虽然我们从孩子出生起就断断续续地给孩子读中英文绘本，但都是一想到就读，没有目的、没有计划。
四年前的六月，我开始从RAZ aa开始正式英语学习。 我的时间不多，但我坚持每天睡前至少看一本书，和我讲一本绘本。 一不小心又继续学了四年英语。
走了很多弯路，进展也很缓慢。
现在我儿子已经上一年级了，raz m 马上就自己读完了。 第一章讲的是Rat Journal（“老鼠记者”）的水平，他可以自己看ar4看不到的书。
RAZ-M 级读卡器
听着，这可能是一本低于ar4.5的书。 在学校写并开始拼写一年级单词。 不好说没有网课没有网课，随便说几句。
从3个阶段谈谈我们4年的英语学习...
回顾我们四年的英语学习，我想谈谈我们听过、读过的资源以及三个阶段的收获。
启蒙阶段：通过听、读，孩子积累了1000个单词
经过日托面试后，四年前的五六月，我开始坚持英语启蒙。
观看英文歌曲，例如《超级简单的歌曲》和《鹅妈妈童谣》。
孩子们非常喜欢。 他们一起观看、跳舞、唱歌。 他们每天都能哼唱，并且学会了很多单词。
观看《Maisy》、《Penelope》、《Kit and Pup》、《Meg and Mog》等动画片。
佩内洛普系列
我还是看动画片太少了。 起初她陷在一个不想看、看不懂的阶段，所以我就为了她放弃了看动画片。
然后，我找到了一本叫《Hello Teddy》的教科书。 我觉得这很傻，但是孩子们喜欢读它并且跟着读。 我还看了迪士尼的《美式英语世界》，认识了很多迪士尼动画人物。
亲子绘本：买了廖丹的绘本。 一开始我很认真地检查，每天睡觉前都会读一两本图画书。 然而，我不认识很多字，我开始越来越害怕困难，不愿意谈论绘本。
书架上还摆着许多全新的正版绘本。 内容太简单了，孩子可能不会再看。 （希望她以后能教孩子们绘本）
亲子阅读分级：每晚从一两本raz aa和牛津树开始。 raz aa 的意思是我读一个单词，让她读另一个单词，牛津树的意思是我给她讲一个故事。 进度很慢，raz aa大概研究了一年多。 后来他慢慢加入了Heinemann GK和Pearson Enlightenment。
RAZ-AA级阅读晚安
在这套书中，孩子们喜欢听牛津树的故事，但到了4-5岁，他们就无法理解其中的谐音笑话和幽默。
她喜欢我教她如何阅读海涅曼，因为这本书重复性很强，她可以轻松掌握甚至跟读，这让她有一种成就感。 孩子正是通过海涅曼开始阅读。
海涅曼系列
拉兹读得最累，但他也没有拒绝。 皮尔逊起步相对较晚。 那个时候的他，已经足够有能力了。 他读得很快，很喜欢里面的故事。
慢慢地，她积累了前1000字的悟性，但此时她的听力和阅读已经同步，听力水平已经不再领先了。
桥段：坚持指读，孩子基本能裸听
分级继续进行。 现阶段我们主要坚持raz的指读，但速度很慢。 几乎h读起来有点困难。 海涅曼G1也读了80多本书就停了下来，专注于各种I Can Read。
我买了自然拼读课本《棒棒儿童英语自然拼读法》和《牛津自然拼读法》。 孩子们喜欢 Dandelion Phonics，每天或每两天上一节课。 我带她经历过一次。 学完之后，她识别和阅读常用单词基本上没有问题。
棒棒儿童英语拼读内页
还记得我选了一本学乐大树桥的《Press Start》书。 孩子用了半个多小时读完了两章。 第二天晚上我准备继续读第三章给她听时，孩子告诉我她已经自己读完了，要我从第二章开始。
我当时不太相信，想着她能不能听懂，而且我也想加快一点，免得浪费书本。 但后来我干脆把买的雪乐树全部拿出来，晚上看了一两章，然后就留给她继续看。 她喜欢的内容她一遍又一遍地读了十多遍。
从《龙师》开始，我就不再愿意先自己看书，然后再给她看。 她只是想自己读一下。 她可以随心所欲地阅读。 最终我还是不放心，买了一个AR测试。 检查完后，我觉得宝宝没问题，就让她继续自己观察。
