课堂是教师专业成长最重要的场所。 教师必须在教学中学会教学。 因此，把想法变成行动，提倡干中学至关重要。 通过教研组的集中培训（主要是明确前期或其他的研究成果，如调动教学园的潜在优势）、有针对性的集体备课、基于跟踪研究的个别课堂实践，小规模互动讨论和公开示范课的改进（或改变评价方式，尝试多元化的评价体系），提高教师有效教学和因材施教的能力，在个人和团队的互动中，改变教师传统的教学方法基于主观假设，促进了教师的专业发展。
网络媒体的作用不容忽视。 它不仅可以丰富教学手段、活跃课堂气氛、提升教学效果，而且可以提高教师有效运用信息的能力，增加教师获得有效专业支持的机会。 面对家校互动平台的潜在优势，我们组织有能力的教师制作个人教学网页，展示自己的科研成果，获取他人的意见和建议，加强与学生、家长、老师的沟通。
2、用创新引领变革，推动校本培训
校本培训无疑是学校教学管理中最有效的方法。 通过教师群体围绕课堂教学的不断完善实践和探索，把平时工作中衍生的训练深深扎根于课堂教学主战场。
就我校以自我反思、同伴互助、专业领导为主的校本培养模式而言，合伙人的培养模式虽然让我们受益匪浅，但可以看出第一轮合伙人并没有覆盖所有教师所以在第二轮合作项目申请中，老师们更注重以备课组和教研组为基础的集体申请项目，以达到教研的最大合力。因此，我认为校本我们学校的培训应该更加注重同伴互助，因为同伴之间的互助对于教学管理具有重要意义。
从管理上来说，这是最实用的方法。 它是非正式的，可以顾及教师的自尊和自信。 重要的是激发教师的研究热情，宣传和发展教师的主体意识，并在此基础上建立专业领导力。 它将投射出更加耀眼的光芒。
同时，进一步深化与兄弟学校的教育教学交流活动，做好每一项教研工作，精心策划、充分参与、全过程管理，不断提升自我，努力成为高素质人才。教育点的同时最大化外链的辐射。 影响
学校作业竞赛演讲稿3
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！ 首先感谢校党委、各位专家的信任和同志们的支持。 因为，三年前，尽管我想竞争继续教育学院院长的职位，但还是您将人力资源部部长的职责委托给了我。 但今天，当我再次站在这里时，我想发表讲话，为人事处处长的职位连任而奋斗。
因为通过这三年的工作，我深深感受到人力资源管理是学校领导的参谋、业务部门的合作伙伴、教职员工的贴心人。 我深切体会人事部部长这个职位的压力和份量。 我有信心。 继续获得担任该职位的资格。
我从三个方面来说一下：一是我的基本情况和专长
我出生于2006年8月，2006年10月参加知青工作，2006年7月毕业于杭州大学中文系，同年8月分配到文科任教。浙江广播电视大学教务处. 我担任组织管理办公室副主任。 历任科员、科员、副处长、财务处处长、人力资源处处长等职。XX年6月被授予助理研究员职称。 工作期间，多次被评为学校先进工作者、学校优秀团员。
我认为我具备人力资源总监的资格：
1、本人从事人力资源管理工作XX年，财务管理工作8年，有一定的管理经验和水平；
2、本人目前就读于南京大学公共人力资源管理研究生班（今年11月毕业），具备一定的人力资源管理理论知识；
3、我于XX年获得人事部人才交流中心颁发的中级人才评估师职业证书；
4、我非常热爱人力资源管理这个职业。
二、我近三年的工作表现
三年来，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，以人为本，构建和谐校园，与时俱进，努力奋斗开创人事工作新局面。 我主要做了以下几方面的工作：
1、规范工作流程，强化内部管理。
