课程计划可以按照以下结构来编写：
1. 计划名称
二、规划主要内容
1. 情况分析
二、工作任务及要求
三、实施步骤及措施
1. 情况分析
这一步是明确“我们为什么要这么做”，这是制定计划的基础。在制定班级计划之前，首先要分析班级孩子目前的情况，比如孩子各方面发展水平如何，有哪些优势，有哪些不足，哪些方面需要加强。只有充分考虑到孩子发展中存在的问题，才能有效制定切实可行的计划。
如何进行态势分析？可以从以下三个方面进行：
1、对比上学期总结，分析上学期孩子的发展状况、教育目标完成情况；
2、先进行总体情况分析，再分领域、分项目进行分析；
3、为保证分析的真实性和准确性，必须兼顾整体和个体。
此外，还可以从“幼儿年龄特征”和“教师任职经验”两个方面对新班级进行分析。
情境分析案例（大班）
本学期本班共有幼儿47人，其中老生43人，新生4人。经过高年级班上学期的学习，总体上幼儿的自理能力、学习习惯都有了很大的进步，尤其在身体素质、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面都有了很大的提高。幼儿的身体状况与3-4岁幼儿有明显区别，精力充沛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，热爱游戏，游戏活动水平较高，好学好问，个性初步形成，表现出明显的个体差异。幼儿大多为独生子女，照顾和照料充足，物质生活条件相对富裕，兄弟间缺乏交流和亲情。部分幼儿缺乏社会交往意识，不合群，以自我为中心，有独占习惯，缺乏同情心和责任感。
二、工作任务及要求
这一步就是明确“做什么”，结合整个学期的重大任务，制定工作任务和发展目标，明确本学期要做哪些工作，并根据实际需要和可能性，规定一定时期内要完成的工作任务和要达到的工作目标。一般来说，教师可以先定大目标，再定具体目标。
如何制定学期目标？
在制定学期目标的时候，需要综合考虑各个领域内的重点经历，孩子的年龄和发展特点，以及班级孩子的实际水平，确定班级本学期的重点目标，可以按照领域或者项目的顺序来写。
三、实施步骤及措施
这一步是明确“怎么做”，教师可结合幼儿园班级，以月份或内容为线索，明确工作的方法、步骤，采取什么措施确保完成目标及具体事项。
具体措施怎么写？
在制定计划的时候，可以根据对孩子的了解以及孩子的年龄特点和兴趣，设计尽可能多的措施。
计划的实施也需要具体的内容，但具体内容不一定要列在班计划里，可以写在月度计划里，也可以把与目标和措施相对应的主题框架或各种具体活动，以提纲的形式写在班计划里。教师可以根据自己对目标的理解、以往的工作经验、已有的参考资料等选择确定。但要注意的是，计划并不是一成不变的，需要在实践中不断修正和完善。
班计划除了班情分析、教育目标、各阶段目标及措施外，还可以包括家长工作、环境创设、游戏活动等内容，教师可根据幼儿园的要求和实际情况进行编写。
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