一
生活中，我们经常听到很多一年级孩子的家长这样抱怨：“我家孩子都一年级了，整天玩，没有学习意识！” 有的还抱怨孩子没有规则意识、注意力短、没有时间观念……伴随着这些抱怨的，家长们几乎无时无刻都在为孩子担心。 所以，在这种情况下，很多家长都做出了这样的结论：孩子越大，家长就越累。
其实，这些家长之所以得出这样的结论，是因为他们根本不了解一年级孩子的学习特点。
其实，对于一年级的孩子来说，之所以出现家长抱怨的上述缺点，是因为他们正处于一个特殊时期——“从幼儿期过渡期”。
所谓“衔接期”，是指孩子从幼儿园进入小学的时期。 时间跨度大致是从幼儿园一年级到小学一年级。 由于幼儿园和小学的教学内容和教学体系存在较大差异，当孩子进入小学后，会有很多不同的状态。
有的孩子听到“学习”二字就皱起眉头，有的孩子则对自己的学习之路充满期待。
有些孩子只是在老师和家长的督促下才愿意学习，而有些孩子似乎天生就有学习兴趣。
有的孩子学习时不懂得动脑子，而有的孩子总是用那些聪明的方法来学习。
孩子讨厌学习还是有兴趣主要取决于什么？
作为一名从教多年的老师，笔者周方老师认为，这主要取决于孩子处于“交接期”时家长的教育。 如果家长能够在“接合期”引导孩子体验学习的乐趣，鼓励孩子喜欢学习，那么孩子自然会对学习产生兴趣，并且在兴趣的激发下，孩子的学习能力也会不断提高。 ; 但如果家长在“接合期”总是督促或强迫孩子学习，孩子自然会对学习产生极大的反感。 在这种状态下，他们只会用仇恨的眼光看待学习。
因此，一到二年级是孩子形成学习印象的关键时期，是孩子学习能力形成和提高的关键时期，也是孩子良好学习习惯形成的时期。 因此，我们说1至2年级是孩子进入学习生涯的关键时期。
二
1、如何帮助孩子尽快适应小学生活？
第一步——提前打气：让孩子从情感上接受小学
家长在入学前就告诉孩子：成为一名小学生是一件值得骄傲的事情。 入学后，你会变得和老师一样知识渊博。 办理完入学手续后，家长可以带孩子体验校园氛围。 他们指着路过的两名小学生对他们说：“值得他们如此自信吗？就是因为脖子上的红领巾、背上的围巾、小书包。红领巾是一种象征。”当人们看到这些戴着红领巾的孩子时，他们会说，这一定是一个优秀的小学生！另外，虽然他们的小书包比你的重，但他们背着这个沉重的书包也是一个。自豪感，因为书包是他们掌握知识的象征。
家长也可以带着孩子来到游乐场，说：“这里是游乐场，虽然这里的健身器材没有幼儿园里的娱乐器材好玩，但是你的身体会长得很快，变得更健康。当然，在这里，你也要留下你的汗水。
对于孩子来说，开学第一天非常重要。
第二步——情感认同：“没有娃娃的教室”同样有趣
如果家长能够理解并认同一年级孩子的感受，也许孩子会认真倾听家长的意见，找到听课的乐趣。
当他们的情绪被父母认可，他们觉得父母说的有道理时，他们就会按照父母说的去做。
具体来说，分为三个步骤：
1、了解一年级孩子的主要特点：爱玩，不爱学习； 针对这一点，家长可以给他们读书，或者和他们一起读一些适合他们的读物，比如《一年级的小豌豆》等，让他们感觉自己被理解了。
2.理解并同意他们不愿听课的现象。
3、举一些例子告诉他们在课堂上可以发现一些有趣的知识，引导他们主动发现听课的乐趣。
第三步——科学方法：让孩子在小学世界里自信“飞翔”
努力提升孩子的能力，让他们在小学的世界里自信地“飞翔”。
1、借助一本记录和收集有趣知识的“小书”，孩子可能会比其他孩子表现得更好。
2、由于一年级孩子的手关节肌肉还不是很发达，在使用铅笔、橡皮、尺子时常常表现出笨拙和困难。 针对一年级孩子的这一特点，家长可以通过一些游戏有意识地锻炼孩子手部肌肉的灵活性，让一年级的孩子不会因为笨手笨脚而产生自卑感。
