第333章 教育综合背诵策略（详细版）
众所周知，学科教学考研有一个拦路虎，叫“333教育综合”。 备考过程中，是考研学生花费时间最多、感受最深的课程。 关于333的学习方法，大家都知道《贝多芬（多背点）》。 你记住的越多，你的分数就会越高。 这是毫无疑问的。 333教育综合是一门记忆力很强的学科。 如果你记住了它，你就可以回答问题。 然而，人们在记忆一段时间后，往往会发现很难记住所学过的所有知识。 过一段时间就会忘记，有的学生背了几遍也记不住了。 这样一来，他们就得花费大量的精力去反复背诵，以至于十几遍之后才能够记住。 坠落。 因为这是错误的念诵方法，结果只能是吃力不讨好。
其实，“背”也是讲策略的。 如果用心理学术语来说，背诵可分为“机械背诵（死记硬背）”和“有意义背诵（理解记忆）”。 心理学研究表明，同等情况下，“有意义的背诵”明显优于“机械背诵”。 有意义的背诵比机械背诵的效果高25倍左右。 有人做了一个实验：要记住6个无意义联系的单词，你只需要读一遍，但要记住36个无意义联系的单词，你需要重读55遍。 也就是说，当记忆此类材料增加6倍时，重读次数增加55次。 对于理解和记忆来说，情况并非如此。 当我们把学习材料从一倍增加到六倍时，理解和学习的次数只从原来的2倍增加到15倍。 也就是说，仅仅增长了7.5倍。 如果记忆材料容量继续增加，差距会更大，这说明有意义的背诵更有效。
1、机械背诵
机械背诵是指人们在不理解所记忆材料的含义及其相互关系的情况下进行的一种记忆。 也就是说，我刚开始学333的时候，什么都不懂。 当我看到知识点时，我就开始背诵，没有思考知识的内在逻辑。 那么333的学习可以“死记硬背”吗？ 答案是肯定的，可以。 只要你愿意每天花大量的时间，从3月到12月死记硬背，是完全有可能的。 如果你去问以前班的学长们，我相信一定有这样的人。 他们必须刻苦学习，吃苦耐劳，能吃苦，能坚持。 他们的背诵一定有一个共同点，那就是一定背诵了很多遍，至少10遍以上，而且背诵的过程是极其痛苦的。 本质上，这是一种错误的333学习方法。 倡导学生“学会学习”的代表人物诺瓦克雷说得好； “通过死记硬背获得的知识不能被同化到现有的知识结构中，也不能被同化到现有的知识结构中。”它会调整现有的命题结构。”但我们不能完全否认机械记忆的作用。方法简单易实现，对于无意义的数字、人名、地名、化学符号、外文单词等，还是需要用机械的方法来记忆，对于333来说，这个方法就不适合了。这样的念诵有一些致命的缺陷，如下：
1、不理解，容易忘记：机械记忆又称即时回忆，依靠死记硬背的方式记忆事物。 因为你不理解事物的意义，所以你很快就会忘记它们。 而且，不仅忘记得快，而且记住也慢。 与机械记忆相比，理解记忆的效果可以提高几倍、十倍、几十倍。 因此，机械记忆效率低、耗时、效率低、遗忘快。
2、知识量大、混乱：机械背诵的材料单一、孤立，相互之间没有内在联系。 它们不能被连接成一些块或被消化为一个整体，而333本身的特点就是复杂和密集。 （知识点多，联系紧密）。 如果不理清知识之间的关系，你的学习积累到一定程度后就会变得一团糟、相互混乱。 必然会有将A的观点强加于B的倾向，同时，由于缺乏理解，对理论进行划分，必然会出现缺一不可的情况。
3、时间紧张，总分不正确：机械背诵需要大量的时间和精力，但除了考研333之外，我们还要兼顾政治、英语等专业课的学习。 如果你在333上花费太多的时间，你必然会影响其他科目的学习，因为时间分配不合理，干扰了其他科目的学习。 最终导致综合成绩不佳，错失考研机会。
综上所述：死记硬背并不是一个好方法，我们需要掌握技巧才能学习。
2.有意义的背诵
