄宿学校至少需要两周的时间，最多每月回家一次。 你总不能每次都带几本书去学校吧？
更何况，有多少寄宿学校允许孩子在晚自习时看课外书呢？ 相当多的老师希望孩子们不要看所谓的“闲书”，最好把全部精力投入到回答问题上。
其实，这就是收苗令其成长，捞鱼为佳，杀鹅取卵。 有多少高考写作优秀的学生，他们的写作技巧是来自于初中时读的课外书； 有多少高中政治、历史、地质三科成绩优异的孩子，是因为初中就已经接触过很多知识，不熟悉别人的知识。 对于这群人来说，它是知识，但对于这群人来说，它是常识； 有多少孩子是因为初中自学了相关课程，或者读了某位科学家的传记，才在高中学会了竞争？
所以，听听我的建议：爱读书的孩子不应该去寄宿学校读书备考。 中考、高考只是漫长人生的一站，而你年轻时读过的书以及书中接触到的人和事，将构成你青春乃至青春的基础。你的一生。
磨刀不等于砍柴。 有些人看似砍柴多，其实是因为砍柴时间长，不是因为效率高，也不是因为刀好。 有了一把利剑，想砍就砍，砍到几十岁就砍，想砍多少柴就砍多少。
当然，如果你的孩子不喜欢读书，只喜欢玩王者荣耀，那还是去寄宿学校冷静一下比较好。
每次提起我初中五点起床，总会有人感到非常惊讶。 其实这根本不算什么。 比我更自律、更勤奋的人还有很多。
寄宿学校的好处之一是营造了浓厚的竞争和学习氛围。 然而，既然你的孩子学习积极性很高，有良好的学习习惯，根本不需要老师强迫他们学习，那去寄宿学校还有什么意义呢？ 更重要的是，在寄宿学校你可能必须遵循人群的计划 - 但在家里，你可以完全控制你的计划。
你可以预习明天的作业，也可以预习下个月的课程。 你可以学习课本知识，可以学习奥数知识，可以阅读大学专业课教材。
您不必遵守学校课程。 您可以参加数学奥林匹克课程或参加英语比赛。 在寄宿学校，制定计划的自由度大大减少。 对于这些干劲十足的学者来说，确实有点“跟王子读书”的感觉。
进入寄宿初中，离开父母后，有些学生可能会感到不舒服。 这确实不能怪孩子们，因为别说是初中生，就是高中生甚至大学生可能都需要很长的时间来适应新的环境。 原本很依恋父母的孩子，进入寄宿学校后只能见到父母几天。 感到不舒服是正常的，想家也是正常的。
想一想，就算是大禹这样的神话人物，路过他家的时候也会多看他一眼，更何况是一个稚气未脱的初一新生。 以前，无论你在学校遇到多大的委屈，你都可以投入父母的怀抱，与他们倾诉。 现在别说说话了，打电话都要屏住呼吸，争分夺秒地把话说完。 确实有些孩子不适应。
需要注意的是，在青春期，孩子会遇到更多的情绪波动和成长烦恼。 这时，父母的陪伴，尤其是面对面的交谈就显得尤为重要。 很明显，寄宿学校在这方面远远不如走读学校。
那么，如何判断孩子是否能适应寄宿学校呢？ 我个人的建议是，可以让孩子参加一个短期的夏令营，无论是学习还是旅行，看看孩子是否能自然地适应远离父母的环境。 有人想问，你总说孩子可能不适应。 我觉得寄宿学校的孩子适应能力还是蛮强的。 他们不闹，也不哭。 我的回答是，你看那些犯人进监狱后，一开始不肯吃饭，不肯睡觉，后来就适应了监狱的生活。 你接受这个“适应”的过程吗？
这方面很容易理解。 或许由于各种原因，无论是先天的还是后天的，总有一些孩子身体素质稍差，或者运气稍差，面临着疾病的困扰。 所以，我建议，以防万一，带上孩子，安全第一，健康第一。
这说起来容易。 如果你想在正常的功课之外学习一些艺术或者某种运动，你自然就要去走读学校，因为寄宿学校不会为你开设专业课程，除非是专门的寄宿艺术学校或者体育学校。
那么，什么情况下应该考虑去寄宿初中呢？ 排除以上六种情况，如果没有经济压力，孩子愿意，家长想培养孩子的毅力，学校的进步也不错，那么我强烈建议尝试寄宿初中。
相反，如果满足以上六个条件中的任何一个，我个人是不建议去寄宿初中的。
三千字充分阐述了我对《寄宿初中》的看法。 其实敏锐的人都能从字里行间读出我对初中学习的整体态度和看法。 希望全世界的小学生都能顺利进入真正适合自己的初中，享受美好的青春。
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