很多人都在问这个问题，什么是优等生？ 其实这个问题很难回答，但也很容易回答。 在笔者的理解中，尖子生就是把每一件事都做到极致。 这是一名尖子生。 事实上，这也是现实。 不，有一个三年级的小学生。 巴老师在100分的数学试卷上写下“印刷体”字迹，令人羡慕，成为家长们流传的焦点。 甚至成为父母对孩子要求的标准和标尺。 看到这样的论文，看到这样的文字你能不感动吗？ 难怪这位三年级的学术大师能轻易赢得老师的“心”。 光是他漂亮的字迹就足以让老师刮目相看，更何况他还取得了满分。 让我们一起欣赏吧。
对于低年级学生来说，写作仍然是一项重要的任务。 没有规范的写作，就没有成就。 很多家长和老师也意识到了这个问题。 为此，很多家长从小就培养孩子的写作能力。 为了写作能力，他们还报读了书法班。 通过书法练习，他们不仅提高了分析能力和审美观念，还培养了自信和耐心的习惯。 当这种习惯嫁接到学习上时，就会有质的飞跃。 ，这不，在这位三年级的学术硕士身上不就得到了完美的体现吗？
虽然是一张数学试卷，上面写着很多数字，但是这个尖子生的表现却不同。 他的字迹如同“印刷”一样，工整独特，甚至带有一丝“书法”的味道。 这位三年级学生的表现与众不同。 尖子生用笔很有主见，很娴熟，而且也很娴熟，很冷静。 尤其是这种冷静的态度也是成功的必备因素。 这位三年级尖子生的笔迹一眼就能认出来。 我知道，这绝对是一个修炼者。 汉字的点画排列非常紧凑，笔画到位，用词严谨，书法“有格调”，而且整个卷轴上的布局也非常准确美观，这些都是我得到的。来自我日常的书法练习。 难怪我考试能写出这样的字。 这是因为我的力量。
看到这位三年级学术大师的笔迹，让人羡慕不已，但也提醒我们家长，别人的孩子可以做到，而我们自己的孩子却做不到？ 我们应该反思。
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