六年级的五位小作者,为我们勾勒了他们的梦想

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配音| 韩老师工作室

文|韩老师工作室

图片| 互联网

亲爱的孩子们,当一天结束后,我们躺在床上,闭上眼睛,你的灵魂是否会逃离城市的喧嚣,漂流,飞向遥远而美丽的幻想国度呢? 在那里,你可以听到星星的歌声,看到流水的色彩,感受这片古老土地的温柔与活力。 啊,如果当我们睁开眼睛时,能在现实中看到一座梦幻般的花园,让梦想在这个世界上绽放,那该多好啊! 今天,五位六年级的小作家为我们勾勒出他们的梦想。

我有一个梦想

李新月

我有一个梦想。

我梦想以草地为教室,以远处的山峦和薄雾为背景,以悠扬的风声和鸟鸣为音乐,成为一群孩子的美术老师。

什么是艺术? 父亲说艺术是生活中无用而悲伤的点缀; 我的同伴说,艺术是坚硬苍白的素描纸和没有生命的棍子; 老师说艺术是考生进入名校的捷径。 虽然我无法给出确切的学术答案,但作为一名未来的美术老师,我正在想象着令我着迷的场景,正如吴从贤先生所说:音乐课上,宁可薄而疏。 竹子、绿树、藤蔓,仔细聆听风声、雨声、树叶敲击森林的声音。 上艺术课时,建议在山顶观看雄伟的夕阳; 或看清溪潺潺的流水。 如果我们只是在小教室里听那些所谓的名曲,或者临摹一首《日出》,那为什么大自然还给我们风,风和雾会一如既往地休息呢?

在我的美术课上,学生可以吹一片柳叶当哨子,或者用豆茎做成细笛,或者用浅草的嫩绿装饰一块白色的锦缎……

哦,亲爱的同学们,你们喜欢鸟鸣吗? 如果你喜欢的话,就和老师一起吹奏笛子曲子吧!

你认为水流的线条和图案变化很快吗? 然后用你的双手创造出洒脱的线条!

我一看,瞧,这就是学生们笔下的秋天的寒冷和夏天的缠绵之情。 田野和山脉的曲线是多么柔和啊!

噢,我亲爱的学生,我在未来等你!

如今,我灿烂的童年岌岌可危,枯燥的作业越来越多,心中残留的诗意和张扬正在被猛烈地磨损……

我亲爱的学生,我亲爱的梦想! 清澈的石池不复存在,纯真的心不再欢歌。 孩子们不再亲近自然,不再有精力和个性去寻找属于自己的艺术和对美的诠释! 我们一路唱着歌,却发现没有歌词,也没有音乐。

我很伤心。 这是我内心的悲哀,也是整个中国美学的悲哀!

或许,我还应该抱有一个渺茫的希望,想象一位老师带领一群孩子跳跃,感受花的颜色、风的温柔、雨滴的明暗。 这个梦是幻觉吗? 这被认为是傲慢吗? 我很想将来把美丽还给我,但未来可能容不下我!

山水间,丛林中,浣花溪边,蛙鸣间,我有一个梦,一个不敢告诉别人的梦,一个不能告诉别人,却又不能告诉别人的梦。忍心不要告诉别人!

在熙熙攘攘的车马之中,在堆积如山的作业旁,我发出了孤雁般微弱的叫声。

我有一个梦想

陈浩宁

我有一个梦想,那就是改变现在的教育。

我相信教育不仅仅是传授知识,还传授道德、心灵和身体,缺一不可。

但我们首先需要反思一下当前的教育。 如果说有十点的话,恐怕有九点都给了爆炸性的、无穷无尽的知识,而德性、精神和肉身却被困在了那狭小的空间里。 当知识长成参天大树时,其他三棵才刚刚发芽,或者尚未破土就已经死去。

我的梦想是平衡这四者,使他们能够共同成长和繁荣,因为知识很重要,但其他三者同样非凡。

想想古代的教育,虽然有统治者,但也有人在冰冷的窗户里悬着头,锥子穿屁股。 然而,立心天下、为民之志,让读书成为了神圣的使命。 每个读书人都在走向“修身”。 沿着“治家、治国、平天下”的道路走下去。

现在,不妨观察观察,还有多少学生对世间万物还抱有敬畏之心? 多少学子眼里有光,心中有梦想。 他们是否直接说出脏话? 为了一点小利益,他们就会拳脚相加,充满敌意。 学校开设的道德和法律课程,要么被教师用来传授“知识”,要么传授虚幻的道德观念和空洞的法律常识。

现代学生所学到的知识始终只停留在“记忆”阶段。 能够深刻理解其原理、领会其精神的人少之又少。 老师不教精神,只要求摘录文中英雄所表现出的精神品质,因为有考验。 至于每个人内心深处的精神,是看不见、摸不着的,思想是旁观的。 他们不需要或不需要。 一个有思想的学生太难控制了。