3、一年级的孩子注意力跨度很窄，因为他们读书时总是一个字一个字地读，不利于他们对阅读内容的掌握。 这种情况下，家长可以给孩子讲解一些带有图画的故事书，扩大孩子的注意力范围，让孩子尽快掌握正确、科学的阅读方法。
4.一年级的孩子想象力丰富。 他们经常说一些“经典”语言。 这些都是孩子想象力和形象思维发展的见证。 家长可以帮助孩子把这些“经典”翻译成文字。 记录语言对于孩子想象力和写作能力的提高也会有很大的帮助。
2、如何养成良好的习惯？
如果父母用简单的“惩罚”的方法来处理孩子的坏习惯，不但不会鼓励孩子改变坏习惯，反而会让这些坏习惯变得更糟。
方法一：教会孩子充分认识自己——让孩子自信地改变坏习惯
这个阶段的孩子是否愿意改变自己的坏习惯，主要取决于他们对自己的评价。 父母对孩子的评价往往会影响孩子的自我评价。
即使全世界的人都看不起你的孩子，你也应该感激他，拥抱他，含泪赞美他。 二年级的孩子对负面信息非常敏感，他们需要父母的欣赏和鼓励。
方法二：用“加减法”鼓励孩子养成习惯
比如，如果你还是一小时至少起床8、9次，你可以告诉他：如果你能把一小时起床的次数减少到6次，并且连续做3天，你可以随心所欲地制作那些漫画。 看！
昨天你答对了 2 题，今天你答对了 3 题。 这说明你越来越细心了！
今天你又帮妈妈做了一件家务，说明你越来越有责任心了！
越来越多的困难正在成为你的失败，这说明你正在变得越来越勇敢和坚强！
方法三：关注老师对孩子习惯培养的积极影响
当父母无法改变孩子的某些坏习惯时，不妨向老师寻求帮助。 家长要时刻鼓励孩子主动联系老师。
3、如何帮助孩子培养正确的自我意识？
孩子对自己的认识往往会受到他人和周围环境的影响，因此这个阶段的孩子常常会陷入自卑或敏感、多疑的死胡同。
方法一：面对消极和自卑——引导孩子更深入地了解自己
首先是帮助孩子正确区分自己心目中的“自己”和现实生活中的“自己”。
二是帮助孩子区分现实中的“自我”和他人评价中的“自我”。
当你的孩子和其他孩子在一起的时候，偷偷录下聊天语言，做完后听一下，对他说：从你的声音里，我能感觉到你是一个自信的孩子，因为你说得很好。 实力就是你的优势。 但与你的同学相比，你也表现出明显的劣势。 听着，你的同学总是问你的想法，这说明他很善于站在你的角度思考。 这是一个非常重要的与人相处的能力，而你似乎必须在这个能力上表现得很好。 有点弱了。
当孩子因别人的评价而高兴时，家长不要劝阻孩子，而要让孩子看到自己的“优点”，引导孩子往更好的方向努力。
当孩子因为别人的评价而感到沮丧时，父母不应该落井下石，而应该引导孩子认识到，那些缺点只是他的一部分，他还可以努力变得更好。
方法二：面对推卸责任和悲观情绪——培养孩子积极的“自我归因”能力
告诉孩子，无论是什么原因，只要发生了错误，首先想到的就是如何弥补错误。
引导孩子首先从自身方面寻找原因。 比如，如果考试考得不好，与其寻找客观原因，不如思考自己现阶段是否努力学习等等。
不断向孩子传达犯错并不可怕的观念。 可怕的是，错误没有收获。 引导孩子从错误中学习，提高自己，改变自己。
方法三：面对以“自我”为中心的情况——让孩子学会承受一些损失
3、如何开发孩子智力？
对于这个年龄段来说，浅蓝色、黄绿色、橙色可以使人精力充沛、注意力集中，而黑色、棕色、白色会损害智力，降低智商。
孩子放学回家后，不要急于询问孩子的学习状况。 你可以先让孩子讲讲在学校发生的有趣的事情。 这不仅缓解了孩子在学校的压力，还让孩子的心情处于兴奋或愉悦的状态。