有意义的背诵是指理解事物的意义，依靠事物或文章的本质特征和内在联系，掌握事物或文章的结构、层次、思想，并加以记忆的活动。 也就是说，刚开始学333的时候，不要一开始就背。 你必须先理解知识几次，然后才能背诵和记忆。 原因很简单。 每个人都在高中学习过文科。 事实上，333教育的综合研究类似于政治和历史（中外教育史==历史，教学原则和教学意图==政治）。 那时候，人们学习政治和历史，不只是从书本上背下来。 他们自己预习，老师讲解，帮助大家理解。 然后大家做笔记（找关键词）巩固知识，最后背诵。 这才是正确的学习习惯。 既然如此，那么333的研究应该也是一样的。 原因在于理解记忆法是一种基于高水平智力的记忆法。 只有达到理解的程度，将新知识融入到自己的认知结构中，才能牢固、永久地储存在记忆中。
因此，理解是成功记忆的唯一途径。 理解记忆的基本条件是理解事物的原始结构和意义。 我们来谈谈如何更好地理解记忆。 针对机械背诵333教育中存在的三个综合问题，本文提出解决这些问题的三个策略，具体如下：
1、细读、细思，克服死记硬背：宋代学者朱熹说：“读书的方法，是循序渐进，细读细思。” 即在认真思考、深刻理解的基础上，认真阅读。 因此，333我们必须在理解的基础上通过记忆来学习。 你首先要一遍又一遍地阅读，熟悉它，吃透它，理解编辑的写作逻辑，理清知识之间的逻辑，然后开始背诵。 理解越深，就越容易记忆，记忆容量就越大。 333记忆=60%理解+40%背诵。 你必须花更多的时间理解而不是记忆，这样学习才能高效。 不以理解为基础的死记硬背只会有两种结果：一是记得慢，忘得快；二是记得慢，忘得快；二是记得慢，忘得快。 第二，记得快，忘记也快。 这里需要注意两点：①在熟悉的基础上背诵。 在没有熟悉之前，不要急于背诵。 ②找到背诵内容与自己已有知识的联系，这样背诵起来更容易。
2、思维导图克服知识混乱：人们在阅读时，以扁平化、线性的方式接收信息。 这种接收方式效率比较低。 这就是为什么说信息通过左耳传入，通过右耳传出。 但如果你能利用思维导图，将收到的零散信息进行整理，找出其内在逻辑，不断提取关键词，进行分类、归纳、整合，像书架一样按逻辑顺序进行整合，清晰呈现，效果就会很好。即时。
几乎所有考过的高年级学生都强调，333学习必须建立一个框架（思维导图）。 为什么？ 因为333教育中的综合知识比较复杂，如果不理清知识之间的关系，你的学习就会一团糟，互相混淆，容易忘记。 你可以想象一下，333个综合教育考试点有数千个。 如何保证它们在你的脑海中排列整齐，不会出现混乱或疏忽的情况？ 下面举例说明凯程和几位前辈对框架的重视程度：
在如何引导学生全面记忆333教育方面，我总结的方法是脑子里要有一个思维导图（框架）。 框架的作用在于，当你闭上眼睛时，每一章以及每一章中的知识点都能清晰地出现在你的脑海中，一个完整的知识体系出现在你的面前。 这就是你建立自己的知识网络所需要的。 关于框架的建立，一般来说是“从宏观到微观”，再“从微观到宏观”。 具体操作如下：
①想看，先看目录：在学习全书之前，先通读一遍全书的总章，对各章的内容有一个大概的了解，对全书有一个初步的了解。 在学习每一章之前，请阅读每节的标题，将其列出。 您还可以列出每个部分的一级标题。 从各节的标题中，我们可以找到本章的大致思路：看章节标题，我们可以对本章有一个初步的了解。 当然，我们也可以理清章节结构。 之后，您还可以深入了解每个部分，并使用字幕来阐明每个部分的结构。
② 有了框架，深入学习细节：深入每个部分的细节，在学习细节的过程中可能会出现一点混乱。 你需要保持警惕，如果出现混乱的迹象，就跳出圈子回顾一下你刚才列出的框架，确定到目前为止你学到了什么，理顺之后再继续深入研究。
③重新整理框架，回到框架：经过前面的学习，我们已经学习完了这一章。 这个时候先别急着研究下一章。 最好把框架再拿出来，细化、完善。 这时候你的框架就正式形成了，然后把这个框架背下来，你会发现你已经完全掌握了这一章的知识。
