钟南山院士在2020年北京大学毕业典礼上表示：“学习是一辈子的事”。 学习没有终点。 面对当今飞速发展的世界，每个人都应该有终身学习的能力，不断完善自己，否则就会落后于时代。
学校教育应该培养具有终身学习能力的学习者，而不仅仅是向学生传授知识。 如何帮助学生树立终身学习的理念？ 如何培养学生终身学习的习惯？ 如何让他们掌握终身学习的方法，“授人以鱼”？ 第十六期“寻找中国好校长”候选人展邀请校长就此问题分享自己的看法。
一起来看看校长们的解答吧！
曹宏
湖北省石首市文化小学校长
深耕学术能力发展理念
《中国学生发展核心素养》总体框架明确提出培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 在信息爆炸、颠覆性创新的时代，只有拥有持续学习的内在动力，才能跟上时代的步伐。 那么，我们如何让学生成为终身学习者呢？
深化终身学习理念，开启自学心智模式。 任何学习本质上都是自学。 要把学生培养成终身学习者，首先要培养学生的吸收思维，使学生始终保持好奇心和探索新事物的浓厚兴趣，养成自主学习的习惯。 此外，在日常教育教学过程中，教师要自觉向学生渗透终身学习理念，引导学生树立远大的人生目标，形成终身学习的强大内在动力。
促进学生的学业发展，为终身学习奠定基础。 学生只有具备自学能力，才能保证随时随地自主学习、有效学习。 学校必须不断培养学生的学术能力，为学生成为终身学习者打下坚实的基础。
改革学校课程体系，构建适应学生终身学习和发展的课程。 学校必须突破传统观念的束缚和压力，改革课程结构、教学内容和方法。 学校课程应注重知识创造和探索的过程，面向学习技能的训练，培养学生终身学习的意识和适应终身学习的学习方法，使学生学会自我管理、自主学习。
金建松
浙江省兰溪市兰江小学
校长、党支部书记
终身学习，不惧未来
现代教育的一个重要目标就是培养学生的终身学习能力，使他们成为适应未来、具有可持续发展能力的终身学习者。
培养学生终身学习能力，首先需要转变教育者的教育观念和学生的学习观念。 作为教育工作者，我们应该树立新的人才观、知识观和学生发展观。 在教育教学过程中，要培养学生主动发现问题、独立解决问题的能力，具有自主学习和创新的能力。 我们应该帮助学生在生活实践中树立“无处可学”的伟大学习观，做到“没有学不到、没有时间没有学、没有地方没有学”。 其次，要帮助学生学会科学管理时间。 能够取得更大成就的人都有一个共同的特点——对未来有明确的目标，能够根据长期和短期目标列出每天需要做的事情，合理安排个人学习时间，锻炼和娱乐。 最后，“授人以鱼不如授人以渔”。 学习需要方法。 在传授学生知识的同时，还要更加注重培养学生的阅读能力和思维方法，引导学生有针对性地制定任务，掌握速读和记忆方法，学会整合知识点，学会反思、分类、组织起来，提高学习效率。
学习是为了让人类的生活更加完整、更加幸福。 只有成为终身学习者，才能在日新月异的未来世界中更加从容、更加主动。
廖丹凤
贵州省普安县西城区龙溪石岩小学校长
培养学生自主学习的习惯和方法
在当今竞争激烈的时代，只有树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。 如何培养终身学习者，让学生学会自主学习，实现可持续发展，是一个值得思考的问题。
首先，教师本身要有终身学习的意识。 俗话说，要给学生一碗水，首先要有一桶水。 但从社会发展的角度来看，教师仅有一桶水是不够的。 他们需要不断往桶里倒更多的水，这就需要教师学会终身学习。 我校历来高度重视教师的培训学习，并将其纳入对教师的考核要求。