要按照公开、公平、公正的原则办人办事，加强制度建设，规范工作流程。 起草制定《关于学校聘任制度改革的若干意见》、《浙江广播电视大学选聘浙江省普通高等学校中青年学科带头人和高等学校青年教师资助计划人员管理办法》浙江省《浙江广播电视大学教学事故认定与处理暂行办法》（征求意见稿）》、《浙江广播电视大学青年教师辅导制度规定（征求意见稿）》等条款和规则。
要求部门同志换位思考，从管理者角色转变为服务人员角色，体现人性化管理。 XX年11月，人事处网站在校园正式上线，为教职员工提供交流平台，设立在线实时沟通msn热线，发布人事处各岗位的工作职责和服务指引网上办公，建立教职员工与学校以及人力资源部服务窗口的沟通渠道。
在日常工作管理中，体现了便捷有效、规范有序、职责明确的原则。 设计了40余种日常人事工作表格，尝试用办公自动化管理方法提高工作效率。 并从XX年底开始，人事管理计算机软件正式上线，并于今年全面实行网络化管理，强化了人事管理的数字化进程。
2.改革招聘模式，吸引优秀人才。
电大人才招聘平台在浙江人才网上线，向社会公开招聘45个工种岗位。 网上点击率达597.93万次，共收到申请近6000份。 本着对学校负责、对求职者负责的工作态度，组织人员筛选，并会同用人部门按程序进行面试、试讲、笔试等考核，杜绝私人关系，采取行动秉公。 工作中耐心细致接待求职者，感谢求职者对电大事业的关心。 还在宣传媒体上广泛宣传学校人才培养模式改革、开放教育、远程教育等成果，吸引更多人才加入电大创业行列。 近三年共引进一、二类工人76人，三类工人21人。 这也是电大建校以来最大规模的人才引进工作。 他们为学校注入了新鲜血液，在各个部门发挥着至关重要的作用。
学校作业竞赛演讲稿4
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！ 我的名字是xx。 我今年xx岁。 我曾任教务处处长
我于×××年2月从×××师范学校毕业后，被分配到××中学担任语文教师，直到××××年。 XX年我每年担任班主任，包括普通初中班、职业高中班、职业中专班。 XXXX年开始，响应学校号召，第一批学生转入专业课教学。 受学校指派，他外出学习，先后取得中国大专文凭和中式烹饪专业资格证书。 每年他还担任班主任。 XXXX年至XXXX年担任XXXX专业教研组组长。 XXXX年加入教务处，担任教学团队带头人，负责完成学校省XX规划项目“产教融合模式研究”。 XXXX年，担任学校教学部主任。 除负责学校的教学科研、教学科研日常工作外，完成了市级项目“xxxx”的立项和结题工作。 任职期间，学校被评为xxxx省、xxxx市教育科研先进单位，他被评为老xx区、新xx区首届教育科研带头人。 xxx年以来，历任教务处处长兼教学处处长、社会培训处副处长（主持工作）。
在我现职期间，我非常重视青年教师的培养（当时学校两年内聘用了40名新进大学生作为新教师）。 他能带头做出表率，身体力行，组织新老教师结对帮扶，每学期开展丰富多彩、卓有成效的教研活动，促进了一大批学生的快速成长。的年轻教师。 目前，这些青年教师大部分已成为教学骨干。 除了成功的幸福和欣慰，我还被评为区教师继续教育先进工作者。
俗话说：身教胜于言教。 我在教学工作中认真负责，肯吃苦，善于学习，教学成绩显着。 在担任xxxx专业教师期间，我文武双全，产教融合，教研互利。 与他人合作编写实用教材《教学食谱》和《XXXX英语》，供技工院校升学专业学生使用。