当333教育综合学习达到最高水平时，你的大脑将成为一个搜索引擎。 当你看到一道题考查的知识点出现时，你会很快在你的知识网络中定位到这个知识点。 点击后，该知识点的所有内容都会展开为您需要的答案。 当你做到这一步的时候，你就已经有了全面的了解，就可以放心参加考试了。
3、购买优秀笔记，克服时间紧迫、任务繁重：为什么要购买考研笔记？ 我认为买笔记本不是买笔记本本身，而是买时间和经验。
①购买时间：一般考研需要一年或三个月。 只要有足够的时间买参考书，就能做好笔记，但是时间很宝贵。 在你做笔记的时间里，别人可能比你多学了好几遍。 考研招生有一定数量，需要竞争名次。
②购买心得：笔记是前人精华的凝结。 他们重新整合知识，让知识网络一目了然。 它可以帮助您更好地了解您不熟悉的领域。 它还可以让你向比自己学得更好、更快的人学习。 如何学习，如何回答问题，如何总结和组织知识。
3.推荐框架（思维导图）注释
学习333教育综合的第一步必须是建立整体框架和知识之间的联系。 否则，知识就会支离破碎，毫无生气，无法长期保存在记忆中。 尤其是333中的知识面广而复杂，没有框架。 建立起来肯定不行。 框架的作用是防止混乱。 框架只有两个来源。 你可以买几套网上同学做的，也可以自己整理。 后者的优点是适合自己的情况，有自己的经验和体会，但比较费时间。 劳动密集型和自己做的笔记可能缺乏科学质量。 我的建议是买一本比较好的笔记本作为参考，在几轮复习的过程中在前人的基础上构建自己的知识框架，并进行修改，形成自己的知识网络体系。 只有这样，才能真正达到目的。 你自己的知识。 为了高效学习，节省学习时间，二师兄整理了《二师兄333教育综合思维导图》供大家使用。 333思维导图笔记具有以下特点：
①题型组织，供学习用：一般高校333题只有三种题型，即名词解释、简答、讨论。 基本确定了考不同知识点的题型。 基于此，对二哥333思维导图中的内容进行了针对性的整理：名词解释（M）根据答案写出来，直接背诵即可。 简答题（J）大部分都是根据答案写的。 直接背下来就可以了。 只有几个不常考的题比较简单。 论述题（L）需要自己大量的写作，因为论述题从名字就可以看出来，分为“论证”和“陈述”。 “陈述”是指陈述客观事实。 我已经写了这篇笔记。 ，不需要自己扩展，但“讨论”就是评论的意思。 每个人对教育都有自己的理解，都需要拓展和评论。 上面我把大家认可的意见都列出来了，剩下的个人意见还得自己补充。
②真题标注，突出重点：二师兄亲自统计了历年各学校的真题，然后在每个知识点前面标注了考试数量，例如：“12M：表示该知识点一共考了12遍。“名词解释”大家一看就知道重点，进行有针对性的学习。 同时，之前在笔记中勾选的知识点或考点都是历次考试中各学校出现过的常考点，同学们一定要牢记在心。
③提供助记口诀：在学习过程中，二师兄针对一些容易混淆的知识点整理了顺口溜。 333教育的内容很多。 一不小心就会把类似的知识搞错，但是朗朗上口的助记口诀却能很好地解决问题。 关于这个问题，我鼓励大家自己编个公式，及时和我交流。
④彩色印刷，视觉冲击力：笔记中采用红、黑为主色调，刺激大家的记忆系统，打破传统材料的黑白搭配模式，让大家耳目一新，更容易形成更深的印象。
⑤考点全面，繁简版均适用：笔记仅用一张或两张A4纸呈现一整章的知识，且易考点和冷考点的内容选择不同处理，充分节省学生的时间。 ' 时间。 时间，提高学习效率。
4. 充分策划有意义的评审
有意义背诵333教育综合的套路是这样的：先自己预习，然后老师讲解帮助大家理解，然后大家做笔记（找出关键词），巩固知识，最后背诵，以便您能够高效地学习。 针对机械背诵333教育中存在的三个问题，本文提出了解决这些问题的三个策略：①认真阅读，克服死记硬背和健忘； ②思维导图克服知识混乱； ③ 购买优秀的笔记来克服时间紧、任务重的问题。 基于这三个策略，本文整理了以下复习计划，供参考。 记住：学习就像修房子。 它不是一步完成的，而是一个过程。 一口变成大胖子是不可能的。
