请问你什么时候开始准备考研的？ 有明确的计划和时间表吗？
考研的具体想法是在去年5月份的考研分享会之后产生的。 我相信，考研一方面可以提高学术能力和自尊心，另一方面可以帮助我欣赏一个新的城市，开阔我的视野。 于是，我开始在网上收集各种信息，包括如何选择学校。 从各学校的分数线、招生人数、题型、各科目应分配的时间开始，我逐步购买了学习材料，收集了信息来源。
备考时我有一个明确的计划和时间表，但随着时间的推移，我发现计划越具体、越精确，就越难完成，因为期末考试、实习、等等，所以我的建议是先制定一个粗略的计划，比如完成5月到8月的一轮专业课复习，阅读xx篇英文文章，每天尽力而为，确保粗略的进度能够完成。 我制定的时间表是上午3小时专业课，1小时英语阅读+纠错，下午1小时专业课对应练习题，2小时简答题背诵，穿插英语单词背诵和1000道政治练习题。 学习英语单词可以使用免背单词app，熟练后可以使用扇贝单词app，节省时间。 这个时间表在期末考试结束到实习之前可以完成得比较好，因为基本上没有学校课程的压力，而且每周可以安排一天休息，保证劳逸结合。 学科时间分配可按专业课50%、英语30%、政治20%的比例分配。 九月可以学政治，完全赶得上。
我想问一下你在学习或者生活中是否经历过低谷期，你是怎么度过的？
准备考试的最初几个月我相对放松。 当时我感觉距离考试时间还远，学习效率不高。 从8月开始，我的效率逐渐提高，同时也感受到了压力。 直到考试那天，有些人中途放弃了，所以如果我坚持到最后，我就超过了很多人。 一旦有了考研的想法，就不要中途放弃。 考试前一个月是我最低谷的时期。 那个时候我已经学不到任何东西了。 身边的亲朋好友也会给我鼓励，但真正引起我共鸣的是那个照顾实习和备考双重压力的“考研伙伴”。 “情绪一定要发泄，身体健康和饮食也要注意，能坚持到最后的同学就已经很了不起了。”
关于学习专业课程，您有什么经验或者好的方法可以分享吗？
对于专业课的学习，首先要确定自己所就读的院校的题型，是简答题较多，还是选择题较多，因为不同题型学习时的侧重点不同。 如果考试机构的选择题太多，那么学习的时候就应该注意每一节、每一章。 你需要把具体的知识点理解透，因为只有这样你才能在做选择题，特别是选择题时辨别正确答案。 问题。 如果简答题太多，我的建议是买一本博鳌的主观题教材，开始背。 主观题的要点是主标题和副标题，所以不需要对知识点了解得很透彻。 回答问题的时候可以写下来。 给出一个大概的框架，加上自己的理解就可以了。 最后，无论是主观题还是客观题，都需要多练习。 选择题做多了，自然知道该在哪里挖坑，对各种特殊数字的记忆也会更深。
关于专业课学习的次数，我认为整个课程复习三遍左右比较合适。 在准备过程中，你可能会听到你的同龄人已经学习了多少次。 其实每个人的效率都是不一样的。 如果你能仔细研究一次，就会比粗略地研究三遍还有效。
努力奋斗，成就大事——张迪（河北大学）
专业课取得好的成绩对于考研非常重要。 关于保持好成绩，你有什么经验可以分享吗？
首先，我认为在日常学习中，我们应该制定一个具体的复习计划，包括每天的学习目标和时间表，并留出足够的时间来复习每门课程。 因为护理课程较多，如果没有明确的计划，很难完全消化每天所学的内容。
另外，上课时尽量坐在前排。 如果座位太靠后，有时会听不清老师讲的知识点。 有时我们已经理解了老师所教的知识点，但是课后我们的思路却不是那么清晰。 因此，我们上课时一定要经常做笔记。
俗话说：好记性不如烂笔头。
如果在日常的学习中能够做到这一点，相信大家都会保持比较理想的成绩。
想请问学姐，当她在考研过程中遇到一些难题时，是什么支撑着她在考研道路上不断前行？
在考研过程中，你确实会遇到很多烦人甚至焦虑的问题。 以我自己为例。 有时我的学习进度太慢或者做完题后发现自己错了太多。 这个时候我就会有很多负面情绪。 但考研是一场持久战，有时候过度的焦虑会让你效率降低。
这个时候，我会和身边的朋友聊天，一起散步，呼吸一些新鲜空气，抬头看看天空发呆，感觉世界不仅仅是一张小小的书桌； 或者我会和我的家人一起玩。 一个电话，听听父母的声音，聊聊家里的事……每当我这样做的时候，那些烦恼就消失了。
睡个好觉，明天你就会恢复健康，继续奔跑在追逐梦想的路上。
对于以后想要考研的同学，您能分享一下您的经验和建议吗？
首先，不要回头。 我知道有些同学本科期间可能学习不好，没有取得足够好的成绩和奖项。 不过，大多数学校不会看你的本科经历，而是看你初中复试的表现。
其次，不要看得太远，端正心态，不要把考研视为难以战胜的“怪物”。 考研只是一次普通的考试。 不要给它太大的心理压力。 一定要“高度重视、冷静面对”。
因此，我们要做的就是抓住时机，在日复一日的学习中磨练自己，在焦虑和担忧中磨练自己，在记忆和遗忘的苦恼中坚持下去。 只要我们坚持，就一定能实现我们的目标。
学校介绍
哈尔滨医科大学
哈尔滨医科大学，简称“哈尔滨医科大学”，位于黑龙江省哈尔滨市。 是教育部首批试点七年制高等医学教育的院校之一。 是省部共建大学、黑龙江省高水平大学。 优势特色学科建设高校、国家“中西部大学基础能力建设工程”建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、 “特色重点学科工程”建设高校、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家大学生创新创业训练计划实施高校、临床医学硕士学位专业学位研究生培养模式改革试点高校、黑龙江省高等医学教育中俄医科大学联盟中方牵头单位。