其次，注重引导学生自主学习的方法。 “授人以鱼不如授人以渔。” 在教学过程中，我校教师注重培养学生主动参与、亲身实践、自主学习、分析问题、解决问题、沟通合作的能力。 这些能力的培养和提高是学生终身学习和发展所必需的。 。
第三，培养学生良好的自主学习习惯。 我们学校的早读、小组合作探究、晚自习现在都交给学生独立完成。 课堂、游戏、活动中，教育的方方面面都注重培养学生自主学习的习惯。
马俊兵
天门市实验初中党支部书记、校长
唤醒学生的探索精神
学习不应该随着校园生活的结束而结束，而应该贯穿人生的整个过程。 关于自主学习和终身学习，我想说三点：
第一个是觉醒。
学习是一种发现和探索。 每个人都有一种与生俱来的探索欲。 教师应注重唤醒学生的探索精神。 阅读是唤醒学生探索精神的最好方式。 我校一直坚持举办“书海”、亲子读书、师生共读等活动，将“见字如面”、“朗读”等节目带入校园课堂。 通过阅读，学生的心灵被唤醒，情感被浸润，思想被丰富。
第二是同理心。
同理心就是理解。 教师要站在学生的角度，理解学生、尊重学生、关心学生、接受学生，建立相互信任的关系。 只有学生亲近老师、相信老师的教诲，老师才能引导学生养成自主学习的习惯，树立终身学习的理念。 教师可以根据学生的特点预设学习课程。 只有这样的课堂才能点燃学生内心的梦想，激发学生自主学习的动力。
三是使命感。
作家王蒙曾经说过，一个人的力量大部分来自于学习。 在现代科技飞速发展的当今时代，学校学习是为了成长； 终身学习关乎国家未来。 我们赖以生存的知识、技能、观念都会逐渐落后于时代，所以学习的脚步不能停止。 学习是求知之路、真理之路、民族复兴之路。
田超
贵州省晴隆县第六小学校长
家校联动培养学生终身学习的兴趣和能力
培养学生成为终身学习者主要面临四个挑战：一是家庭观念功利，学生读书是为了学业、文凭和好工作； 其次，学业负担重，包括校内作业和各种补习班、培训班，让学生疲于应付，学习被动； 三是家长缺乏有效监管，学生容易沉迷于电子产品； 第四，教师本身并不是终身学习者。
对此，我们可以采取以下措施，培养学生成为终身学习者——
首先是培养学生的阅读习惯。 一方面，学校可以通过多种方式营造读书氛围。 另一方面，要加强家校沟通，引导家长着眼长远，打破不允许学生读“闲书”的束缚，让学生根据自己的情况选择健康的书籍。兴趣，与经典相伴，与大师交友，纵观古今。 ，探索世界，培养终身学习的兴趣和能力。
二是家校联动，有效控制学生使用电子产品的时间，防止沉迷。
三是培养学生成为终身学习者。 教师首先应该成为终身学习者。 学校应从终身学习的角度培养教师，为教师提供更多的学习机会。
王峰
湖北省丹江口市红旗中学党支部书记、校长
树立榜样，培养习惯，提升能力
如何培养学生成为终身学习者？ 我们从以下几个方面入手。
营造氛围。 学校打造主题文化理念，营造良好的校园学习环境。 班级建立班级文化目标和小组管理模式，形成良好的小组学习氛围，从而达到潜移默化、无声无息的效果。
明确要求。 从学生入学那一刻起，学校、班级、教师层面就向学生明确提出日常生活、学习的各项要求，并督促学生及时完成。
举个例子。 教师带头做出表率，学校为教师提供良好的学习场所、学习资料等； 办好家长学校，引导家长读书学习，以身作则； 带领学生参观老年大学等公共学习场所，让学生了解榜样的力量，感受“活”的道理，人老了，边老边学。
养成习惯。 家校联手，从课堂到自学再到课外学习，帮助学生制定详细的学习计划和目标，养成持续学习的习惯。
