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尊敬的新老师们：
在新教师培训开班动员讲话中，我主要讲两个内容：一是为什么要组织培训？ 学什么？ 如何学习？ 第二，我们上任后应该做什么？ 怎么教？ 如何教育人？ 如何提高道德水平，尤其是个人管理方面？
我先简单解释一下“为什么学”、“学什么”、“怎么学”的问题。 首先，我们为什么要学习？ 因为新教师要融入集体、融入集体，不仅要成为教育工作者，更要成为集体各支部、岗位的骨干力量。 因此，他们必须整合、理解、聚焦和改变。 很多新来的老师都很好，但有一些来自非师范院校，和师范院校的毕业生还是有一些区别。 我鼓励新教师通过培训学会体验、观察、共情学习。
第二，学什么？ 首先，我们要学会如何做人，如何做事，以及教师的价值——自身作为教师的价值、个人的教育价值、教育价值，这些都会在教学过程中得到体会和启发。训练。
三、如何学习？ 我给大家三个字：思想上注意、学习上认真、行动上实践。 也建议新教师从思想、行动、特别是学习态度等方面真正学习培训内容，充分接受，有选择地吸收。
作为重点内容，我特别强调了“如何真正成为南京外国语学校的一名好教师”的问题，提出教学应为“立身之本”，育人应为“素质之源” ，而道德应该是“做人之本”的三种策略。
首先，我们要从教学中“立身”。
一个老师不能教好，就不能成为好老师。 为此，我分享了我的七点感悟，也作为对新教师的“七项要求”。
首先，我们希望各个阶段的新教师能够熟练掌握以往所有的高考题（高中教师）、中考题（初中教师）、抽查题（小学教师）五年来，真正站稳讲台，辅导学生而不被压垮。 只要不会回答问题，就不会浪费学生的课后时间。 新教师预计在一年内完成这项任务。
其次，建议新教师第一年至少听50节以上优质课，两年听100节以上优质课，三年听150节优质课。 然后，用三年时间逐步形成自己比较成熟的教学风格并运用。 成长为骨干教师需要时间。 新老师每堂课都要详细记录，反思“哪些地方好？哪些地方可以改进？” 并对每个类进行“同类异质性”。 在长期的风格、方法、策略的选择、打磨和完善中，我们形成了自己独立的、学生喜欢的教学模式、教学方法、教学风格，夯实了教学基础。
第三，建议新教师博采众长，不仅听自己专业的课，还要听其他专业名师的课。 参加的 150 场讲座中，至少有三分之一是非专业人士。 大家相互学习，学习了不同学科的特点、风格、教学方式和方法，特别是组织教学的方法和解决疑难问题的策略。 要求班主任听完班上所有科目，每科至少听2遍，真正了解班上孩子的情况。 “什么是好的？哪里强？哪里弱？” 全体教师紧密团结。 ，让全体老师的优势成为孩子学习成长的优势。
第四，要求新教师有详细的教案。 三年之内，新教师要准备学生、准备重难点、准备考试大纲、准备大纲、准备教材、准备教学方法……每节课后，都要形成反思，总结至少三个要点：本课的重难点，特别是难点的突破； 课程标准是否到位； 我对学生的了解是否足够详细。
第五，希望新教师在课堂上讲故事、举例、用比喻，把课本知识延伸到生活中。 比如，中文和英文链接最新的、著名的演讲、文章、小说，与时俱进。 通过引入新鲜知识，让学生感受到教师也是爱学习的人，让教师的成长潜移默化地渗透到每一个学生身上。 每节课都给学生留下一两个可以举一反三的知识点和突破点，用方法、技巧、知识、视野让他们跳起来摘果子，让课堂更有活力。
第六，新教师要以课堂为主，课后少留作业。 作业要精准、有针对性、层次分明。 比如数学、物理、化学课可以布置一两道题，但一定要精挑细选，涵盖不同的知识点； 可以布置一到两道疑难题，甚至奥数题和决赛题。 这些虽然会增加老师的工作量，但也能让老师尽快成长，为四十、五十个孩子节省时间。 优秀的教师可以通过课后作业总结出一篇优秀的论文，三年内可以产出以“作业”为核心的高质量论文。
