每次考试成绩出来后，孩子们总是说自己因为粗心丢了分，家长也信以为真。
这样一来，真正的问题就被掩盖了。
孩子们认为他们什么都知道，没有问题。 只要下次多注意就好了。
但事实上，真正的问题却被忽视了。
有多少孩子成绩不好，不是因为粗心、笨，而是因为“懒导致笨”。
孩子并非不聪明
就是懒得学习
辅导孩子写作业是家长最头疼的事情。
放学后，孩子只想玩。 他留下了书包，根本不关心他的作业。 经再三提醒，他才恋恋不舍地拿出作业本。
我终于坐下来了，但我却写不下去。 我要么抓着笔挠头，要么盯着书发呆。
当我问他发生了什么事时，他说：“妈妈，我做不到。”
有多少家长在辅导孩子写作业的时候都会有这样的疑问：我的孩子有这么笨吗？
“你忘记今天刚学的知识了吗？”
“老师在课堂上没有告诉过你吗？你为什么做不到？”
老师想说，孩子并不是真的知道怎么做，而是懒得学。
上课时，老师详细讲解了新知识。 当孩子们明白了的时候，他们以为自己学会了。
但如果课后缺乏复习、思考和作业，刚刚“听到”的知识就不会被真正吸收。
孔子曰：“温故知新，为师”。
学生越聪明，他们就越了解课外学习的重要性。
辅导作业时，很多家长习惯“陪读”。 有的一直在那里指导和监督，有的则看不下去了，直接帮助孩子完成作业。
家长过多的干涉会让孩子觉得学习不是自己的事。
反正，你犯错了，有人帮你改正，你没犯错，有人帮你做，你考试没考好，有人帮你找借口。
没有责任感的孩子，不会把学习当成自己的事，就会养成懒惰的习惯，不用笔、不动脑、不学习。
习惯了懒惰
孩子真的会变“傻”
懒惰是一种坏习惯，会严重耽误孩子的学习。
很多家长以为只要监督孩子就可以了，殊不知孩子表面的懒惰容易被发现，但深层次的懒惰却无法追踪。
孩子上课认真听讲，回家后继续做题。 为什么他的成绩上不去？
其他孩子不像我的孩子那么努力。 为什么别人总是拿第一，而我的孩子却没有进步？ ……
面对这些质疑，最好的答案是：永远不要试图用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。
清华大学的一位教授曾大胆评价：
在中国，至少有一半的学生是“假努力”！
表面上看起来很刻苦、很努力，但实际上学习却很无知，成绩一塌糊涂。
他们看似用了12分的努力，但由于方法不当，效率低下，最终只得到了6分。
这并不意味着你学习的时间越长，你的分数就越高。 并不意味着不停地死记硬背就可以重生。 每天只睡5个小时并不意味着你很勤奋。
“伪勤奋”对孩子的危害是很大的。
请观察您的孩子是否有以下问题：
你花在学习上的时间越多，成果就越小。 孩子之所以患“伪勤”，就是因为没有找到正确的方法。
没有目标的努力、没有计划的奋斗都只是作秀。
但我们常常认为日常生活中所做的事情在考试中也可以做到。 事实上，情况并非如此。 为什么？
01
不够熟练
说到熟练程度，你可以想象我们成年人在小学一年级做计算题。 每个问题对于我们来说其实都很简单。 但当我们在限时条件下完成 1000 道题时，并不一定全部都是正确的。 如果你经常做计算工作，你可能会做得又快又准； 如果你懒于做简单的计算，你的计算很可能会很慢并且充满错误。
✎ 解决方案
你需要接触一个主题至少六次，并且每次都思考一下，然后才能熟悉并记住它。 只有这样，你才能在考试中取得好成绩。
02
基本概念不清楚
还有一些问题，学生认为自己能做，因为他们通常都做对了，但他们只是在考试中做错了。 但也有可能他们只看过1-2次，概念比较模糊。 很多概念的细节是什么？ 有什么联系？ 可能发生哪些变化？ 没有深究。
在考试的时间限制和压力下，人们通常会本能地选择将最先搜索到的记忆储存在大脑中，而这种记忆和认知很可能是错误和遗漏。
因此，在复习考试的时候，不妨将这一类题变形或者深入研究，举一反三。 这时候你会发现学生又迷茫或者迷茫了。 所以，学习不等于学会，更不等于掌握。
✎ 解决方案
尝试解释一下这个话题。 如果你能解释清楚这个话题，那就说明你真的理解了。 通常在讲解过程中，会不断发现自己知识的漏洞。 这也是教与学的意义。 学习之后，你会认识到自己的不足； 教完之后，你就会意识到自己的困难。 知道自己的缺点，就能反省自己； 如果你知道自己的困难，你就能提高自己。 故曰教与学相辅相成。
