校长经常问我：“莫老师，我们经常听您讲课，觉得您讲得很好。但是，如果您是幼儿园领导，想去幼儿园面试新老师，您怎么面试呢？”
校长和老师问了我很多问题，我也对上述问题进行了很多思考。 如果我是幼儿园领导去幼儿园老师面试新老师，我会从以下几个方面去面试新老师：
1、看外观
孩子和家长都很关心老师的仪表，所以我的第一个考验就是看仪表。 对于幼儿园老师的外表，我的要求是：我幼儿园的老师不应该很漂亮，但至少不应该很丑。 因为长得丑的老师很难受到孩子和家长的喜欢。
另外，我也想看看新来的老师是不是和蔼可亲、和蔼可亲。 因为面子是由心而生的，如果一个人长大后凶狠恶毒，我是绝对不会想要的，因为我深知“改变处境容易，改变性格却很难”。
虽然有很多人反对这个观点，但我们仍然坚持这个观点！ ！
2、看性格
我希望我的老师有一个活泼开朗的性格。 采访的时候，我会逗他们看他们是否容易笑。 如果我逗她半天，她都笑不出来，我肯定不会。 因为孩子们喜欢爱笑的老师。 当然，我也喜欢爱笑的老师。 爱笑的老师会用快乐的性格和行为感染孩子，在课堂上营造快乐的氛围。
3、看专业能力
我眼中的专业能力不是演奏、唱歌或绘画，而是以下能力：
1. 快乐的能力——让自己快乐，同时让孩子快乐——请新老师示范一下。
2.爱的能力——展示如何让孩子感受到你爱他们，让家长感受到你爱他们的孩子，也懂得如何在课堂上营造一种相互关爱的氛围——请新老师来展示一下。
3.尊重的能力——我们创造一些情境来看看我的新老师是否有尊重的意识和能力。 例如，如果一个孩子尿了裤子，你如何让他感到受到尊重和尊严？ 比如，如果一个孩子有智障，你如何让他在相关的智力活动中感到有尊严？ 等等——请新老师展示一下。
4. 吸引孩子的能力——请展示你有能力让孩子喜欢你并享受你设计和组织的活动吗？ 如何让孩子对你明天安排的教育活动充满期待？
5、利用教育资源的能力——请说明您如何通过某种手段有效促进幼儿的发展？ 例如环境营造、讲故事、戏剧表演等，并解释这样做的理论基础。
在我看来，“弹、唱、跳、画、说”并不是幼儿教师的基本功。 因为没有基本功就无法做好相关工作。 我们应该认真思考一个幼儿教师缺乏哪些技能，一定会让他成为一个糟糕的幼儿教师？ 现实中，我们看到很多老师不会“玩”、“唱歌”、“跳舞”、“画画”、“说话”，但仍然能让孩子们非常喜欢她。 ; 我还看到，很多幼儿园老师的“弹、唱、跳、画、说”功力极强，甚至某些艺术功底堪比艺术院校毕业的相关专业尖子生。 然而，他们并不是不被孩子们喜欢。 我想强调的是，一个好的幼儿教师一定是一个受孩子们喜欢的老师。
如果一定要展示艺术技巧，我会对新老师说：请展示一下你是如何利用艺术技巧来促进幼儿发展的？ ——这不仅仅是炫耀艺术技巧，而是用你所拥有的艺术技巧来促进幼儿的发展，比如利用钢琴的声音来从事教育活动，让孩子的生活变得更加有趣和有序，利用钢琴的声音来教育他们。 孩子的音乐感知能力； 利用艺术技巧创造有利于儿童发展的环境等。
如果一个新教师只掌握了一定的艺术技能，却没有利用这些艺术技能来促进幼儿的发展，那么我们可以肯定地说，这只是一种艺术技能，而不是一种教育技能。
……
4、看专业知识
为了评估新教师的专业知识水平，新教师可以尝试回答以下问题：
1、目前幼儿教育中存在哪些违背儿童身体发展特点和规律的做法？ 请分析原因。
2、当前幼儿教育实践中违背儿童心理发展特点和规律的事例有哪些？ 请分析原因。
3、您认为幼儿园教育最重要的是什么？ 为什么？
4.您想要什么样的幼儿园教育？ 为什么？
5.看专业态度
我会问新老师：你为什么选择当一名幼儿园老师？
我希望从新老师那里得到的答案是：我喜欢孩子，我喜欢在幼儿园工作——希望新老师能列举出很多她在幼儿园实习和实习期间快乐的例子，同时看展望她未来将如何从工作中获益。 快乐地享受工作——当然，这里的快乐应该与幼儿的高质量发展有关。
我会问新老师：为什么选择我们幼儿园？
我希望从新老师那里得到的答案是：我理解并认可贵园的运作，我愿意与大家抱有同样的理念，为共同的目标而奋斗。
我希望我的新老师具备的职业态度是：热爱和责任感。
希望我的新老师在工作中找到快乐和幸福！
我理想中的幼儿园老师
★有爱心、耐心、细心、宽容、公正、负责、上进、热情的人
★专注工作的人，能从工作中获得成就感和满足感，能从工作中获得快乐
★能够不断给孩子带来快乐，不断创造机会，促进孩子全面健康发展的人
★不是很漂亮，但也不难看
★合格老师的标志：发现孩子的长处，告诉他什么可以做得好。 一个不合格老师的标志：发现孩子的缺点，告诉他哪里做得不好。
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