更不用说身体了。 现在的体育不是为了锻炼身体,而是为了考试。 我从来没有听说过古时候有人去“发育”部或者“身高增长”部。 也许是因为他们更加追求精神的高度。 所以,我们古代的孩子们闲暇之余,喜欢折梅花,找蝉落,捉苍蝇喂蚂蚁,看天上的云散去,树上的鸟儿飞翔,提着夜灯去编织。 。

现代教育中,读书的声音不变,但不再大声。 窗外的自然被一层厚厚的玻璃隔开。 即使能出去,也不会有“折梅寻蝉落”这样的孩子。 有趣的。 现代教育坚持绝对理性的分数,就连家长也对这种市场化的教育感到紧张不已。 他们疯狂催促孩子回答问题、回答问题、再回答问题,给孩子带来无尽的压力。 “内卷化”这个词逐渐流行起来。 这就是现代最变态的竞技教育! 孩子们悲伤地坐在明亮的白炽灯下。 不锈钢的颜色闪烁着令人敬畏且绝对知性的光芒。 苍白的墙壁上挂着一块方形的黑板,窗外传来汽车的轰鸣声。 公寓深邃,门槛弯曲,树木稀疏,中式的清香,开向树深的格子窗,连同书香,统统消失在时代的洪流中。

在这个“内卷化”的世界里,对知识的需求远远超过其他三个。

请回归“人”的教育! 让我们一起找回纯真的童年吧! 让我们还给我们健康的身体吧!

我们属于山,属于大海,属于五月万里无云的天空。

我有一个梦想

邹一涵

六年级的五位小作者,为我们勾勒了他们的梦想 梦想 外婆 奢侈 远处 流水 第1张

我有一个梦想。

我梦想在中华五千年文明的土地上开设一座“天然讲堂”。

当然,你会问,什么是自然讲堂? 当然,不需要“报告厅”。 报告厅有几十张桌椅,几盏顶灯,一把木槌,还有一个说话像砂岩一样的老先生,还不够吗?

可能是我没说清楚。 大自然的讲堂,以天为幕,以地为座。 总有“良鸟是枝上的朋友,落花流水是文章”的背景。 以树荫为纸,以凉风为墨,四月的清晨,可见一片片紫色的紫藤重重地挂在树梢上。 暖风四面吹,花雨飘落。 这是六月的一个夏日夜晚。 满地绿荫,蝉声一片欢乐。 篝火点燃,萤火虫与星星相得益彰。 九月,果香扑鼻,远处的雾气将整座枫山浸透在其中,肉桂的清香从鼻子入脑,沁人心脾,芬芳扑鼻。 直到冬天的腊月,晚上我们围着火聊天时,只见池塘的水结冰了,像一面未经打磨的镜子,池塘的表面绣着几朵冬梅花,下着大雪。距离。

这就是我自然的课堂。

今天,在这个充满混凝土的二十一世纪,我们还有这样的地方吗? 日复一日,在四面白墙的教室里,面对那触目惊心的鲜红数字,我看不清山峦叠嶂、水波横流,数不清天上的飞鸟和低语的白云。 哪怕只有一次,也让我们净化一下被灰尘、噪音和伤害覆盖的眼睛吧。

曾仿效吴从贤的一段话:“若欲饱餐深,堂阔,心清,心旷神怡,何不归自然堂? 有数桌,茶具,书和亲密的朋友,或卧,或坐,或枕在绿草上;我们一起闻风,听雨;我们一起看云,想念的时候看云。想读书时,花香缭绕……”啊,这是多么美丽,多么奢华,多么遥远。 这是任意的吗? 我无法停止思考它。 上课在树林里,讲课在湖边,老师的职责交给风花雪月。 书换成了山,画换成了水,下课铃声是鸟鸣蝉鸣。 了解鸟儿拍动潮湿的羽毛、松鼠在松枝间跳跃、野兔奔跑、花朵盛开、树影翩翩、萤火虫翩翩起舞。 谁会原谅这样的言论呢?

所以,让我们满足于退一步,只是一抹云彩和一阵雨; 只是一缕春风,几颗星星; 只有一座红叶山和半屏雪。

我的祈祷会被认为是傲慢吗? 如果雄伟的山峦和潺潺的流水之中有一座“天然课堂”,让更多的孩子欣赏它、玩耍它、生活在诗意之中!

我有一个梦想

谭庆文

我有一个梦想。

我梦想在这个灵魂无法轻松呼吸、精神无法肆意成长的时代,会有一个八月。 人们休憩心灵、邂逅星辰大海、乐乐棋书画、与文人交谈的日子。 这是一个充满诗意和远方的八月,只属于你。

八月,我梦想环游世界,游览国内外名胜,领略世界美景。

我最想去绍兴。 不知道为什么,这座充满文化和诗意的城市让我着迷于向往:春雨缠绵在地上,发出淅淅沥沥的声音,打在新绿的芭蕉叶上,就像是水面上荡漾起的涟漪。春的绿心,引来无尽的春思,却也将渐渐消退的春气化为心中的春愁。 撑着油纸伞,油纸伞映照着许仙与白娘子的美丽故事,我慢慢地走过那条漫长而孤独的雨巷,经过了鲁迅小时候的三味书店和百草园,又走了过去。跨过大禹陵的忧郁山顶,走过陆游和唐婉相恋的花园……慢慢走,渴望伞下的春风,咀嚼桥下的春愁,享受徜徉的机会与文人。 因为这是周六,一场只属于你的狂欢。