03
准确率不高
家长可以回想一下他们打字的时候。 每个单词你都输入过一次吗，还是不断地删除和修改？ 这也是一个准确度的问题。
如果你在日常生活中做事力求“每次都做对”、“每次都进步”，那么在关键时刻你就能第一次就把事情做好。 这需要奉献和冷静，也需要刻意的自我要求。 只有重复多次后，才能成为本能。
如果你犯了错误，并认为“没关系，以后还有机会”，往往即使经历了很多次，也达不到更好的状态。 另外，准确率还与“题量”和“题型”有关。
因此，如果一个单元的作业100题中总是犯3-5个错误，那么考试的错误率基本上会增加2-3倍。 概率因素导致平时出错率较高，考试中失分率会成倍增加。 因为考试的题型更广泛，种类也更多样。
✎ 解决方案
认真对待每一道题，提高自己的准确率，努力做好题，建立错题本。
好吧，我们回到跳水运动员身上——如果他参加半年的比赛，他将需要各种体能训练和基础动作的反复练习——他每次都要精益求精，整套动作也需要要完成的。 需要练习到极其熟悉和本能，才有可能踏上赛场。 即便如此，它也并非万无一失。
所以我们还是放弃“粗心”的想法吧。 只有放弃“大意”的想法，才能认真查找原因，制定训练计划，才能达到真正的提高。
提高的不仅仅是表现，还有看问题的视角、解决问题的策略、行动的力量、意志力。
04
6个习惯帮助孩子摆脱“粗心”
✍慢慢阅读问题
拿到试卷后，慢慢看题，尤其是题长的时候，更要慢慢看，仔细看！ 同时阅读、思考并写下重要信息。 例如，将已知的数据标记在问题的图片上。
请记住，在阅读完问题之前，您不能急于下结论。
这样读完之后，基本上只需要读一遍就可以了。 有用的信息会正确进入你的脑海，做题时你就能正确运用所有已知的条件！ 如果你看错了问题或者错过了条件，你就会和自己说再见。
✍ 简洁的计算
在解决数学问题时，很多计算都会在草稿纸上完成。 没有必要把草稿纸给别人看，所以很多学生的草稿纸变得一团糟。
我相信孩子们都有这样的经历。 如果遇到复杂的问题，就需要根据已知条件列出许多方程和计算公式。
然后仔细观察这些方程，找到解决问题隐藏的关键信息。
这时，如果你的草稿纸上的计算过程比较工整、干净、醒目，就会更容易发现已知条件中隐含的关键信息，而且不会出现数字或符号的错位。 解决问题的过程自然是一帆风顺！
✍ 回来查看
做完一道题后，根据自己的经验和这道题的结果来判断结果的合理性。 例如：当你求解时，你发现结果数很难看； 或者解决该问题所需的时间结果为负值。
这时候就需要回去仔细检查一下刚才的计算过程。 那么，干净整洁的草稿纸还有一个重要的作用——方便检查！
✍ 深入挖掘根本原因
对于一些问题，只要老师稍加指导，孩子就会知道正确的解决方法。 这些看似粗心的错误，其实都是概念不清造成的。
所以，我们现在无法改变事情。 我们要抓住小问题，不放过，深挖根源，运用类比、比较等方法，把相关知识都过一遍，搞清楚。
✍ 专注于问题
注意日常练习题和作业，把它们当作考试题来对待。 做题时，先关掉电脑和MP3，然后专心快速做题。
然后听音乐休息。 慢慢养成专心做题、做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。
✍ 信心、决心、耐心
粗心是一种坏习惯，每个人都可以通过努力改掉这个坏习惯。
需要的是树立信心、下定决心、耐心坚持。
慢慢地，你就能用细心的好习惯来取代这个坏习惯。 一旦养成了细心的习惯，粗心就会彻底离开孩子。
家长看完文章有何感想？ 以后，这不是孩子粗心的借口。 只有明确了“粗心”的概念，才能认真查找原因，制定培训计划，才能达到真正的提高。
孩子小的时候，如果不督促他，他就会错过最好的学习机会。
最后，小英老师想说：人的成长只有一次，教育不能重复。 当孩子不自觉、无法学习时，家长一定要正确地教育、监督、引导，帮助孩子成长。
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