1.多项选择题
1. 逐渐有规律变化的图形称为（ ）。
A. 重复 B. 梯度 C. 发射 D. 突变
2、《我和我的村庄》的作者是（ ）。
A.达利 B.夏加尔 C.塞尚 D.毕加索
3、《百老汇爵士乐》的作者是（ ）。
A. 米罗 B. 康定斯基 C. 蒙德里安 D. 克利
4、《西山行》的作者是( )。
A. 世玉 B. 顾子玉 C. 董源 D. 范宽
5. 在色彩构图中，选择一种颜色，逐渐添加黑色或白色，形成渐变系列，然后用它形成理想的画面（ ）。
A. 纯度转变构图 B. 色调转变构图
C.色彩空间混合合成 D.亮度偏移合成
6.“我们从哪里来？我们是谁？我们要去哪里？” 这部作品表达了当时社会现实的悲观情绪和内心的压抑。 其作者是（ ）。
A. 梵高 B. 高更 C. 塞尚 D. 杜尚
7、单个图案在上下或左右两个方向上规则连续排列（ ）。
A. 花边 B. 双面连续 C. 四面连续 D. 角图案
8.中国画可分为三个绘画门类：（ ）。
A.山水画、工笔画、写意画 B.打工、花鸟画、人物画
C.花鸟画、工笔山水画 D.山水画、花鸟画、人物画
9、最具特色的中世纪宗教建筑，与宗教精神完美结合的是哥特式教堂，其代表教堂是（）。
A. 比萨大教堂 B. 圣索菲亚大教堂 C. 隆尚教堂 D. 米兰大教堂
2. 填空
1、中国民间艺术是中国民族艺术的重要组成部分。 它是民族民间文化中群众最广泛、最具地域特色、最具历史文化内涵的文化形式。
2、艺术创作是通过感觉、经验和构思，运用一定的_______，利用一定的_______，产生艺术作品来表达思想和情感。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方法分为造型表达、_______、欣赏与评论、_______四个学习领域。
4、工艺美术是以设计意识为指导，以_______为伴，通过工艺材料、_______和各种专业技能制作或制作的造型艺术。
3.简答题
1.什么是艺术教育？
2、古代画家谢何提出了绘画艺术标准的“六律”。 请写出这六个定律并简述其意义？
4. 技能问题
1.设计藏书票图纸，需签署国际通用的藏书票标志。
2、用素描默画一个坐在椅子上的年轻人（全身、正面或侧面都必须）。
5、教学设计
为“我今天值班”课程写一个教案。 本课选自人民教育出版社出版的三年级教材（第一册）第八课。
1.多项选择题
1.【答案】B.
【解析】渐变：形状产生连续、有规律的变化，就是渐变。 渐变注重表达变化的过程，以及其中所蕴含的韵律和韵律。
2.【答案】B.
【分析】略。
3.【答案】C.
【解析】《百老汇爵士乐》是蒙德里安在纽约期间的重要作品，也是他一生中最后完成的作品。 鲜明地体现了现代城市的新气象。
4.【答案】D.
【分析】选项A是一个海岛地名，选项B，詹子谦是中国隋代画家。 他在中国艺术史上影响最大的是山水画。 他最擅长表现自然山水的深邃空间感，其画作《春游图》被传为现存的重要古代山水画。选项C 董源是南方山水画的代表。 “潮”技法对后世影响很大。董源可以说是江南山水画派的创始人。董源的重要作品有《潇湘图》、《陇苏郊人图》、《夏山》等，故选项D正确。
5.【答案】D.
【解析】亮度过渡：将颜色按照一系列不同亮度级别的顺序排列、组合的渐变形式，从亮到暗或从暗到亮。 一般采用单一颜色系列的组合，也可以采用两种颜色的亮度系列，但不宜使用太多，否则会造成混乱，效果适得其反。
6.【答案】B.
【解析】“我们从哪里来？我们是谁？我们要去哪里？” 这是高更于1898年创作的一幅大型油画。 据他说，这是他以最大的热情完成的一部哲学著作。 画面色彩古朴而充满神秘感，平面手法使其充满东方装饰和浪漫气息。 斑驳绚丽、如梦似幻的画面，隐含着画家对生命意义的哲学追问。
7.【答案】B.
【分析】双边连续图案：是指上下或左右两个方向反复连续排列的单位图案，产生美观、有韵律、有韵律的横或竖条状图案。
8.【答案】D.
【分析】中国画可分为人物、山水、花鸟三大类，或笔画、写意两大类。
9.【答案】D.