在教育、教学、科研的管理过程中，我虽然以稳重、细致着称，但也有一些开拓创新的举动。 我在xxxx年担任驾驶班班主任时，结合班级工作实际，尝试了班级管理千分制，使班级荣获xxxx市先进集体称号。 这篇经验和论文在1987年xxxx市首届教育教学管理研讨会上进行了交流，论文被评为优秀等级。 XXXX年，在《XXX原料加工工艺》课程教学中，首创《三字经》对刀功训练的标准要求，受到全市同行的广泛好评，学生培养水平也名列前茅。在城市中名列前茅。 文秘专业《应用写作》教学过程中，通过全班日常公文写作接力活动，培养了学生的学习兴趣，提高了学生的专业能力。 其经验介绍论文荣获xxxx市优秀论文竞赛二等奖。
作为学校中心工作的管理者，我的理念是：教务是服务，管理要科学，标准压倒一切，细节决定成败。 基于以上认识和强烈的责任感，我努力让自己敢于把握、敢于管理，既抓住重点和重点，又注重规范和细节，严而不苛，公正对待事情，对待事情真诚待人，全心全意为大众服务，不计名利。 他在教学中善于调动师生的积极性，自觉具有良好的群众基础。
作为一名多年受党教育培养的党员干部，应该积极支持、认真对待这次征兵活动。 如果组织认为我虽然老了，老实了，但还能谋生，我会继续努力工作，加倍努力，全心全意为师生服务，规范管理，开拓创新，为全面提高贡献自己的才智。学校的教育教学质量和办学水平。 决不辜负领导和同志的期望。 如果我在竞争中没有得到这份工作，我不会抱怨或灰心。 我也会同样努力工作，依然发挥共产党员的先锋模范作用。
我的演讲结束了，谢谢大家！
学校作业竞赛演讲稿5
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好！
我是____号参赛者。 今天我竞争一所农村小学的副校级领导干部职务。 我非常感谢局领导给我们这个机会来进行一次公开、公平、公正的选举。
我今天之所以参加公选，源于我对教育的真挚热爱，也源于著名教育家陶行知先生的一句话：“校长的使命，小小的影响着千千万万的学术未来。”人，但在很大程度上“关系到国家和学术的兴衰。”这句话深深地激励了我，我想成为一名校长，想把我的教育理念实践到更多的孩子身上。我坚信我有能力、有勇气承担起这个重要的责任。
我的竞争优势包括：
1、有经验。 我是一个土生土长的农村孩子。 我在xx任教5年，担任班主任5年，担任总务干事2年，担任xx教学主任。 我一直奋战在教学第一线。 从主科到副科，从低年级到高年级，从教师到中级，无论我在哪个岗位，从事哪个工作，我都能尽职尽责，认真对待，并出色地完成，受到领导、老师和家长的高度评价。
2. 愿意贡献。 作为一名10年党员，我始终把学生和学校的利益放在第一位。 我已经记不清有多少次身兼数职的我为了大家而放弃了家庭？ 我已经记不清有多少次顶着星星、月亮，废寝忘食地准备检查了？ 当我每天以饱满的工作热情在“责任场”努力工作时。 我身边总有一些人感到困惑。 其实答案很简单，“心中有爱，何必怕困难呢？” 正是对教育的热爱，让我感受到教师责任重大； 正是对教育的热爱，让我感受到教师责任重大。 ，使我能够从容、从容地面对困难； 正是我对教育的热爱，让我甘愿做蜡烛、做恶霸。
3.爱思考。 “学而不思则罔，思而不学则殆”。 《冷然教育文集》也提到“学校的潜力主要是智慧的潜力，这种潜力的开发在于人学会思考”。 作为一名市级骨干教师、中层领导、一线教师。 我喜欢阅读，思考我在做什么，并继续写作。 写博客两年了，参加比赛也两年了。 在数千名参赛者中，我脱颖而出，获得了市级一等奖。 博客大赛银奖和优秀奖。 三年来，在区教育信息网上发表教学信息、论文、反思100余篇； 反思学习，开拓进取，完善自我，推动学校。
