劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。 劳动教育就是充分发挥劳动的教育功能，教育学生热爱劳动、热爱劳动人民。 《义务教育劳动课程标准》根据不同年龄段学生的实际情况，选择对学生终身发展有价值的课程内容，各学阶段的任务和目标逐步推进。
线上学习充实心灵，线下工作愉悦身心。 为丰富学生居家生活，进一步提高学生基本劳动和生活技能，促进学生全面发展，安阳南关小学积极开展线上劳动主题教育活动，引导学生崇尚劳动、热爱劳动、让居家学习、生活更健康幸福！
劳动教育的根本价值在于修身养性。 劳动教育具有通过劳动修身养德、通过劳动增长智力、通过劳动提高美感、通过劳动促进创造力的综合教育功能。 劳动使人成为人类历史的主体、美好生活的创造者。
一年级积极响应学校号召，班主任及时开展线上教研。 经过讨论，一年级根据学生的年龄特点，开展了以“我是家务小帮手”为主题的劳动教育。 日常生活劳动以学生个人生活事务的处理为基础，涉及衣、食、住、行、用等方面，培养良好的生活习惯，树立自理、自立、自立的意识。改进。
看，这是安阳市南关小学一年级老师制作的考评表！
孩子们正在家长的指导下行动起来！ 一年级的孩子还小，在工作上都是小能手。 即使隔着屏幕都能看到他们“忙碌”的身影，但你依然能感受到劳动带来的快乐和成长。 孩子们有的扫地、有的拖地、有的擦桌子、有的洗抹布……忙得不可开交。
在认真体验劳动的过程中，孩子们也以日记的形式记录了自己的学习过程和劳动经历，见证了孩子们的成长，为能干的家务帮手点赞！
劳动是生命的基础，是幸福的源泉，是每个人获得成功和辉煌的必由之路。 通过这次家务劳动，学生体会到了父母的辛苦，得到了锻炼，学会了感恩，能够珍惜别人的劳动成果。 今天的家务帮手实践活动，有效培养了学生的技能，实现了五育并举，促进了学生的全面发展。
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