孩子回家后，家长不要急于强迫孩子学习。 他们可以问孩子：你想先玩一会儿，还是想先学习？ 我们都知道，这些一二年级的孩子正值爱玩的年龄，所以一般情况下，他们都会选择先玩一会儿。 其实，让孩子先玩后学，是一种科学的教育方法。
1、教孩子正确使用筷子
2.左右脑的开发
3.不用费心去纠正左撇子
4、引导孩子“玩”——培养孩子的好奇心：
耐心倾听孩子的问题
给孩子思考的时间
多展示，少说教
5、引导孩子科学用脑——开发左右脑
每当讲故事时，父母应该问孩子很多问题，讨论故事的细节，培养他们的想象力。 家长可以引导一年级的孩子每天早上醒来后告诉他们晚上的梦。 还可以引导二年级的孩子表达自己的梦想。
6. 动手与智力开发——动手可以带来更好的智力
4、家长如何发挥好自己的角色？
1、当孩子自私时，父母最应该做的就是让孩子正确认识自己的愿望。
2、要完成与家庭的亲密分离，在这个时期，父母要有意识地让孩子多与他人接触，尤其是同龄的孩子。
3、家长要寻找机会鼓励孩子，有意识地培养孩子的自信心。
4.正确理解自己的情绪
当孩子出现不良情绪时，家长不要让孩子压抑情绪，而应该教会孩子正确的发泄情绪的方法。
5、性别意识有了一定程度的发展
方法一：正视自卑——培养孩子正确的自我认同感。 让孩子明白什么是自尊，什么是自信，自信、自尊从何而来。
方法二：面子盗窃——引导孩子正确认识自己的欲望。 你想要某样东西，但你能通过其他方式得到它吗？ 当父母想要某样东西时，他们会等到有足够的钱才买。 如果他们偷了别人的钱去买，就会被警察逮捕。
方法三：正视敏感——为孩子创造安全的家庭环境
妈妈工作有点累，所以心情不好。 你那么懂事、那么听话，这让妈妈心里好受多了。
6、如果有一个字写对了，说明你上课认真听讲，但还有几个字没写，说明你课后没有认真复习。 如果你课后再努力一点，你就不会比别人差。
关注孩子的优势，将孩子置于一个鼓励的环境中。 当然，即使面对孩子的缺点，我们也要利用他们的优点来鼓励他们改正缺点。
7. 将错误视为孩子学习的机会。 当孩子考试成绩不好时，家长会这么说。 孩子考试考得不好并不一定是坏事，甚至可能结果也是一样。 只有考试考得不好你才知道自己哪些方面的知识没有掌握扎实！ 来玩个游戏。 如果你把试卷上的错题全部改正，妈妈就会让你尝到高分的喜悦。 根据儿子这次的实际成绩，我把他的试卷分数改成了96分。
8、每天下班后对着镜子微笑半分钟。 每当看到孩子累了或者不开心的时候，我都会微笑着对孩子说：“休息一下，让你的大脑得到氧气吧！”
9、从孩子上一年级开始，我就明确告诉他，学习是他自己的事，我们不会逼他做作业。 然而，家长必须不断强化孩子做作业的后果：早上必须早起，可能会受到老师的批评。
10、孩子需要母亲明确的爱。 看电视时，父母坐在孩子旁边，让他们感到亲近。 当孩子伤心的时候，父母不会拥抱他，而是轻轻拍拍他的肩膀。 当孩子紧张的时候，父母会握住他的手，慢慢稳定他的情绪。
5、如何激发孩子的学习兴趣？
在1-2年级，孩子的学习成绩并不是最重要的。 最重要的是激发孩子的学习兴趣，培养他们的学习能力。 让孩子体验成功学习的快乐是激发他们学习兴趣的有效途径。 具体方法是：
1、引导孩子发现自己在学科上的优势。 比如，如果孩子做数学题非常擅长，家长可以找一两道稍难的数学题让他做，然后给予他一定的提示，帮助他顺利解决这些难题。 在克服困难的过程中，孩子很容易产生成就感。
2. 让孩子教比他小的邻居孩子。 在这个过程中，孩子很容易体验到成功的喜悦。
3、当孩子对学习没有信心或感到无聊时，家长绝不会责备他们，挑剔他们。 这只会让孩子感到失败。
