宁波市第二届中职名班主任工作室联合活动顺利举行

学习党的二十大精神，践行班主任初心

第二届宁波中等职业学校教师工作室联合活动成功举办

为充分发挥名班教师的示范引领作用，切实提升青年班主任专业能力，2023年8月14日，第二届宁波中等职业学校名班教师工作室联合活动在宁波成功举办鄞州职业高级中学。

当天，江苏省中等职业学校教师能力大赛专家组常务副组长李国龙、慈溪市教育局职业成人教育教研室副主任黄百阳、沉文龙、宁波市首届名师冯鹏远，宁波鄞州职业高级中学副校长，余姚五中职业技术学校副校长李峰，潘岩、张晓红、李兆军、邓耀豪、宁波市第二批名师班主任与工作室成员相聚鄞州职高，学习二十大精神，畅谈班主任初心，山东、新疆、西藏、四川班主任其他地方通过直播的方式参与了本次活动。

活动伊始，鄞州职中副校长冯鹏远结合自己班主任生涯的“三部曲”进行了简洁深刻的致辞。 随后，宁波市首届名班主任沈文龙老师寄语全体班主任要树立正确的教育理念，坚定走班主任专业成长之路。

随后，举行了简短的破冰仪式，四位工作室负责人向会员们赠送了专业书籍，激励班主任们通过学习提升专业能力。

随后，工作室理论导师李国龙老师进行了题为《奉献、学习、德美——做新时代四德​​好教师》的讲座。 李老师从四个维度阐释了什么是“师德师风”：坚持价值取向、有理想信念； 坚持思想政治教育铸魂、有道德情操； 坚持治学严谨，学识扎实； 坚持以学生为本，怀有仁爱之心。 ”、为什么要加强师德师风建设，如何加强师德师风建设。“心有纪律，行动才能有界。”李老师真诚的话语让老师们重新认识了自己。 ——审视自己，收获很多。

工作室实践导师黄百阳老师结合个人实践，为我们带来了题为《人是最高价值；爱是最深奥的秘密——师生共享集体建设班级的喜悦》的讲座。 黄老师表示，情感教育要注重三个方面：以理服人，着力“学以致用”； 以情动人，做事“真情”； 立德树人，为“久久立功”而努力。 黄老师的讲课内容生动感人，在场的老师们不禁落泪。 最真诚的，总是最让人感动的。 向黄老师致敬。

下午，宁波四位著名中等职业学校教师带来了主题论坛。 分享主题是：用二十大报告中的一个观点，结合中等职业学校教师的五大职责，谈谈你是如何开展工作的。

鄞州职业高中潘艳老师做了题为“心连心、情感和谐、志同道合——“组织班级活动”在班级集体建设中的运用”的分享。 她以藏班的故事为载体，从家国、师生、学生三个维度进行分享。 她通过奠定思想、情感、发展三大基石，有力促进了民族团结进步，并提出了“对师生共同成长的建议”。 “班级目标，采取多种形式因材施教，检视目标活动实施效果”的组织活动理念。

来自余姚的四级教师张晓红做了题为“1+1+1>3——协同理念下家校社共育策略初探”的分享。 张老师重点从网络走访、互学互鉴、体会理解三个方面分享了自己的独特做法。 她努力做到信息传递更积极、家校沟通更精准、教育引导更到位、校社联动更有效，只为更好地服务生命成长。

余姚五中李兆军老师做了题为“利用红色文化资源开展学生思想工作——以红色学习活动为例”的分享。 李老师围绕班级红梁农学习活动，演示了“用足迹走历史、用选择体验历史、用耳朵聆听历史、用礼物阐明理想、用行动接过旗帜”五个环节，为同学们提供帮助树立正确政治方向，坚定理想信念，培育爱国主义精神，落实立德树人根本任务。

奉化职教中心邓耀浩老师做了题为“用点滴进步滋养学生心灵——中职班级“企业制”管理实践”的分享。 邓老师密切关注学术形势，强调要关注学生的长远、多元化发展。 他通过企业化的组织架构、制度化的日常管理、多板块的微博运营、高度融合的班级杂志策划、流程化的绩效考核，营造了良好的“自主”班级管理氛围，提升了学生的“多类型”职业生涯。 识字。

随后，名师工作室四位成员进行了精彩分享。 主题是：用党的二十大的一个观点，结合中职班主任的四大能力，谈谈你如何开展工作。

宁波职教中心宋志强老师的分享《从职业指导到适应性职业探索》，让我们感受到中职班教师引导学生进行职业探索的重要性； 宁波经贸学校方雷老师在《浅谈班级集体建设》中分享的《核心——班干部队伍建设》的分享，给大家带来了选拔班干部、培养班干部、管理班干部的诸多秘诀； 来自余姚的五级教师郑玉双老师以《坚守教育初心，保持诚信创新》为题，让班主任们明确如何提升教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力工作技能和职业指导能力； 宁海技工学校罗文东老师做了题为《有效引领收获幸福》的分享，让大家感受到他是一位班主任的细致和热情。

最后，黄百阳老师对本次活动进行了总结。 她高度评价论坛发言的老师“感情深厚”、“思维新”、“方法多”、“创意精彩”、“领导力好”。 她向线上线下班主任寄语“仰望星空，脚踏实地，用情打造班级”。 有趣、有趣、生动、多彩的可爱课堂，让教育因可爱而充满活力。”

宁波市教育局宣德处四级调研员张龙福应邀出席活动并致辞。 他对第二届宁波中职名师工作室联合活动表示肯定，希望第二批名师工作室成员发挥引领和示范作用。 ，把宁波中职班主任工作提升到新的高度。 同时提出，作为一名班主任，要牢牢把握影响德育的四个要素：语言、榜样、环境、经历，将德育落实到行动和班级管理中。 去做一名快乐、幸福、舒心的班主任吧。

此次活动引导广大中等职业学校教师立足岗位学习实践党的二十大精神。 它不仅指引了前进的方向，而且搭建了学习平台，提供了可供借鉴的方法。 对于中职班教师来说，这是一件意义非凡的事件。

结尾

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