5月16日，海淀区中小学心理健康教育动员部署会暨第十三个心理月启动会顺利召开。 会议旨在总结海淀区心理健康教育经验，表彰海淀区心理健康教育突出成绩，系统谋划我区心理健康教育工作，进一步深化区域心理健康教育工作，提高教育质量，服务学生全面发展。 教育部基础教育司副司长尤森、北京市教委基础教育处处长周凯、海淀区政协副主席赵小云、区委书记李金涛海淀区卫生健康委出席会议。 会议由海淀区教委副主任吴进主持。
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近日，教育部等17个部门印发了《新时代全面加强和改善学生心理健康专项行动方案》。 早在2012年，海淀区就被教育部评为首批全国心理健康教育示范区之一。 多年来，海淀教育坚持积极心理学导向，坚持心育与德育相结合。 持续聚焦教育、辅导、支持三级体系建设，协同家庭和社会力量，打造行政与业务双驱动联动、区域学校双向协同的心理教育模范打造心理教育优质品牌，连续13年举办心理周（月度）活动。 科学研究引领心理活动创新，加强各方面预防。 十多年来，我们不断开展志愿者队伍到校支教，探索多元化志愿服务模式，开通两条心理热线； 连续三年在全区开展心理监测，建立高危人群终身档案，深化全过程指导。 建立危机管理平台，畅通危机转介渠道，及时发现并转介有心理问题的学生进行治疗，全力确保及时干预； 坚持对心理教师、德育干部、班主任进行定期培训，牵头建立海淀家长学校，每周开展“家庭教育大讲堂”，每年培训近300名家庭教育辅导员，打造全员家庭教育培训基地。健全职工教育体系，开展一系列开拓性、引领性工作，取得了良好成效。
会上，区委教育工委书记王芳作中小学心理健康教育动员讲话。 他指出，加强中小学心理健康教育是学校工作的首要任务、基本任务，也是新时代学校教育的重点。 也是建设教育强区的重要举措——
各级各部门要把心理健康教育放在更加突出的位置，以五育促心理健康教育，用“心”渗透，促进心理健康教育与教育教学协调发展、融合发展； 要切实做好心理健康教育工作各项措施，找准赌博点和重点，完善教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预等服务体系，注重信息收集和识别以个体预警和群体防控为重点，切实提高心理教育、预防和引导的有效性和实用性。 要加强协作配合，形成心理健康教育合力，注重学校、家庭、社会的互动，有机整合社会、家庭心理教育资源，促进心理健康教育新突破、新发展。教育。
区教育科学研究院院长吴英辉对中小学生心理评估结果进行了系统、专业的反馈。 她提议——
要科学解读考核结果，宣传日常心理健康理念，培育健康成长生态，坚持劳逸结合，鼓励同伴支持帮助等心理健康教育，为学校深化心理健康教育提供基础。健康教育。
会上，首都师范大学附属中学、中关村第二小学、北京第十九中学的校长从学校等不同层面展示了学校课程资源、师资队伍、咨询干预、心理活动等、班级和个别学生。 典型的经历。 会上，对荣获2023年度海淀区中小学心理健康教育特色学校的10所特色学校和20名先进个人进行了表彰。
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海淀区中小学心理健康教育特色学校名单
北京海淀寄宿学校
首都师范大学附属中学
北京育英学校
北京理工大学附属中学
清华大学附属中学永丰学校
首都师范大学附属中学第一分校
北京师范大学实验小学
中国人民大学附属中学实验小学
北京医科大学附属小学
北京市海淀区翠微小学温泉分校
区教育工委副书记、区教委主任杜荣振在致辞中表示，海淀教育要从工作体系整体建设、多维度发展入手，不断提高心理健康教育水平。劳动力素质的提高，心理素质的具体提高。
进一步加强预防性心理健康教育，开设充足的心理健康教育课程，培育课程教育深度，定期开展心理教育活动，拓展心理教育广度；
进一步开展主动心理健康咨询和干预，加强日常心理筛查，构建密集的学生心理防护网，提高心理咨询室利用率，及时化解学生心理困惑，完善心理危机干预体系，确保学生心理问题得到针对性治疗；
进一步开辟便捷的心理诊疗专业渠道，整合区域精神卫生保健资源，拓展快速就医绿色通道，购买第三方专业服务，丰富学校心理咨询服务供给；
进一步构建系统的心理健康教育机制，建立系统的推进机制，确保心理教育组织领导人员全覆盖，建立三级管理机制，促进心理工作多层次运行，提高家庭-学校-社会协同性教育机制，提供三位一体的学生心理保护；
进一步深化全时空心理健康教育平台建设，加强心理网络资源平台建设，打造网上“精神树洞”，完善心理监测预警平台，提高心理防范精准度构建良好的学校心理信息平台，探索在线心理教育模式；
我们将进一步打造专业的心理学教学队伍，配备强大的专业队伍，全心全意地关爱学生的心灵。 增设心理副校长，加强心理健康教育的领导，聘请有能力的志愿者队伍，为师生提供定制化的心理服务。
未来，海淀教育将把握新形势新挑战，统筹谋划、全面部署，坚持全面发展、健康第一、能力提升、系统治理的原则，聚焦三个环节，深入推进发展心理健康教育、心理咨询干预、心理教育。 专业诊疗，抓好三保障，进一步加强机制建设、平台建设、队伍建设，形成心理工作新常态“六个起点”，打造全链条、全流程心理教育体系，全面保障学生心理健康。
会上，海淀教育整合资源，强化优势，组建了由42名专家组成的新心理志愿服务团队，并向志愿服务团队专家代表颁发了聘书。 会议发布了《海淀区中学选聘心理健康副校长实施方案》，聘请78名心理专家担任学校心理副校长，进驻各中学，为学校提供“一对一”辅导。 ”心理健康教育指导，保障学生心理健康。 。 同时，海淀教育与北京大学第六医院、回龙观医院、北京大学医学院、海淀心理康复医院、海淀妇产医院建立合作关系，形成绿色通道，共同打造密集生源心理防护网。
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海淀区心理康复医院、海淀区卫健委相关负责人先后发言，表示将进一步发挥专业优势，为学生提供更好的心理服务，推动学生心理健康教育深入发展，预防咨询，不断促进心理健康。 教育工作深入开展，为海淀心理健康教育贡献“心”力。
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赵晓云对海淀教育心理工作给予充分肯定，希望各级部门以此为契机，探索更完善的体系，创新更有效的方法，让心理教育真正服务于学生的学习、人际交往、社会适应。
尤森对海淀区中小学心理健康教育的开创性、积极探索表示肯定。 他说 -
各级各部门要进一步增强对学生心理健康工作的责任感和使命感，尊重教育发展规律和学生身心发展规律，从解决实际问题的需要出发，着力加强系统性建设。形成合力，扎实推进心理健康教育普及； 大力提升教师专业能力，加强学生心理健康监测预警能力建设，提高精准干预治疗能力，不断探索中小学心理健康教育创新经验和典型案例，共同促进学生身心健康、快乐成长的全面发展。
撰稿：梁乐奇
摄影：张文博
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