4、从孩子自身的兴趣出发。 比如，孩子很不喜欢背课文，但喜欢下棋，于是他对儿子说：如果你能背下这篇课文的第一段，我就付钱给你一盘棋。 但有一个条件。 如果你不能流利地记住它，我将决定国际象棋的规则。 如果你能流利地记住它，那就由你决定了。
将孩子的学习任务与他的兴趣爱好联系起来，用这种兴趣爱好来奖励孩子完成学习任务。 但我们不能忽视孩子学习的质量。
当孩子不喜欢做应用题时，家长不妨将孩子喜欢的动画形象融入到应用题中，激发孩子对应用题的兴趣。
当孩子对某一篇课文不感兴趣时，家长不妨向孩子介绍该课文的作者以及作者童年的故事，这样孩子很可能会饶有兴趣地阅读该课文。
当孩子不想记住冗长的文化知识时，家长不妨给他们这样一个比喻：这些知识可以让他们成为文化“超人”。 他们掌握的知识越多，就越接近“超人”。
6、如何培养学习态度，让孩子认识到学习是一件快乐的事情？
很多妈妈告诉我：这些刚入学的孩子，如果不催促，是不会主动学习的。 但我知道催促会让孩子感到无聊，讨厌学习，所以我从不催促他们，而是引导他们以快乐的方式学习。 当孩子放学回家时，我不会问他在学校学了什么，而是这样问他：“学习一天很有趣，告诉你妈妈那些有趣的事情！当孩子该做作业时，那时我会对他说：“有很多生词挑战你，说你写不出来。 这个怎么样？ 你敢接受他们的挑战吗？”当孩子抱怨作业太多时，我会对他说：“你还不觉得自己有太多幸福吗？ 来吧，让我看看你如何将它们全部消灭掉。 父母放松的态度非常重要。 不断向孩子们传达这样的理念——学习是一件快乐的事情！
方法一：时刻让孩子保持新鲜感——幸福与好成绩之间的平衡。 欣赏并鼓励你的孩子。
当你的孩子谈到接触文字问题时，你可以对孩子说：明天老师可能会教你一道有趣的题，做这种题就像玩游戏一样。
当你的孩子即将接触作文时，你可以对孩子这样说：你知道二年级学生最大的能力是什么吗？ 我告诉你，那就是作文能力。 其实，写作文很简单。
如果你觉得很累，可以玩一会儿，然后再做作业。
如果你已经掌握了今天所学的知识，你可以先把作业放在一边，放松一下再开始写。
不要总是让自己感到疲倦。 掌握知识很重要，学习时间的长短是次要的。
家长切忌用物质奖励来激励孩子学习。
方法二：增加精神鼓励，减少物质奖励。
我知道你头脑很聪明，这些问题对你来说根本不算什么。
这次测试的结果并没有发挥出你大脑的潜力，这次测试的结果不算数！
我在你小时候测试过你的智商，心理学家说你是那些智商非凡的孩子之一。
你所取得的这些成就证明你有惊人的头脑！
发挥你大脑里丰富的智慧，这点小问题对你来说根本不算什么！
方法三：让孩子明白他在为谁学习
孩子忘记做作业，被老师批评了。 当他放学回家时，他非常不高兴。
看到孩子不高兴的样子，我把他抱在怀里，摸着他的头说：“你知道老师为什么批评你吗？”
“老师不高兴，因为我没有做作业。”
“不是，他是为了你好而批评你。你想想，如果你是老师，你的学生不做作业，你会受到什么损失吗？学校不会给你工资吗？或者会。”会被校长批评吗？”
“两者都不。”
“所以，你做不做作业和老师没有关系，因为你不是为了老师学习，也不是为了我和爸爸学习。我们不会催你做作业，所以如果你总是忘记做作业，你的作业，你经常被老师批评，你在学习的同时，你的父母也在学习，如果你有自己解决不了的问题，你的父母会帮助你。 “你看，上次老师让你做那些有趣的数学题，你不是说你做得很好吗？ 如果你用点零食的话，我妈保证你的成绩会提高很多。”
7、如何用巧妙的学习方法帮助孩子获胜？
方法一：学会制定学习计划——让孩子轻松面对学习
