又到了期中考试的季节。 不管我们平时多么佛系，这两天都充满了“考试”和“升学”的念头。
在众多科目中，以“应试为主”的心态最难掌握的就是英语——它是一门需要从0岁开始启蒙的语言，听、说、读、写的整个路径都充满了“应试”。 ”。 “基础”的东西，复习几天也没用。
而且，无论是体制内还是体制外的英语学习，近年来“殊途同归”：
所以，这就是为什么，《爸爸真棒》汇聚了众多老师、高手、高手的英语资源，用姐妹账号“Awesome Choice”花了2个月的时间，总结了200+篇过往文章，参考了2000+本英文书清单和20万字的实用指南，凝聚了一份超全、超重、详实的《英语白皮书2.0》，希望能为整个K12阶段英语学习的各个方面做出一个大方向。 整个指南的摘要。
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这份《中国少儿K12英语学习解决方案报告》具有以下三个特点：
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一个月前，我们更新了白皮书的“”（←点击蓝色文字即可到达）。 今天，我们为大家带来《白皮书》的下一章（初高中篇）（手机横向点击可查看完整摘要）。
本文以体制外英语学习为主线，结合高等教育路线进行组织，使所有内容更具实用性和可操作性。 我们还增加了更多的工具资源，比如书单、速记符号推荐等，努力整合方法和资源，希望能帮助大家在学术英语之路上打下坚实的基础。
毕竟，无论有没有考试，英语都将是未来工作生活中不可或缺的工具。
*长文警告：由于本报告几乎囊括了整个K12英语路径上的所有要点，且有用信息密密麻麻，强烈建议保存或弹出。 您还可以按照文章末尾的说明获取完整报告的 PDF 版本，以便于保存。
三
7-9 年级
初中英语学习路线
关键词：高考准备能力、高级听、说、读、写
学习特点：经过小学五年的积累，孩子已经具备了一定的基础英语素养。 进入初中后，随之而来的压力之一就是“升学”。
关键原则：无论是体制内还是体制外，英语考试都对听、说、读、写的综合素养提出了更高的要求。 就连高中、高考都有大量的时事新闻、电影片段等，因此，本部分将向大家介绍如何从这四种基础能力来提高初中英语素养。
核心“读”
Q1：为什么“阅读”是初中英语素养提升的核心？
A：如果一个学生想要在考试中取得好成绩，他必须积累大量的知识。 知识的积累是任何培训机构都无法在短时间内实现的。 能做的只是一些常规的内容，无法内化为自己的能力。
这些知识从哪里来？ 答案就是读书。 在雅思、托福、SAT考试中，阅读占很大一部分。 因此，善于阅读的孩子在期末申请中往往会取得更好的成绩。
另一方面，当前社会对“批判性思维”的要求越来越高，西坊的教育体系中有很多优秀的教材。 通过这些材料，你不仅可以锻炼你的语言能力，还可以提高你的思维能力。 初中生英语阅读有两个要求：
此外，阅读还可以促进听、说、写等水平的提高。 如果我们的孩子英语读得不够多，他们就不会养成良好的英语写作习惯，因为只有读完这些英文原版文章，他们的意识形态才会慢慢地从中文转变为中文。 文字一转，变成了西式文字。
另外，我们在训练听力和口语的时候，很多句型的使用，比如一些地道的表达方式，包括短语、词汇、句型，一定是建立在你有足够的阅读的基础上的。
Q2：初中如何通过阅读提高学术英语水平？
A：六年级的孩子可以开始阅读各种风格、内容的原创书籍。 亚马逊或者外文书店里有很多中英双语儿童读物。 建议您从这个开始，让孩子读中英文。2 中英文阅读的好处
●降低阅读难度，让孩子不抗拒阅读。 如果孩子能读懂中文，他们就会愿意尝试读英文。 我们要做的就是引导他们愿意做一些英语阅读。 但如果是一本很厚的英文原著书，就很容易让他们感到害怕。
● 这个方法可以鼓励孩子进行中英文翻译，比较出版物的版本，找出差异。
Q3：如何提高阅读的“效率”？
A：如果说小学阅读更多的是追求“效率”，那么初中开始的阅读更应该追求“效率”。 前者主要是数量的积累，后者则与阅读的目的有关。
如果我们把阅读和考试结合起来看，那么阅读通常有两个目的：
▽快速从文本中提取信息的能力
要做到这一点，你当然不能逐字阅读，但你需要掌握两种能力——略读和扫描。
略读的作用是忽略文章中的细节，快速抓住文章的主旨；
扫描的功能是通过扫描直接定位到您要查找的信息；
