招聘教学资源信息提供全国中小学幼儿园教师招聘公告、教师招聘信息等教学招聘服务。 点击下面来关注我们！
最近有很多同学私信小编
新手应该如何准备教学？
✅考试准备安排
①基础阶段：浏览教材，熟悉各个模块的重点，根据考试大纲和章节目录标注难点，然后按照网上课程了解关联知识，清楚理解重点考试。
②完善阶段：二次复习题，巩固基础，记忆高频考点，内化、总结知识，通过复习题查漏补缺，提高正确率。
③冲刺阶段：以真题模拟训练为主，每天保持设定速度，把握顺序做题时间，整理心态，准备考试。
✅复习材料
①教材：粉笔教学全面，考点齐全，布局清晰，内容基本，入门容易。 如有必要，您可以根据自己的情况选择合适的教材。
②课程：最推荐SX招聘课程，讲解详细，思路清晰，实用技巧，提高，一应俱全。
⚡第二个比较特别的例子：准备去福建省当汉语教师的学生可以看一下LY的新课程标准，准备去江西省当教师的学生推荐YG的课程。
③题库：FB6000题、SX3600题+6000题，题量大，题型齐全，逐步完善，逐步巩固。
④真题：SX真题72套，超合格试卷49套。 它们是根据地区编制的。 它们具有很强的针对性和价值。 值得更多阅读。
⚡注意：并非所有学生都可以遵循本指南。 小编以成功落地的同学的备考经历为例。 请您根据自身情况准备好所需的准备材料。
准备
测试
首都
材料
各位正在准备考试的朋友大家好！
这里为大家准备了师资招聘或者事业单位相关的课程资料。 您可以来咨询各省的【教育综合】和【学科】。
由于各地教师招聘、职业板块等公考内容不一致，很难找到对应的在线课程。 需要带上【省份】和【考试科目】来咨询。
从考试形式来看，各地教师招聘考试主要有两种形式：
第一种考试重点考察考生对教育理论基础知识和学科专业知识的掌握程度。 有的地区还会单独测试教育理论基础知识。 其中，教育理论基础知识包括教育学、教育心理学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革等； 学科专业知识包括从幼儿园到中学共20门专业课程。
第二种形式的考试重点考察考生对基础公共知识和学科专业知识的掌握程度。 而且，有的地区教学大纲规定的公共基础知识是教育理论基础知识（这一点需要特别注意），有的地区采用与事业单位考试相同的试卷，考政治、法律、文史等，科学技术、时事。 比如传统的综合知识或者专业能力测试知识。
同时
今天小编给大家带来
准备招聘教师或特殊岗位的同学可以使用。
教师招聘全套资料包
2024年教师招聘完整信息包
内容如图
在线课程
在线课程
材料
材料
材料
材料
⚡注：以上独家教学招聘信息是小编通过本人渠道搜集到的难得信息，也包含在完整的教学招聘信息包中。 小编会不断挖掘出更多的资料并进行更新，所以对于正在准备老师备考的同学来说购买完整的资料包真是划算啊！
⚡提早购买2024年教师招聘全套资料包省钱哦~
2024年教学招聘完整资料包PDF
已经打包并整理好
请扫码添加下方客服微信购买
一、考试简介
教师招聘考试每次都考选择题，但考试内容庞大、复杂。 因此，在日常复习过程中，应适当增加这部分题型的练习，以题复习知识点，防止遗忘。 ！
2. 试题解释
多项选择题
1、我国现行学校教育体系中的基础教育体系包括（ ）。
A. 初中教育、中等教育和高等教育
B. 义务教育、普通高中教育和职业技术教育
C.学前教育、义务教育和职业教育
D.学前教育、义务教育和普通高中教育
1.【答案】D. 分析：本题考察我国基础教育体系的内容。 根据学校性质和任务，我国主要分为：基础教育体系、职业技术教育体系、高等教育体系、成人继续教育体系。 基础教育体系包括：幼儿园和普通中小学。 因此，本题ABC错误，D选项正确。 因此，本题选择D选项。
2. 教育“植根于本能和不可避免的行为”。 这个概念属于（）。
A. 生物起源说 B. 心理起源说 C. 劳动起源说 D. 神话起源说
2.【答案】A. 分析：本题考察教育的起源和发展。 神话起源理论认为，教育是由一位人格化的神（上帝或天堂）创造的。 教育体现了神或天的意志，使人皈依神或服从天。 生物起源论认为，教育的出现完全源于动物的生存本能。 心理学的起源理论认为，教育源于儿童在日常生活中对成人的无意识模仿。 劳动起源论认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
问题干认为，教育“植根于本能和必然的行为”，因此属于生物起源理论。 因此，本题BCD错误，故选择A选项。
3、“人性本善，万物皆在我心”这句话支持了人的发展动机理论（ ）。
A. 外部因素理论 B. 内部因素理论 C. 多因素理论 D. 内外因素相互作用理论
3.【答案】B. 分析：本题考察个体身心发展的动机。 内生学说强调，人身心发展的动力主要来自于人自身的内在需要，身心发展的顺序也由身心成熟机制决定。 内生论强调遗传在人类发展中的决定性作用。 外部理论认为，人的发展主要依靠外部力量，如环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等。 多因素相互作用理论认为，人的发展是个体内部因素（如先天遗传素质、机体成熟机制）与外部环境（外界刺激强度、社会发展水平、个体文化背景、 ETC。） 。 内部因素与外部因素相互作用的理论是内生理论和外生理论的混合体。 它把遗传和环境的作用等同起来，没有认识到影响人的各种因素之间的辩证关系。 也否定了人的主观能动性，看不到教育的主导作用。
题干中“人性本善，万物皆在我心”。 它强调人性本善，一切源于心，是内生论的代表观点。 因此，本题选择B选项。
评论列表