第一节课是汉语考试。 我监考了考试并看了试卷。 有点困难，尤其是构图。 它是基于材料作文的，这对于六年级的学生来说有点困难。 论文标题如下：
通过监考，我发现有的学生根本不了解教材，对教材的作文要求不清楚。 因此，观念上存在很大偏差，没有理解“不寻常”、“不正常”、“奇异”的要求。 这些关键词正是这个想法的主要基础。
同事们纷纷评价：这篇作文对于六年级的孩子来说有点难，成绩恐怕也不是很理想。
评测结束的时候，果然不出所料，有九千多张试卷，也就是九千多篇作文，其中大部分都是基础分数。 结果只有一个满分。 书名是《雨水杂记》，在学校里流行起来。 我拍了一张照片，让大家看看有什么优点。
中文教研组集体评审。 作为一篇小学生作文，这篇作文有四个优点使其脱颖而出，获得满分。
1. 精准审题
论述题给出的材料较多，阅读时难以掌握。 仔细分析可以看出：第一段材料主要讲“少下雨”，第二段材料主要讲构图如何以雨为中心。 写“不寻常”的经历、“反常”的景象和场景、“离奇”的故事的情况很少见，但无论是写经历、场景还是故事，都必须与“水”有关。
作文要求有四点，核心要求是“三自”：自写题目、自选文体、自定思想。 这个要求对于小学生来说是非常高的。 或许我们应该考虑一下“小学到初中”的衔接和过渡。 毕竟，这些孩子很快就要升入初中了。
作为一篇满分作文，也是唯一一篇满分作文，这篇作文在复习题目方面做得非常好。 先来说说过去的一场洪水，以及洪水期间发生的一些“反常”景象和场景：田野被淹，道路被淹，房屋被淹，人们纷纷搬家躲避洪水，还写下了一段“离奇”的“预言”：五年后，将有干旱。
可以看出这篇满分作文非常符合题目的要求。 它总是与水有关。 无论是场景还是传说，都是“不寻常”的。
2. 志向高
我和阅卷老师交流，问她：“这篇完美作文最大的优点是什么？”
“立意高，这是我们作文阅卷组联合评审的结果。”
此次评价试卷是从全市所有学校中抽取的。 满分作文出现后，大家召开会议，共同讨论，最终确定这是满分作文。 也颇有争议，但考虑到这是小学生写的作文，还是难能可贵的。
这篇文章的目的是这样的：通过写五年前的洪水和我听到的预言传说，表达“传说”的不可信意义，树立科学的观点。
自然就会有一些关于洪水的传闻。 对于小学生来说，不管你信不信，他们的判断力并不强。 那么他们该如何应对这些谣言呢？ 年轻作家说：“你不应该迷信。” “这个离奇的故事，应该算是一个传奇。” “故事只是故事。” 他明确表达了自己的观点：相信科学，反对迷信。
但相当一部分作品的立意存在问题，具体表现在：编造了一些离奇的故事、一些离奇的经历，但这些故事、经历到底说明什么、表达什么观点却缺失或不清楚。 说白了，读者不知道写的是什么，意味着什么。
与其他文章的立意相比，这篇文章的立意比较高，表达了我们小学生应该树立科学观点，不要听信谣言。 非常好！ 在人群中脱颖而出！
3. 语言流利程度
整篇作文语言自然流畅，没有任何语言错误，可见小作者的语言功底非常好。 第二自然段的最后几个字，即“离奇的故事”，引出下面，一个自然的过渡，然后开始写这个离奇的事情。 倒数第四个自然段落的第一句话是：“当我听到这个奇怪的故事时，我并没有认真对待它。” 自然是呼应了上面的内容，脉络非常紧密，整个结构也很完整。
还引用了一些工整的话，如：“余音绕三日”、“天地之大，无奇不有”等。 一句话，文笔很好。
与小学生作文相比，这篇作文的语言是突出的。
4、辊面整齐
这个优势也是相当突出的。 轧制后表面洁净，无随意涂污现象。 字迹虽普通，但却工整、规范。 但有一个错字。 第三自然段“幸”的“庆”字又加了一点。 也许阅卷老师没有注意到。
阅卷老师说这样的卷子很好，可以考虑打印，因为她写得工整、仔细。 基于这一点，加上她的立意高远，她的成绩比一般学生要高，所以她给了满分。 当之无愧。
卷面就像一个人的脸，干净整洁更受欢迎。 同时，擀好的面条也体现了孩子的日常习惯。 从阅卷老师的角度来看，卷子的整齐是对他们的尊重。 有句话说：见字如见面，就是这个意思。 第一印象在作文评分中非常重要，但很多学生对此重视不够。
9000多篇作文中唯一满分，你觉得如何？ 仁者见仁，智者见智。 欢迎评论。
我是麦田老师。 我专注于小学作文，解决小学生写作文的烦恼。 如果本文对您有帮助，请关注《麦田作文》。
本文由麦田作文原创。 欢迎关注，帮助您一起了解更多！
评论列表