学校前身是1926年9月吴连德博士创办的哈尔滨医学院和1931年11月在江西瑞金创办的中国工农红军卫生学校。1949年4月由原哈尔滨医学院组建大学与原兴山（今鹤岗市））由中国医科大学第一、第二分校组建而成。 2000年5月，鸡西煤炭医学院并入。 2015年10月24日，哈尔滨医科大学经教育部、国家卫生计生委、黑龙江省人民政府正式批准为部委、省共建大学。
截至2023年12月，学校校园总面积3540亩（其中大庆校区1710亩）； 设有18个二级科室和8个事业单位，9所附属医院，5所直属附属医院，33个本科专业； 拥有博士学位一级学科授权点9个、硕士学位一级学科授权点10个、博士学位专业学位授权类别2个、专业硕士学位授权类别7个、博士后流动站6个； 拥有教职员工18,312人。 普通教育本科生16,364人，研究生8,855人，国际学生267人。
哈尔滨医科大学护理学院
哈尔滨医科大学（大庆）护理学院下设基础护理、成人护理、母婴护理、社区护理、心理学、健康管理教研室、护理实验中心、心理咨询中心。 现有员工48人，其中教师34人，实验教师7人，辅导员7人。 师资队伍中，博士（含博士生）13人，副高级以上职称占50%以上； 现有博士生导师2名，硕士生导师13名。 拥有美国护理科学院院士1名，华人心理学家1名。 2名教师获全国护理青年教师竞赛二等奖，2名教师获省课程思政竞赛、教学创新竞赛一等奖。
护理专业是国务院首批授予博士、硕士学位授权的一级学科。 是国家级教学改革试点专业。 2019年获批国家首批一流专业。 是黑龙江省重点专业、重点学科。 在第四轮全国学科评估中位列全国第一。 12 位。 目前，学院开展本科、硕士、博士三个层次的人才培养，形成了完整的护理人才培养体系。 本科护理专业（第一期）实行2+2模式培养，即前两年在大庆完成公共课、基础课和专业基础课学习，后两年在第一、二期完成。哈尔滨医科大学第二附属医院完成专业课程和临床实习。 本科护理专业（二期）和国际合作办学理论课程均在大庆完成。 学院广泛开展国际合作与交流，聘请了英国赤山大学、美国佐治亚州立大学的5名专家为客座教授。 2014年开始与英国至善大学合作举办护理学本科教育项目，开展多种形式、多层次的合作办学和师资培训。
河北大学
河北大学是教育部与河北省人民政府共建大学，是河北省重点支持的国家一流大学建设的一流大学。 学校始建于1921年，原名天津工商大学。 学校位于天津市马场路141号。 建校之初，学校就确立了本科制，并确立了大学的校名。 学校秉承“育中国有为青年，办德智体大学，推动中国现代化”的办学宗旨，致力于培养商科人才。 1933年，学校更名为天津工商专科学校，“实事求是”的校训传统就是在这一时期确立的。 抗战时期，学校不避灾难，坚守金门，在逆境中办学。 云集了一大批名师、豪杰。 当时享有“北方名牌大学、巍峨工商学府”的美誉。 此后，学校经历了私立金谷大学、国立金谷大学、天津师范学院、天津师范大学等不同时期。 1960年，河北省委、省政府决定建设以省命名的综合性大学，天津师范大学改制为综合性大学，定名为河北大学。 1970年迁至河北省保定市。 2005年，河北工人医学院及其附属医院并入河北大学。 学校虽几经更名，几经更迭，但办学历史从未间断，已发展成为一所颇具影响力的综合性大学。
学校学科门类齐全，分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类。 拥有85个本科专业，1个国家重点（培育）学科，17个博士学位授权一级学科，47个硕士学位授权一级学科，33个专业硕士学位授权类别，11个博士后科研流动站，1个A级博士后研究工作站。 化学、材料科学、工程学、临床医学、动植物科学等5个学科进入ESI世界排名前1%。
学校具有培养学士、硕士、博士生的完整教育体系。 现有本科生28000余人，博士、硕士研究生11000余人。
河北大学护理学院
河北大学护理学院于1984年开始开展成人护理职业教育，是我国最早开设护理高等教育的学校之一。 2004年被确立为教育部、卫生部“护理人才培养培训基地”。 2006年开始全日制普通护理本科专业教育，2011年获护理一级学科硕士学位授予权。 2012年开始招收学术型硕士研究生。 2021年获批护理学硕士学位授予权。 2022年获批与美国新奥尔良大学合作举办护理学（健康管理）硕士学位教育项目。
学院设有基础护理、社区护理、人文护理三个教学科研单位。 拥有健康老龄化特色创新实验中心，包括基础护理实验室、健康评估实验室、护理心理实验室、社区护理实验室。 营养膳食实验室、老年护理技术实验室等，同时共享临床医学临床技能培训中心。 拥有北京大学人民医院、北京医院、天津医科大学总医院等23家三级综合性教学医院和实习基地。 还与保定市8家社区护理机构建立了长期合作关系。
学院高度重视大学生社会主义核心价值观教育。 成立了延安精神研究会、南丁格尔研究会。 注重将思想政治教育、人文关怀、创新创业意识贯穿于职业教育全过程。 积极开展大学生创新创业训练和一系列具有专业特色、形式多样的实践教育活动，全面提高学生的综合素质。
结尾
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