1、第一阶段（6个月前）：骨架学习——建立“lesson-chapter-section-title”的框架图（开发商正在盖房子，毛坯房）
（1）前提条件：了解考研流程； 决定是否参加研究生入学考试； 购买复习材料；
（2）目的：只看大纲，不求深解； 把握学科体系，建立四大学科的基本框架、章节结构。
（3）具体操作：此阶段是盖房子的第一阶段，先搭框架。 “高楼拔地而起，地基不牢，地动山摇”。 建议尽快通读开诚考试分析（绿色）。 首先，要知道什么是教育。 看完这篇，你肯定什么都记不住了，然后第二遍，跟着视频，过一遍当天的部分内容。 画出下划线区域进行测试分析。 把凯程的板书抄在思维导图空白的一面，和我做的框架对比（现阶段不要修改，我的框架，等你理解了再修改），熟记每门课程的目录（不必逐字逐句，知道讲的是什么就可以了），知道每一章每一节讲的是什么，否则知识内容浩瀚，容易忘记。 最好闭上眼睛，看看完整的知识体系就在眼前。 还有，这一轮的具体内容不需要背，但是一定要读懂引导图上的每句话。 当这些事情做完之后，就可以提前进入下一阶段了（很多人已经提前进入了）。
2、第二阶段（9月前）：纵横结合——修改我的思维导图（买房后装修阶段，精装修）
（1）前提：做好第一阶段的基础工作，不要跳过第一阶段。
（二）目标：夯实基础，踏踏实实做事； 结合各种材料来强化框架，并根据自己的理解添加或删除一些内容。
（3）具体操作： ①消化框架：根据应试分析、大纲指导、真题集、考前必记题、课堂笔记，与我的思维导图对比，找出不好的地方我总结的几点，用我自己的比较成熟的语言表达出来（如果不如我的就不要改，个人认为不需要改太多），适当添加和删除一些内容（不要写太多，不然背的时候会哭），画出关键词（背诵的时候靠关键词来连接）。 ② 研究真题：千方百计拿到所报考学校的真题，摸清所报学校真题的风格和范围，研究出题套路，用不同颜色的笔做题突出显示您所申请学校的 333 道真题以及这些问题是哪一年进行的。 词汇表，简答和讨论是在哪一年出版的。 您还可以将知识点后面的真题题目标记在相应的知识点中。 这样你就不用去翻你申请的学校的真题了。 ③关注超级大纲：关于超级大纲的内容，在整理笔记的时候，可以在相应章节的末尾添加各个学校真题中出现的超级大纲内容（基本上是311的所有知识点） ）。 做完之后就可以看到了。 如果你申请学校的出题规则，你喜欢超出教学大纲的问题吗？ 如果都是教学大纲要求的知识点那就太好了。 不用担心超出教学大纲的问题。 不然就得自己去弥补了。
3、第三阶段（9月-12月）：立即整合一切，整合四门课程之间的关系，不断添加学习经验（买家具、拎包入住）
（1）前提：做好第二阶段的消化工作，否则背起来就很困难。
（2）目标：完全自然、熟记于心； 一遍又一遍地记住它！ 重复！ 重复！ （我至少会念五遍）
（三）具体操作：①背主干：背诵不是盲目背诵。 背诵时，在理解的基础上，记住框架、主干、关键词。 最好用你自己的话把它们联系起来。 无需逐行背诵。 没有聪明人。 它是逐字背诵的。 进行拆解，将知识点划分为时间、地点、人物、事件起因、内容和意义等。 ②编韵：总结记忆技巧，在理解知识点的基础上，组成要点变成一首顺口溜。 记住了顺口溜，你就记住了知识点。 （比如我写过朱熹的读书法） ③多思考：注重实际教学，站在编者的角度思考，把自己当成作者。 这不仅有助于记忆材料，也丰富了回答问题时的内容。 有一种情况我无话可说，我很不满意。 ④ 按优先级排序：已通过目标机构测试的题目； 已在其他学校多次测试但未经过目标院校测试的题目； 已经被其他学校测试过1-2次的题目； 从未被任何学校测试过的问题； 但前期尽量背诵，后期重点背诵前两首。
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