4、有追求。 我记得富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业推动你。” 在课程改革的浪潮中，我选择了勇往直前。 我深入课堂，与老师们一起学习新课标，努力课堂改革，开展团建，撰写教程。 虽然我们学校是十八里河镇最薄弱的学校，但一年来，学校因拆迁受困，经常停办。 停水、停电、网线断……但诸多困难并不能阻止我们探索。 本期，我校组建的“绿色学生为本高效课堂”被区教研室推荐参加全市竞赛。 三年来，我的多篇论文荣获省市级奖项，多篇文章在报刊杂志上发表。
假如我是一名小学副校长，我会做到以下几点：树立“四个意识”，发挥四个作用。
1、树立大局意识，做校长的好帮手。
作为一名副校长，我认为自己应该是校长命令的执行者，是校长的好帮手。 也就是说，他要独当一面，但也要为校长解决问题、出谋划策。 不仅要领会上级意图，抓住机遇，与时俱进； 还要了解校长意图，把握大局，协调各项工作，形成合力。 还要了解教师的需求，共同努力创建真正的和谐校园。
2、树立服务意识，做教师的守护者。
首先，要千方百计为教师学习和提高创造平台和机会，鼓励和帮助教师提高专业技能和课程改革能力。 其次，做老师生活上的好伙伴。 真诚关心教师，为教师排忧解难，消除后顾之忧，全心全意投入工作。
3、树立科研意识，当好教学带头人。
校级领导的科研素质决定了学校教育教学质量。 因此，在学校竞争日益激烈的今天，作为一名副校长，必须时刻树立科研意识，用科研带动工作。
4、树立以学生为中心的意识，做学生的良师益友。
近年来，在上级领导的关怀下，农村学校发生了翻天覆地的变化。 但与城市小学相比，仍有很大差距。 为了让孩子更好的发展，我们一定要做他们的良师益友。 想孩子之所想，急孩子之所急，让农村孩子在优雅的校园里快乐读书、尽情感动、自由玩耍，健康快乐成长！
事实上，要想办好一所学校，成为一名优秀的副校长，仅仅树立四种意识、发挥好四种角色是远远不够的。 与自己相比，还有很多需要学习和提高的地方。 今天，我积极参加领导干部竞聘活动。 我想借此机会锻炼自己，提高自己。 如果给我更高的平台，我一定会尽全力投身教育，服务人民，为农村小学的发展开创一片天地！
期待您的支持和鼓励，谢谢！
学校作业竞赛演讲稿6
1、立足本职，丰富教学和管理知识
如果我有幸踏入教学管理岗位，我将树立以人为本、师生共同发展的理念，向骨干教师学习专业理论，向院系领导学习管理经验，进一步提高自己的教育水平。理论水平、专业素质和教学管理水平，思考可行、可检验的工作策略，当好教学主任的助手，深入了解每位教师的优势和特长，发挥教师的最大协同作用。团队。
2、以团体为中心，促进自我发展
新课程改革下的教师需要新观念、新教学理念、新教育理论来武装自己。 因此，倡导自我发展，让教师成为终身学习的主人，是教学管理中不可忽视的日常工作。 教师自我发展的秘诀之一就是提高教师的理论素养，普及教学科研方法，使教师能够用好理论研究理论，用好理论拓展实践； 教师自我发展的第二个秘诀是熟悉并运用好《课程标准》和《课程标准解读》，前者通过课程的规划体现学科课程的价值追求和课程理念。后者用细致、通俗易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标，生动具体地表达出来，更有利于教师对课堂教学的把握。教师自我发展的秘诀之三 力求在上每一堂“家课”的过程中加强自我反思、学习和提高，在课堂教学的“实战”中，让每一位教师都能积累丰富的教学经验和能力。产生书本上找不到的教学智慧，这些都是教师专业发展、教学能力提高的关键因素，都是需要教师个人亲身经历、默默领悟的，别人很难教的，属于“教”的范畴。教师的个人知识和实践知识。
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