这两种快速阅读方法在英语阅读中尤其有效，因为英语本身就是非常有逻辑性的。 阅读速度提高了。 别人读完一篇文章可能需要三到五分钟，但你读完一篇文章只需要两到三分钟。 你的优势就体现出来了。 在进行Skimming和Scan的同时，还可以做一些简单的注释。
▽通过阅读积累词汇量并学习写作技巧
这个时候需要注意的不仅仅是文章的框架，还有文章的细节，甚至细化到每个单词的用法。 这种阅读方式更接近于精读。 为此，在阅读时可以采用“边读边记法”。
做读书笔记的3个步骤
第一步 - 标记新单词。
将不认识的单词划线，并标上相应的中文或英文注释。 有些单词用中文可以解释得非常简单明了，而有些单词则可以直接用英文替换。 建议学生针对不同情况做出不同的标注。
步骤 2 - 短语摘录。
建议学生记下好的短语、不熟悉的短语或有用的俚语，并进行一定的摘录。
步骤 3 - 分析长句和难句。
划出长难句的核心词汇（主语、谓语、宾语）。 对长难句的分析可以帮助学生理清句子的成分，对阅读很有帮助。 它还可以帮助学生了解如何使用长而难的句子来书面表达他们的想法。
常态化“说话”
问：如何练习口语？
A：初中英语口语练习有以下三种方式：
▽参加在线外教课程
这样可以给孩子提供一个训练说话的环境。 同时，优质的在线外教课程也能起到修正和提高的作用。
▽选择相应的材料，让孩子一起阅读
使用“英语趣味配音”等英语学习软件的好处是可以清楚地听到发音，并根据句子的正确发音进行模仿。 当孩子习惯了这种模仿，孩子的英语表达和说话风格就会越来越接近以英语为母语的人。
选择你最喜欢的美剧和电影片段，让孩子模仿面部表情、口音、升调和降调等，这可以帮助未来准备出国留学的孩子提前适应发音和语调。
△英文趣味配音下载页面
▽注重生活的观察和积累
口语也有“总分加总分”的逻辑。 这个“点”部分通常是给出例子的部分。 这些例子并非来自想象或杜撰，而是来自对生活的观察和对生活的观察。 日常事物的积累。 这些不能在考试前突击完成。
例如：
一次学校考试时，一位外教问学生：你认为你们城市的年轻人交友方式发生了哪些变化？ 你认为与周围的人交朋友最常见的方式是什么？如果我们的孩子平时是一个细心的人，注重积累和观察，那么他就能很快回答出这类问题。 但是，如果他不注意我们正在谈论的生活小细节，那么他肯定会在回答这个问题时陷入困境。
Q2：除了日常口语，还有其他方法可以提高孩子的口语能力吗？
答：可以培养孩子的演讲和辩论能力。
言语在西方也非常重要。 在训练孩子口语的过程中，一定要注意表达的逻辑性和用词的准确性。 如果家长觉得难以掌握，也可以参加一些外教授课的辩论课程，但价格普遍较高。
提高口语能力可以做的三件事
●参加一些演讲课程并积极参加一些演讲比赛。
但请注意，我们参加比赛的目的是为了训练孩子们的言语和口语能力。 至于是否获奖，只能说获奖对于申请好学校肯定有帮助，但不是必须的。
●您还可以让孩子详细阐述和评估一些开放式问题。
例如，家长可以使用一些雅思口语内容给孩子练习。 比如雅思口语本身就分为三个部分：
第一部分主要是生活相关的问题；
第二部分设有提问卡，详细阐述了一些关键热点问题；
第三部分是继续深入挖掘第二部分的内容。
所以，通过这种方式来练习孩子口语是一个非常好的方法。
●我们还可以让孩子看TED演讲，网易公开课的一些演讲等。特别值得一提的是，孩子从小看TED演讲，初中就可以参加TED青少年演讲比赛。
Q3：孩子表达口语时要注意什么？
答：这里强调的是发音。 到了初中，面部和舌头的肌肉几乎发育完全。
因此，一些原本因先天限制而造成的发音问题，此时就应该得到纠正。 你可以尝试让孩子看一些美剧，模仿其中的发音。 不过需要注意的是，除非家长的发音非常好，否则不建议家长自行纠正发音。
“听”多技能
Q1：如何进行听力练习？
A：你可以做听力和抄写练习。
在《小学篇》中，我们曾经建议大家听VOA或BBC慢速内容来练习听力。 其实这个在初中还是可以继续的。 我们可以开始让我们的孩子以正常速度收听美国之音或英国广播公司的内容，以及任何感兴趣的内容。
边听边把相关内容记录在纸上，练习速记能力。 因为无论以后参加什么考试，听力速记都是必须要学的。
Q2：听速记有哪些技巧？
答：很多学生都做听力笔记，但往往因为忙于做笔记而忽略了文章信息，从而捡了芝麻丢了西瓜。
记笔记是记忆的延伸或补充，并不能取代记忆。 听录音时，首先应该努力理解它，或者至少在理解的基础上记住它。
