上海市制定的招聘政策暂不适用于福州市！
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网友提问：
今年福州民办中学抽签什么时候进行？ 我还问福州未来的中考招生计划是否会参考今年上海的中考计划。 高中招生名额根据各初中学生人数分配。 普通高中不实行统一录取分数线。 目前，很多省份已经开始实施。 这个非常重要。 公平的改革模式可以解决学区住房负担问题。
市教育局回应：
按照往年做法，婺城区小学毕业生可于6月中下旬登录初中招生管理系统填写民办初中申请。 建议您关注孩子入学当年教育部门发布的初次招生政策。 录取办法按当年最新政策执行。
据了解，上海等地实施的生源分配制度与我市2008年实施的定向生政策类似。上海作为经济发达、经验先进的典型城市，上海的招生政策并不适用于福州。本政策由省教育行政部门制定。 根据福建省教育厅通知要求，今年起我省将全面实施新高中统考招生计划。 根据其要求，福州市教育局将继续落实定向生政策，严格落实将不低于总体优质普通高中招生计划50%分配给初中的做法。 定向招生名额将分配给农村初中和未选拔的学生。 以城市初中为重点，引导初中学校不断提高办学质量。 市教育局也将按照省教育厅的要求，参考其他城市的先进经验，继续探索和深化福州市高中招生政策改革，努力促进教育公平发展。
根据市教育局的回复
明确了两件事：
福州暂时不会学习上海
福州今年定向政策比例仍为50%
解释
上海此次实施的中考改革——对象是学校，并不是什么新鲜事。 近十几年来，各地纷纷推行定向生、定向生、定向生等政策。 即使在上海，定向生入学政策也不是今年推出的新政策，而是在去年的基础上有所增加。 我在福州高等教育上发表的上一篇分析上海政策对福州影响的文章中指出，上海的学校招生目标与福州2008年实施的定向生政策类似。
当然，它们只是相似。 全国范围内“定点学校”的实施方式还存在一定差异。 最大的区别是达到目标后是否应该设置最低准入控制线。
要了解这个政策，首先要了解两个概念，一个是统一招生，一个是定向生或定向生。 统一招生字面意思就是招生区域的统一招生。 不取决于你在哪所初中，只取决于你的中考成绩能否达到要求的标准。 目标学生和目标学生被分配到初中。 也就是说，能否被录取取决于你在初中的排名。
以福州为例。 定向生政策一出台，就有了这条最低录取控制线。 今年中考总分800分，定向生最低控制线在学校统一招生线35分以内。 例如，福州某重点高中统一录取分数线为735分，那么该高中的目标学生录取分数线最低为700分。各初中自行排序，决定录取哪名学生。
我们以两所初中为例。 两所初中三年级学生人数相同，因此获得的定向生配额数相同。
A学校是一所优质初中，优秀学生众多，定向生8人。
B学校是一所普通初中，学生资源较差，目标学生8人。
以735分完成统一招生后，这所重点高中开始定向招生。 迎新学生最低控制线为700分（735-35分）。 A学校的录取起始分数为734.5。 因为学校生源不错，735分附近的学生也不少，所以录取第八个人的时候，分数还是很高的，734分。所以，这所高中的目标学生录取分数线为734分，仅比统一录取分数线低1分。 （虽然这是假设，但福州这几年在定向生招生中经常出现这样的情况，优质初中将半分降到1分才能完成定向生招生目标）。
B学校由于生源较差，录取分数线从734.5分下调至最低控制线700分。 只有3名学生申请，最低分数为700分。 因此，该高中录取了3人进入B学校，浪费了5名目标学生。 （真实情况：每年都存在不满意定向生名额，学生返回统一招生的现象。）
看到这里，大家就明白了，在A学校，由于生源好，733分的学生进不了这所高中，而在B学校，700分的学生就能进这所高中。进入这所高中。
如果没有最低控制线会怎样？
A学校的情况也是一样。 当第8个人被录取时，分数是734。
B学校，因为不再有700分的控制线，高中只能在B学校一再下降，直到达到8个指标。 最终，在获得全额录取之前，录取分数可能会降低至650分。 （假设）
这样一来，如果A学校和B学校的学生考入同一所高中，录取线之间就会有近100%的差距，甚至可能更高！
这也正是为什么针对学生入学的政策会影响学区的住房走向，因为在条件较差的初中，只要排名靠前，就能拿到优质的录取对象。
但“瞄准学校+设定最优录取控制线”会相对缩小不同初中之间的成绩差距。 “指标到校+无最低录取控制线”将拉大不同初中之间的成绩差距。
您同意哪一个计划？
另外，给初中分配指标还存在比例问题。 目前我省要求不低于50%，而浙江最近政策是70%，有的地方要求100%。 比例各不相同。
如果指标100%达标+没有最低控制线，这意味着什么？ 中考就没有意义了，只需要学校考试，因为所有指标都分配给初中，按照初中排名。
今天，新华网微信公众号上线“学区房，管不住了？” 》文章称——
”
优质资源永远是稀缺的。 通常，有限的资源只能用于支持部分学校，很难实现均匀分配。 如果仅仅通过改变规则来强行分配资源，要么造成资源浪费，要么效率低下，要么造成更大的不公平。
想象一下：
取消学区房会滋生“中考移民”吗？ 普通学校多余的名额，是否需要争取更多的名额？ 人们是否愿意到农村地区或教育资源相对匮乏的地方上学？ 会不会造成尖子生招不到、目标生招不到的困境？ 普通学校附近会不会有配额形成新学区房...
”
正如文中提到的，如果真的有很大比例的指标落到了学校，而且没有招生控制线，目前的学区房问题不解决，很可能会出现另一种“学区房”涌现——一所比较普通的初中。 它变得越来越受欢迎。
有家长表示，中考之后就是高考。 如果一个孩子进入同一所高中，成绩相差100分，孩子能跟上吗？
综上所述，我个人认为福建省目前的政策是比较科学的，就是保证了50%的指标上初中，让一些教育资源相对不足的学校有机会升入初中。优质高中，只要学生具备良好的资质； 通过一定的A范围而不是无限制地降低分数，保证了对生源的要求，同时也保持了高中的发展潜力。 至于学区房价高问题，其根源在于义务教育发展不平衡。 重点是义务教育均衡发展。
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