目录
·第一卷·
1 元界+教育是什么样的？ \王祝立
·对话·
4 教育微宇宙探索\李家厚等。
·柱子·
9 数字化学习服务关键少数\魏忠
10 教育讲座：在线教育的天花板——天宫课堂\张勤俭的思考
11事后水火箭\郭英强
·信息技术教学·
12 了解巨大价值并消除潜在威胁
《人工智能技术发展与应用》的14条教学建议\郭俊宏、王菲
19 基于UbD模型的教学经验路径研究
——以人工智能单元为例\王磊
25 信息技术教学设计中内容和流程构建的脚手架方法
——评《赛龙舟》教学案例\关海蓉
26 注重学科融合，打造趣味课堂
——《田园风情画》教学案例\王丽霞
28 思维导图在项目式作品创作中的应用研究
——以《走进多媒体》单元为例\胡全豪、孙秀智
32 基于思维导图的优化计算思维训练策略研究\李素清
34 深度学习视角下培养学生计算思维的实践研究
——以高中信息技术课程《数据编码——二进制》为例\宋新波等
37 STEM视角下信息技术教学的五种“融合”策略\陈蓉
40 基于大理念的初中信息技术单元渐进式设计
——以《数据与数据处理》单元为例\沉以翔
44 面向学科核心能力的初中人工智能课程教学任务设计策略
——以“智能照明”主题为例\周占梅、刘浩
46 开源硬件项目在高中编程教学中的应用与实践实例\秦伟超等.
48 基于项目式学习的小学图形化编程教学实践
——以“旗架升降装置”为例\周晓媛
50小学人工智能实验教学资源开发与利用\沈峥嵘
52个高中信息技术课使用数字化工具的实例\徐宏
54 模块化编程和深入的计算思维
——以小学图形化编程课为例\万世强
57 爬楼梯探索图形编程教学中的“找位置”\葛安琪
60个基于硬件的Python语言项目式学习方法实践
——以“智能红绿灯”为例\葛安琪
小学信息技术教材阅读策略62例
——以《复制粘贴》课程为例\范兴群
64门Python+中文跨学科课程设计与实现
——《西游记》中基于词频统计的枚举算法教学\王家丽
66 审视计算思维从无序到有序的发展\鞠敏
·信息集成应用·
68 新教学法浅尝新领悟
——以《志向》为例探索微课教学法古诗词教学创新\王梅
72 为初中古诗词创新教学打开一扇亮窗\金陵
73 融入信息技术改变小学英语课堂沉默现象
——以4A第6单元在小吃店（故事时间）为例\李建东
·技术与应用·
76个辅助教学的矢量绘图工具：AxGlyph\陈元盘俊春
·理论与探索·
78 以设计思维为导向的中小学创客教学活动设计研究\童春燕
81 计算机视觉赋能的中小学实验教学设计研究\徐旭、王全兰
86 智能技术支撑的小学新学习空间的打造与实践\杨帆、朱敬东
90 新媒体时代移动学习媒体选择策略研究\向书熙等。
93智慧校园管理平台系统构建及应用分析\姚家琪胡卫星
96 基于信息融合的小学生综合素养评价探索
——以“共享欢乐之城”成长平台的建设与实践为例
·教师专业发展·
98 教师整合能力在学校ICT环境与学业成绩之间的中介作用
——基于PISA2018中国四省市数据分析\钱振熙 乐晓兰
·高教区·
102 离散数学线上线下一体化思想政治教育教学实践研究\吴川等.
105 注重内在逻辑的课程实验设计\张莉等。
108 基于LSA的在线学习行为序列演化分析\王益勤七月
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