龙师
听力，当时我发现自己的听力远远落后于阅读，所以我就找自己读过的书，一遍又一遍地听。 听龙师说话的时候，她几乎已经有了裸听的能力。
通常我会让她选择她喜欢读和听的书。 但她沉迷了《龙师》几个月，一遍又一遍地听前四本书后，我实在受不了了，就偷偷把书藏了起来，然后她就开始听、看《魔法树屋》。
第一章阶段：绕圈独立阅读，慢慢进行……
继续阅读《RAZ》，但每天不超过一本书。 海涅曼g1读完那80本书就没有继续了。 她偷偷翻出了牛津树6.7.8.9，自己读了一遍。 她不想再读给我听了。 皮尔逊随手翻了翻，大毛也没有继续看下去。
听着，我一直在寻找有关 ar3 的书籍，主要是《Magic Tree House》的第一部分和第二部分、Geronimo Stilton 的《老鼠记者》的部分以及 Cam Jansen。 我对它不是很感兴趣，但是我可以听一下，但它不像老鼠日记那样要求严格。 我反复播放给她听。
不管怎样，听完这一套，我就自觉去ar4.0找素材给她听。
独立阅读：《魔法树屋》系列1、2，《老鼠日记》，我可以自己读，《扁平的斯坦利》，《A to Z Mysteries》，我看不下去了。 然后暑假一结束，我就完全不读书了，也不知道怎么回来了。
家里书柜的一角
如果可以重来一次，我会做这6件事......
坚持了4年，孩子的阅读能力逐渐提高。 但我还是觉得，如果我们能在以下六点做得更好，我的女儿就会加入分会，进步得更快。
1.让孩子稍后再读
从raz aa开始，我开始要求孩子们跟着读，结果进展很慢，很多听的时间都浪费在跟读上。
2.大量听力拉大听力和阅读之间的差距
您还可以观看更多动画片，而不必试图完全理解它们。 听力主要是输入，大量的听会产生奇迹。
去年，我们的阅读总是比听力更好。 我们可以理解一些书，但听力不太好。 今年我们听的多了，听的能力相对于读逐渐提高了。
孩子们喜欢听牛津树系列
3、每天保证足够的输入时间，更加积极主动
虽然我每天坚持打字英文，但我只能有效打字20-30分钟，确实不够。 最近，我已经能保持基本听力一个小时左右，读写30分钟，语感明显提高。
4. 最好早一点写
我们刚开始写作，但我们知道单词，但不知道如何拼写。 导致市场上很难找到与线下课程相匹配的课程。 听、读、写差距太大，无法选择合适的课程。
家里藏书：What Was系列
5. 永远不要停止输入英文。
无论你进入的时间有多短，都不要停下来。 八月份我有事，把孩子送回了爷爷奶奶家。 在我离开她的那一个月里，她的阅读停止了，英语听力停止了，独立的英语阅读停止了，她只上了几节在线英语课。
临行前，拉兹米读了一半的《老鼠记者》和《梅林传奇》。 孩子们正在自己读。 他们可以独自阅读很长一段时间，但他们恰好卡在ar4.0左右，无法观看《Flat Stanley》和《A to Z Mysteries》。 这是一本文字较多、图片较少的书。
左图为老鼠记者系列，右图为魔法树屋：梅林系列。
当我八月底回来时，我的英语一团糟。 我什至不想听英语故事。 你看，我只看了大中华，连英语都没碰过。 只能用威逼利诱，尝试了各种方法，现在终于听到了。
raz每天一两天读一本书，我已经快三个月没有独立阅读了。 我只是强迫自己读了一些我的阅读图书馆的书。 我真不知道要多久才能回去看《老鼠》。 。
6. 可以稍后参加在线课程
如果有这个时间，多看动画片、多听故事就更好了。 说实话，25分钟的网课确实没什么效果。 不如多听听，让她复述一下效果。
我们的书架~
总的来说，四年的旅程中最重要的是坚持。 花在买书而不是给培训机构的钱还是值得的。
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