提高能力。 教师在课堂上要注重培养学生自主学习的能力； 打造文化节、艺术节等展示平台，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养，使学生获得终身学习能力。
王雪茹
河南省漯河市盐城高级中学
党支部书记、校长
快乐学习、善于学习、终身学习
俗话说“活到老，学到老”。 这就是对终身学习最好的诠释。 那么如何才能达到这种状态呢？
一是兴趣引导，激发学习的内在动力。 我校通过举办挑战赛、设立英语大道、举办各科竞赛等方式，激发师生的学习兴趣。 每学期，班级之间都会发出挑战书，班内会成立兴趣小组。 小组与小组、老师与老师、学生与学生相互挑战； 每周举行英语单词比赛。 让学生在挑战和竞争中享受学习，产生内生动力，养成自觉学习的习惯。
二是内化习惯，养成学习品格。 要求学生在一日三餐后坚持阅读和记忆知识点。 晚上6点20分，每节课都会检查学生的英语单词记忆情况。 晚自习的最后一节课，学生们会整理笔记、错题本、写成长日记。 每个时间段的任务都是固定的。 随着时间的推移，它成为一种习惯。
三是培育学风、锻造生活品质。 盐城中学始终秉承“艰苦奋斗、奋发有为”的校风，注重培养学生“严谨、拼搏、拼搏、争先”的品格，激励学生全身心投入学习，热情。 实践证明，我校毕业生能够进入高等院校、进入社会。 之后，他们中的大多数人坚持继续深造，并在各自的行业中表现出色。
学习是任何人都无法替代的。 不可能一蹴而就，更忌讳半途而废。 因此，始终保持积极的学习态度和状态，持续学习，终身学习，你一定会学习成功，有所作为。
张思学
山东省枣庄市宜城区实验小学
党支部书记、校长
学习是自我发展和提高的重要基石
钟南山院士说：“学习是一辈子的事”。 我同意钟院士的观点。 确实，一个人的终身学习是没有止境的。 在当今快速发展的世界，每个人都应该有终生学习的能力，不断完善自己，否则就会落后于时代。 正如毛泽东同志所说：“学习的敌人是自己的满足。认真学东西，必须从不自满开始。对自己，要‘学而不厌’，对别人，‘学不厌烦’。”我们应该采取这种态度来教学。” ”
每个人都应该明白，学习是个人自我发展和提高的重要基石。 “活到老，学到老”是一种精神。 在这个飞速发展的时代，停止学习就会被社会淘汰。 学习应该成为一个终生的过程。 习惯。 按照教材更新周期，当我们走出学校时，我们的一些知识就已经过时了。 如果你想胜任当前的工作，想要过上更好的生活，通过学习获得新的知识和技能至关重要。 随着科学技术的飞速发展，知识进入了爆炸时代。 如果你短时间内不学习，你可能什么也说不出来，但是如果你两三个月不学习，你和别人就会有一定的差距，更不用说两到三个月了。三年。
工作之后，必然要通过及时的学习和实践来提高自己的个人水平，不断拓展自己的视野和格局。 知识和能力不是与生俱来的，而是需要我们通过努力获得的。 因此，为了有更好的工作和生活，我们必须保持终身学习。
（以上按校长姓氏排名）
你喜欢哪位校长的话？
欢迎各位校长参加
1、机构推荐：由当地教育主管部门、宣传部门、教育协会等机构推荐。
2、学校自荐：拟参加学校自荐。
考生须填写《第三期“中国寻找好校长”推荐（自荐）申请表》，要求内容真实并突出典型事例。
报名方式一：扫描下方二维码，点击“我要报名”进行网上报名
报名方式二：点击此处下载《第三期‘在中国寻找好校长’推荐（自荐）表》并将报名表发送至您的邮箱：
gmhaoxiaozhang@163.com
- 结尾 -
来源 | 本文由光明社教育家原创
标签： 自主学习
评论列表