教这些孩子做计划，实际上就是教他们合理安排业余时间。 比如，从孩子上一年级开始，我就养成了这样的习惯：孩子放学回家后，我不催促他做作业。 而是让他先吃一些水果，然后一边吃水果一边思考问题。 下来的时间怎么安排。 有一次，孩子吃完水果后，告诉我他的思考结果：妈妈，我先画一幅画，然后听一会儿英语听力，然后做数学作业。 听完孩子的话，我耐心地对他说：妈妈知道你喜欢画画，所以你把画画放在第一位。 但想一想，当你画完之后，那些颜料、水彩、画笔等会在桌子上弄得一团糟。 你可以怎样做你的作业？ 你觉得这样好吗？ 你可以先完成语文作业和数学作业，然后听一会儿英语听力，最后画画。 这样，你就可以尽情地画，安心地画。 您可以画任意数量的图画。 你怎么认为？
方法二：“促”拖延——快速提高孩子的学习效率
父母应该经常检查孩子的计划和日记。
方法三：课前预习、课后复习——给孩子的学习一路“开绿灯”
课前预习不宜太详细。 例如：明天孩子要学“明”字。 我告诉他这个词的发音。 当孩子让我告诉他这个字怎么写时，我对他说：关于这个，明天老师会给你详细讲解笔顺和技巧。 你必须仔细听。 明天你能告诉妈妈这个字的笔顺吗？
当然，我也帮孩子用这个词组词——“生命”，然后我问孩子：你知道怎么用这个词组词吗？ 孩子兴奋地说：“命运。还有什么？我不知道了。”孩子说。 没关系。 明天老师会用这个词组成很多词。 然后你必须告诉你妈妈新的答案。
首先帮助孩子们了解明天要学习的大致内容，然后刻意用很多问题来激发孩子们对明天课程的向往。
方法四：冷静应对考试——巧妙提升孩子学习信心
家长说：别担心，你平时学习很认真，每天都会复习，所以这次你只需要把知识再简单看一遍就可以了。 我可以保证你一定会取得好成绩！
考试结束后，我说：恭喜你，你又有了成长的机会。 这次成绩不理想，说明你的学习肯定是某个地方出了问题。 来，让我们仔细看看，是在学习过程中，还是在考试过程中，是否存在问题。
正确回答问题的具体步骤：
1、试卷发出来后，不要先埋头做题，而是把试卷从头到尾浏览一遍。 这样可以让孩子对试卷的题量有一个整体的掌握，这样他就不会在某道题上浪费太多的时间。
2、如果遇到完全不熟悉的题型，可以跳过，先做后面的题型，做完熟悉的题型后再做不熟悉的题型。
3、如果还剩10分钟但还有一道5分题没有做完，可以放弃这道题，然后仔细检查前面的题。 当然，此时最重要的是检查所写答案的位置是否正确——看清楚题目的要求，是否要求答案写在题目的空格处，或者括号内提问后。
4、别忘了写上自己的姓名和班级，并写在规定的位置上。
8、孩子写作业慢怎么办？
1、做作业之前，一起做好准备工作，比如准备好水和文具。
2.根据孩子的兴趣安排每个科目的顺序。 如果孩子数学学得好，家长可以先让他做数学作业。
3、写作业过程中，桌上不要放置与学习无关的物品，以免分散注意力。
4、遇到困难的问题，可以先绕过去。 简单的题做完之后，就可以思考困难的题了。
5、现场考试也是摆脱做作业繁琐的秘诀。
9. 孩子上课注意力不集中怎么办？
朗读是训练注意力的好方法，大约只需10-20分钟。
帮助孩子把学习任务分成几个小部分。 每一小块学习任务完成后，引导孩子休息几分钟，更有利于孩子长时间集中注意力。
当孩子专注做自己喜欢的事情时，比如做手工、观察小动物等，家长不要轻易打扰他们。 孩子完成这些任务后，家长要及时鼓励孩子：“你能这么专注地做一件事，真是太神奇了！” 然后引导孩子将这种专注的过程转移到其他事情上。
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