现阶段的研究生教育，学生必须进行科学研究并发表一定数量和质量的文章才能毕业。 这是提问的前提。
如果在美国或者英国留学，硕士生只需要修读课程，不需要做任何科学研究就可以获得学位证书。 这样的问题就会少很多。
我的一位同事曾评论说，目前有资格读研究生的人中，至少有一半人虽然性格和智力正常，但并不适合读研究生，有的甚至没有职业或人生规划。
在我们学校，有些人是因为上海户口才来这里的。 为了进行理想的采访，必须筛选掉这些人。
但由于种种原因，我们每年需要招收一定数量的研究生，为所有研究生设计一个科研课题，帮助他们按时毕业。 目前，博士招生实行完整的“申请-考核制度”。 导师和学生能够充分接触、相互理解，问题也会比以前少很多。
我也一直主张，如果有学生和我合不来，我应该尽快要求学生更换导师，这样对双方都有利。 因为我观察到很多学生很难留在一个研究小组，但他们却在另一个研究小组中茁壮成长。
导师对学生进行指导，指出学生存在的实际问题，然后提出建设性建议，帮助他们完成学业。 这称为批判性指导。
比如，我的博士后导师每次批评我时都会指出我的缺点，这让我感到非常羞愧，集中精力做好手头的事情，改正自己犯下的错误。 如果不能真正指出问题并帮助设计解决方案，学生很容易感觉自己在学习中得到的只是负面反馈。
虽然我在这方面不是很擅长。 这两年，有3名学生（其中1名不在我课题组，是个“侠客”）在导师评价网站上匿名投诉我，但我终于能想出一些办法来帮助学生了。 保证为毕业做好准备。 尤其是2020年，我带领的两个学生在科研上举步维艰，但都按时毕业了。 2019年，我的一名毕业生获得了优秀研究生奖学金，2020年，我的一名在读学生获得了国家奖学金。 2020年，我课题组实习的另一位本科生考入中国科学技术大学物理学院。
压榨是指要求学生做低水平、重复性的工作，这对学生未来的职业发展不利。 只对导师有利，并不能达到双赢。
例如，当我做本科论文时，导师要求我用砂纸打磨钢管。 我打磨了三天，还是没有达到主管满意的程度，手上都长出了老茧。 指导员看到我的手又红又肿，就拉到工人那里用机床砂轮打磨。 不到一个小时就完成了。
我的本科毕业实验每次都需要三个人一起操作，才能协同工作完成； 而当我在写毕业论文的时候，我发现我们所做的事情是由以色列的一个研究小组利用他们的机械设备自动完成的（纯机械设备没有使用机器人、自动控制等）。 数据比我论文中列出的要多得多。 那时我觉得我所做的事情没有前途。 这种幻灭感实在是让人难受。 （但是我在做本科论文的时候，导师说为了保证工作质量，必须朝九晚五，中午休息两个小时，不准加班）为了避免操作过程中过度疲劳，损坏实验设备和浪费实验试剂，我在拿到样品后，每周一、周三、周五加班冲洗电镜照片，最后半个月。写本科论文的时候，我带着电脑去实验室熬夜写论文，很多做有机化学实验的学生都很难保证24/7都随叫随到，开始实验。订购的试剂一到，他们通常会熬夜直到实验完成才回宿舍。）
我的一个室友正在做本科论文，他的导师要求他用溴水做一个实验。 然而，研究组的手套漏水，他被溴水烫伤了。 快速清理干净后，他去物资中心拿了一双新手套。 他的导师我发现，我不仅没有对他手部受伤表示慰问，还抱怨他浪费了课题组的经费。 听说有的辅导老师要求学生帮忙接孩子、打扫卫生、铺地板、焊水电、搬砖等等，这根本就是压榨劳动力，而且很容易识别。 可向部门党委报告。
但这也需要区分基本功训练和简单压迫。 学生可以通过枯燥难受的基本技能训练掌握一定的技术和科研思想，但实践起来却非常痛苦。 这个是正常的。 武术家、舞蹈家、歌手甚至相声演员每天都需要练习基本功。 于谦已经成为相声女王。 近日，有他在后台练习绕口令的视频。 有人认为做科学研究不需要基本功。 这是一个误解。 有句话叫“练拳不练武，老了就会失去一切”。 如果不练好基本功，找工作的时候就会暴露原形。
我们武术圈有句老话，叫“功夫不负有心人”，就是给学生一些学生想到的“作业”，看看学生的气质和资质，然后再决定。根据学生的成绩制定下一步的训练计划。 。
科学研究体现在一些小项目上，看起来与毕业论文无关。 这个时候，双方就需要互相配合、协调。 不是“扫地”、“倒茶倒水”等无意义的体力劳动。 至于“扫地”、“端茶倒水”等杂务，如果学生愿意做，就是一种恩惠，尽量按照市场价格支付。 如果他们不愿意这样做，就不能强迫他们。
至于发表论文，我们根据发表论文的数量有各种奖项。 发表更多论文的人会得到更多的钱。 因此，学生多做科学研究，不会吃什么亏。 更不用说发表文章对你以后的职业生涯也有帮助。 所以，最好的双赢就是学生和导师一起做更多的科研，自己获得奖学金。 二是学生完成毕业、自行实习、领取实习工资、顺利毕业所需的最低工作量。 最坏的结果就是你没能按时毕业，这必然会给你求职带来优势。
此外，还有一些陷阱，例如：
PUA的演讲让学生觉得自己一文不值，无助于学生完成手头的任务。 除了导师自己的话，对于完成自己的项目、帮助学生毕业没有任何帮助。
骚扰是指谈论既不是工作也不是个人可以控制的问题。 例如：“——是奴才犯错，伤了官人！” “——没关系，就怕那位女士得逞了！” 其实，看了几遍《水浒传》，这个套路已经很熟悉了。
毕竟教授比学生站得更高、看得更远，学生也要学会辨别什么是建设性批评。 如果一个学生天天玩游戏，不做科研，还想顺利拿到学位证书，老师批评他，然后讽刺说老师剥削，PUA，同学们考验自己，这就是所谓的“朽木不可雕。” 这个时候，学生就不能把自己没能按时毕业归咎于别人。
我这里也没有提到补贴。 因为读研叫“读书”，自古以来就得交“读书”。 学习不是兼职。 导师给你的多与少都是命运。
我在南京大学读书的时候，听说南京大学某学院的博士生没有工资。 后来国家在2008年下令，每个研究生每月都要得到国家的补贴，让部分学生每个月都有收入。
目前，中科院一些研究机构的研究生月薪可以达到5000元以上，但大学里就少得多。 我们学校给的就更少了，只是一小部分。 如果教授在公司兼职，学生去公司“实习”，则按市场价支付。 有兴趣的同学可以加入这样的团体，一边学习一边赚钱。
还有一些学生在研究生期间自己创办公司，招收老师和同学到自己的公司工作，这样就各得其所了。 现在各个大学和科研院所，包括我所在的上海大学物理系，每年都会举办夏令营。 通过询问就可以知道学生每月的补贴有多少。
建议有兴趣读研究生的同学先询问一下自己是否负担得起，然后再考虑具体的研究组。 不要哭着来研究生院，结果却对待遇不满意。 这对于各方面来说都不是好事。
美国和英国的学生羡慕的是，只需要完成课程就能拿到学位证书，但还要看学费。 新墨西哥州的会计硕士学位每年需要数万美元，纽约大学商学院的国际关系硕士学位每年的费用超过二十万美元。
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