【解析】比萨大教堂：是意大利罗马式教堂建筑的典型代表； B 圣索菲亚大教堂：是拜占庭式建筑的杰作； D米兰大教堂：是世界上最大的哥特式建筑，C选项龙尚教堂是法国孚日山脉的一座小型天主教堂。 它建于1950-1953年，由法国建筑师勒·柯布西耶设计。 它是二战后现代建筑中最早、最典型的追求个性和象征倾向的作品。 也代表了勒·柯布西耶脱离理性主义后的设计风格。 因此选项D正确。
2. 填空
1.【答】（明亮，显着，明显）（丰富）。
【分析】答案是根据汉语的语言规则。
2.【答】（材料）（技术）。
【解析】固定搭配是艺术创作的定义。
3、【答】（设计应用）（综合探索）。
【分析】略。
4、【答】（形象思维意识美学）（技术手段）。
【解析】固定搭配是工艺品的定义。
3.简答题
1.【答】答：以艺术学科为基础的教育门类。其主要目的是：延续和发展艺术知识和技能，以满足人类社会经济、精神文化的需要； 提高人格，形成人的基本艺术素质和能力，促进人的全面发展
2、【答】答：谢何的“六法”出自他的专着《画》。 他是我国第一篇评价绘画和作者的理论文章。 六种方法包括：生动神韵——生动地反映人物的心理状态和性格特征； 骨笔——通过对人物容貌的描绘来体现人物特征的笔法要求； 响应物体的象形图——准确地描绘物体的形状； 遵循类别着色-根据物体固有的颜色进行着色； 管理岗位——指构想和构成； 转让和临摹——指绘画作品的临摹和复制。
4. 技能问题
1、【答】国际上通用的机票上写有“EX—LIBRIS”（拉丁文）。 这行拉丁文的意思是“该书属于私人收藏”，藏书票通常贴在该书的首页或扉页上。
藏书票可以说是一个小印刷品，但它也可以有不同的制作方法。 藏书票历来被誉为“版画珍珠”、“纸质宝石”。 藏书票上通常印有拉丁文“Ex-Libris”（收藏），意思是“有人收藏书籍”或“某某收藏书籍”，也可称为“藏书票”。
2.【答】略。
5、教学设计
【答】答：主题——我今天值班
一、教学目标：
1、知识技能目标：引导学生回忆、观察学校、班级值班场景。
2、知识技能目标：通过课前大量日常生活信息的收集和协作讨论的学习方法，掌握执勤期间人物的各种动态变化，进一步掌握运用绘画表现执勤场景。
3、情感态度和价值目标：提高学生的观察力、记忆力和创造能力，培养学生做事的责任感。
2、教学重难点：
1、教学重点：如何通过回忆、观察、观察来描述值班人员的各种动态特征。
2、教学难点：在绘画过程中如何画出人物的基本动作。
3、教学流程：
（一）创设情境，激发兴趣
1. 使用图片表达职责的方式有很多种。
2.激发学生兴趣，引入新课和板书课
（二）新课程教学
1. 指导阶段
A。 老师引导学生回忆：你在学校、课堂上值日都做了什么？ 你值班时做了什么？
学生讨论答案。
b. 老师总结：值班时，检查同学的行为规范，如文明休息不乱跑，见到老师要主动
有礼貌地打招呼。 值班时，擦黑板、扫地、摆桌椅……我得出的结论是，无论做什么，都应该尽力完成。
要负责任。
2、发展阶段
A。 邀请几名学生演示执勤期间的各种动作，引导学生仔细观察人物动态。
b. 学生描述时，教师用基本形式概括每个动作的特点，同时要求学生注意观察。
C。 展示几幅同学的作品，鼓励学生大胆想象，启发他们思考如何提高自己的值班表现。
工作质量高、效率高？ 例如，手脚并用，一只手可以擦黑板，另一只手可以擦窗户，脚还可以扫地。 让机器人一起工作
参加劳动、变身巨人、校园值班等。
d. 指导学生整理图片。 画面中的人物不需要很多，动作也不要太复杂。 他们只需要派一名人员值班。
场景，捕捉人物动作特征
(3)学生绘画、老师指导、
1.欣赏同行的画作
2、可以使用水彩笔、颜料等多种绘画材料，采用吹塑纸版画、黑白线条等不同的绘画形式来表达画面的效果。
（四）总结与评价
1、学生分组展示作品，师生共同评价。
作业展示：各小组推荐小组成员的最佳作品，向全班展示，并谈论作品的亮点，然后其他小组成员给予肯定或发表自己的看法。 （作品展示尽量给予肯定和鼓励）老师的总体评价。
2. 课堂小结。
(五)教学反思
鼓励学生发挥大胆的想象力，启发他们思考如何提高工作质量和效率。
指导学生整理图片。 画面中的人物不需要很多，动作也不要太复杂。 他们只需要表现执勤时的一个场景，捕捉人物的动作特征。
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