——啊,不,我的梦想太奢侈了! 然后选择下一个最好的事情。 就在这个特殊的周一待在家里,捧一本厚厚的书,把“行万里路”换成“读万卷书”。

深邃的画室,弧形窗台,稀疏的树影,挂着玫瑰; 几个座位、栏杆、窗户和鼻窦,还有清澈的泉水。 在这样一个美好的早晨,无论春夏秋冬,无论阴雨绵绵,还是阳光灿烂,你只需要一本小书,就能度过一天的沉思。 静听李太白、杜子美饮酒赋诗,躺听孔孟庄专心传道。 在这本小书中,我欣赏苏东坡在雨夜奔跑的身影,他的竹竿和芒果鞋,不怕风雪,即使没有人理解他,他仍然是雨中的孤竹; 我迷恋李太白饮千杯不醉的英雄形象。 一杯又一杯,我将忧愁付给明月,一点一点咀嚼,咽在心里; 羡慕柳宗元一舟一蓑雨衣独钓,雪落千尺,人鸟尽去,他依然站在冰冷的江水中,钓雪,钓禅,钓孤傲。和冷漠。

我知道我的梦想太美好、太奢华。 我知道世人不会再做这样的梦了。 我的星期六带着我的梦想过去了!

我有一个梦想

朱延吉

我有一个梦想。

这个梦想很小,小到可以装进一个方盒子。

夏夜的晚风里,她靠在藤椅上,织新衣补旧鞋,貉猫趴在她的膝上。 我坐在她旁边的长凳上,听她讲述一切。 乡村的老故事,低语的话语,弥漫在浓浓的暮色里的晚风里。 初夏的夜晚,一切都是那么美好。

奶奶也很棒。

遗憾的是,我从未见过她的长相,只知道她的名字,在没有照片的时代也没有留下她的影像。

妈妈笔下的奶奶是细心、干练的。 她在家常穿的毛衣、布鞋都是她亲手编织的。 面料粗糙但做工精致,接缝处理得极其完美。 别说过去,即使是在如今机器制作毛衣随处可见的时代,奶奶手工制作的毛衣依然能脱颖而出。 烹饪也是如此。 她只需要看看村食堂厨师做的菜,回家后就不会出错……

那是我妈妈叫我的奶奶,但我从来不知道我的奶奶是一个什么样的人。 印象中,冰冷的石碑上刻着她鲜红的名字,红字旁边的黑色小字,仔细地刻着“于2010年冬天去世……”。 我从来不知道,天道总是那么巧,我出生在同年的夏天,所以半年里我都记不起她的模样,却总是渴望她那双干瘪粗糙的手能够托起。我整天含在嘴里的粉红色手指。

我的梦想太小了,小到天地不仁,小到无法为国家、为家人做点什么有用的事情。

语文课上,老师要求我们以“唠叨的奶奶”为主题写一个片段。 周围的同学都满脸幸福地开始写字,只剩下我一个人发呆,心神茫然,思绪飞向远方。 直到老师把我叫醒,我才赶紧开始写那个唠叨的“奶奶”。

我有一个梦想,一个埋藏在广阔天地里的微不足道的梦想。 梦里有我的奶奶,我每天都能见到她!

五位青年作家模仿张晓峰的《我有一个梦想》。 张晓峰的梦想是,我们能有一个清风流水间的国学讲堂,可以在清泉里洗眼,在“良鸟枝头”“落花落花”中安息心灵。古人形容“水面”。 这个美好的文化梦想就像一块石头,走进了学子们的心中,激起了阵阵涟漪。

李心月在不同的空间里来回穿梭。 当她学习绘画时,她看着山顶的夕阳。 在学习音乐时,她“聆听风、雨和树叶穿过森林的无与伦比的声音”。 她将不同的学习科目与不同的风景联系起来。 她的言语也充满了天然的韵味。 邹一涵愿意将四个季节的美景捕捉到书中。 他愿意陪伴春天的花、夏天的萤、秋天的枫、冬天的雪,在时光的流逝中书写大自然的美好。 谭庆文给自己找到了一个让心灵安歇的地方——春天的绍兴。 在这个时间这个地点,他可以享受一场只属于自己的狂欢。 借用别人的文笔来写自己的想法。 在我们心里,都有自己的桃花源! 陈浩宁要修身养性,祈求有一个活泼健康、有正常人生观的童年。 最难得的是朱彦吉同学的梦想,那么渺小,却那么真实。 年轻人文笔的精巧、感情的领悟、梦想的真诚,可见一斑! 精彩的是文章,精彩的是梦想,能爱的永远是孩子!

结尾

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