每个人的笔记系统可以不一样，只要你用得顺手。 笔记单位主要是表达意义组的文字和符号。 初中的孩子可以慢慢培养自己的笔记符号系统。 下面为大家收集了一些常用的符号。
在记录一些关键词时，还可以使用缩写的方法，一般分为四种方法：
(1) 删除所有元音
MKT：市场
MGR：经理
味精：消息
性病：标准
RCV：接收
(2) 保留前几个字母
信息：信息
INS：保险
EXCH：交换
我欠你：欠条
代替：I/O
(3) 保留开头和结尾的发音字母
WK：周
RM：房间
(4)按发音
稀有的
涛：虽然
穿过：通过
有目的地“写”
Q1：只要议论文写得好，考试写作就不会有问题吗？
答：确实，大多数考试都侧重于议论文写作，但这并不意味着其他类型的写作不重要。 尤其是进入高中后，IGCSE、IB甚至后期写作都会要求学生写描述、叙述、报告，甚至感谢、道歉等日常交流写作。
有学校老师向我们反映，现在孩子们更加注重议论文写作的训练，但在其他文体上却丢了分。 因此，在重视学术英语的同时，我们也不能忽视英语最基本的技能。 通讯、通讯功能。
如果从正式到非正式排序，大致可分为三类：
Q2：如何提高议论文写作能力？
答：一篇好的议论文必须有非常清晰、鲜明的逻辑。
它将有一个祈使句。 通过祈使句，可以清楚地理解作者的观点。 祈使句后面往往会跟一两个例子来证明祈使句的内容。 那么，例子完成后，有一个总结句，这个总结句后面必须跟祈使句才能呼应：
一篇好文章的逻辑顺序：
●第一段和最后一段必须相互呼应。
●中间段落可以支持第一段直接提出的观点。
●在阐述一个概念时，绝不能以主观的形式来解释，而必须以客观的形式来解释，比如引用经文或用数据来解释。
Q3：如何提高叙事/描述性写作能力？
答：好的叙事文章结构一般分为以下几个部分：开头、中间、高潮、结尾。
开头的目的是为了吸引读者，所以开头的写法有很多种。 可以利用对话、声音、思想活动等描述，将读者带入场景。 然后介绍人物，简述人物，呈现冲突，阐明主题。
文章的主体部分要有“矛盾、冲突”，故事才能有“延续、过渡、转折”。 描述时可以运用明喻、隐喻、拟人、夸张等修辞技巧。 还鼓励使用一些生动的形容词、副词和动词。
文章的结束方式有很多种，但原则是紧扣主题，阐释文章的目的。
当然，并非所有考试都要求完整地写出一篇叙述性文章的描述。 有些考试需要描述一个小场景。 另外，还有一些非正式的描述和叙述，比如给朋友讲故事，要求不那么高。
无论何种形式，写出一篇好的叙事作品都离不开阅读的积累。 精读好作品，往往是写出精彩故事的前提。
Q4：如何提高日常沟通写作能力？
A：日常沟通方式通常不需要写一整篇文章，但考试中会包含一个虚拟场景，例如“与朋友发生冲突后，你应该如何向他道歉？” 对于大多数国际学校的学生来说，这可能不是问题，但是对于很多从公立学校转学到国际学校的学生来说，他们在这方面的积累会比较少。
举几个例子，比如，当你觉得对方说的话很有趣时，你会脱口而出“有趣”吗？ 但事实上，这个词会让对方感到不高兴，因为它相当于我们常说的“哈哈”，表现出一种不切实际；
另外，外国人还有一些特殊的表达方式，比如“bit me”，这当然不是咬我的意思，而是表示“你关心我，我很高兴”。
这些东西你可以通过看美剧、听日常广播来积累。
▽初中口语听力资源包
阅读清单为您推荐了很多内容。 这里我们为您收集了一些优质的口语和听力学习资源：
网站：
BBC 6 分钟英语：
（需要翻墙，百度可以搜到国内有相同内容的网站）：话题讨论+词汇学习，音频适合练习泛听和跟读，课文包含词汇表，可以用来积累词汇量和日常口语表达
类似BBC外卖英语，主题陈述+词汇表+练习题：
或其他移动网站
应用类别：
听力APP主要用于练习泛听，如TED等； 口语类APP主要是真人外教口语课等软件，还有配音软件（如“英语趣配音”）。
演讲/辩论材料：
（翻墙）
书：
《华严外语专业四听写与听力》
英语专业四级听写书，朗读四遍（第一遍、第四遍正常速度，第二遍、第三遍慢速，给考生时间写句子，比找书方便多了VOA在线速度慢），适合精听+跟读
《雅思黑眼听力》
从基础开始，逐步进阶到雅思难度的听力练习。 虽然说是雅思考试书，但更多的是帮助学生打好基础，提高能力。 无论你是否考雅思，这都是值得做的。
《沉小艺十天突破雅思口语》
积累真实的口语表达
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