唐王振白
当我读书的时候，我并没有意识到春天已经深了。
每一寸时间都值每一寸黄金。
不是道士来让人发笑的。
周青和孔思正追击。
2023年3月29日下午，长沙县曹龙爱化学教师工作室全体名师师生齐聚长沙县昌吉中学，共同探讨高中有机化学垂直大单元教学模式。
本次研讨会由工作室学生、昌吉中学教师何彦武主持。
课程示例和演示逐点引导
第一个议程项目，蒋勤老师和蒋路平老师分别就第二必修课“乙烯”和选修必修课第三“烯烃”两个主题进行了两场精彩的演示研讨。
图｜蒋勤老师正在上课
姜勤老师以学习元素和化合物知识的总体理念引领有机化学教学，通过活动设计向学生明确呈现“类别-结构-性质”的研究思路，引导学生形成总体思路和方法用于学习有机物。
图｜蒋路平老师在上课
姜路平老师通过高级任务组的设计，引导学生从已有的知识出发，由外到内、由浅入深地突破加性反应的内容。 课堂以学生为主体，引导学生进行深入学习。
提高演讲和讨论技巧
两位老师的示范课结束后，工作室全体成员齐聚一堂，对两个班级以及垂直大单元教学模式进行了充分的讨论。
首先，蒋钦、蒋路平老师基于“大单元教学模式”从选题、课堂设计、学生核心能力培养等方面进行了授课。
直播间分成四个小组从不同角度对课程进行讨论后，每个小组结合自己的感想并派出代表对两堂课进行精准点评。
第一组
张子书老师从辅导方案编写、教学过程、课堂呈现、学生评价等方面对课程进行了评价，对两堂课给予了充分肯定。 同时，她还从实验视频和图片的选择、模型的使用等方面提出了中肯的建议。 建议。
第二组
林伟云老师从大单元教学的设计和成果等方面对两个班级进行了点评，认为两个班级都取得了良好的成绩。 林老师认为姜老师的课堂设计合理、循序渐进、有重点，并采用对比教学强化教学效果； 姜老师的课采用探究式教学方式，“猜”、“你猜我写”。 ”等活动，形式新颖，成果明显。
第3组
李珊老师从课堂气氛、师生互动等角度进行了评价，对昌吉中学的师生给予了高度评价。 她还提出了用球棒模型拆装来演示乙烯和溴的加成反应的建议。
第4组
何彦武老师从选题和教学设计两个维度进行点评。 他认为，两位老师对“高中有机化学纵向大单元教学模式”进行了深入研究，课堂设计合理，重点难点突出。
专家点评助力成长
小组评审结束后，工作室顾问、长沙县化学教学研究员王能辉老师对本次研讨会进行了总结和点评。 从两位老师的课例出发，王老师充分肯定了两位老师的教学设计。 同时，他对工作室通过“备课-上课-讲授-讨论”促进工作室学生快速成长的方式给予了充分肯定。 王老师还从试题特点、备考策略等维度对2023年新高考走向进行了战略分析。
名师总结、反思、前行
会议最后，工作室首席老师曹龙爱老师从课程标准的角度对本次活动进行了总结，对这种垂直大单元教学设计提出了一些意见，同时也做出了详细的计划和安排。对工作室后续工作进行安排，鼓励工作室成员在今后的教学研究中更多地进行单元教学设计的研究和实施。
颁发证书
通过这种纵向大单元教学的实施和讨论，教师对必修阶段和选修必修阶段课堂教学的深度和广度有了更准确的把握。 经过对课程标准的深入研究，并将垂直大单元运用到教学实践中，相信老师们能够更好地帮助参加化学考试的学生提升思维，同时实现教师的自我成长！
郊外雨足后晴，千里万里春耕。 在这个春耕时节，我们也深入各自的课堂，用勤劳浇灌，用微笑播种，用智慧领航，成就学生的成功。
不负春光
实现你的梦想
文：张胜、张建新
制作人：张建新、曹龙爱
图片：易伟荣、张莹
审稿人：曹龙爱
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