七是要求新教师及时批阅作业、试卷，不得留宿。 还建议各学科教师至少订阅两本学科杂志，了解学科疑难解答、最新知识分析，不断更新知识储备体系。
其次，我们需要“素质之源”来自于育人。
在培训会上，我诠释了南京外国语大学的办学理念，那就是“精品教育”。 其中，“精品教育”的“精”，是指精、精、细、细、优、精； “致”是给予和达到，即精致教育不仅要求精致细致、求优求真、注重个性。 更重要的是把最好的东西传递给孩子们，使之成为每一位老师上课、教书、育人的追求和态度。 为此，我和老师们讨论了六个要点。
第一，立德树人是教育的根本任务。 要求新教师按照好教师“四有”的要求，修身养性，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的优秀教师。 我鼓励新教师积极参加集团“四有”选拔好教师，真正完成教育的“根本使命”。
二是南京外国语大学各校区将教育渗透到“五大节日”之中。 希望每一位教师积极参与、策划和组织“五大节日”，利用节日氛围来教育和培养孩子，达到育人的目的。 例如，9月底或10月初开始的体育节是一个重要的教育机会，可以提前计划。 我亲自带学生晨跑，了解学生擅长的体育项目。 在营造健康积极的班级氛围的同时，我还能提高班级凝聚力。 艺术节需要挖掘学生的艺术素养，通过学生的艺术展示为学生的个性化发展创造平台。 科技节也是一个重要的节日。 南京外国语大学位于科技园区内，包括神山学校，周边都是隐形高科技企业。 新教师要学会利用校内外资源，鼓励学生积极参与4点30分的课堂，通过家校共建的方式进行学习，开展科技项目的学习和探索，引导学生启发他们的思考。 此外，南京外国语学校还设有传统文化节、外语文化节、戏剧节。 新教师要尝试写计划，成为某个项目的组织者和发起者，提高自己带领一个团队、一群孩子的能力。 也是名师工作室初期的雏形。 最后，还有读书节。 要坚持人文阅读和科技阅读并重。 2021年，南头小学邓玉林老师荣获深圳市“年度教师”。 语文老师带领孩子们进行科普阅读。 31年的教学经验，为全国培养了30余名“青年院士”。 这就是科学阅读的力量。
第三，新教师要带领学生完成“五体验”：军事体验、社区体验、企业体验、乡村体验、自然体验。 虽然很多项目不是学校要求的，但我们还是希望新教师能够勇于创新、大胆实践，为学生的成长铺平道路，用自己的智慧和能力做资源整合者，提供更多积极的元素为了学生的成长。
四是提醒新教师做好“五个一”准备：每学期组织完成一次人文教育； 每周举行一次升旗仪式； 每周一次主题班会； 每天一句座右铭； 每学期在学校召开一次表彰大会。 要充分利用每一次教育机会，让学生参与并从中受益，得到鼓励、激励、奖励，获得成功的经验。
五是希望新教师了解“六个一”的培养目标。 南京外国语学校倡导“精细化教育”，在实践中提出了“六个一”目标，即培养身心健康、良好习惯、创新素质、国学传承、艺术品质，终身导师引领。 “六个一”环环相扣。 为此，教师必须时刻反思、追求在这六个方面塑造自己，领会教育实践的意义。
六是希望新教师积极参加学校和班级安排的各项活动，从中汲取经验。 无论成功或失败，他们都不会傲慢或气馁。 学校安排的一切活动都有其价值。 学校工作应作为班级管理和课堂教学的支撑，成为教育发展的有机组成部分。
最后向立德请教“做人的根本”。
王阳明的“德、功、誉”成就“三仙”，其中道德品行居首位。 关于“教师如何做人？如何树立师德？” 我想送给新老师五句话。
“与勇敢的人一起工作，从无言的地方读书”和“为中华之崛起而读书”，都出自周恩来之口。 伟人的话值得一生去领会。 “与有勇气的人一起工作”，就是与有理想、有抱负、人格高尚的人一起工作，向身边的学校领导、名师工作室主持人、骨干教师等榜样学习，做一名具备“四种素质”的好教师。 ”; “逐字逐句阅读”就是在没有语言、没有指令的地方学习知识，观察课堂，记录、感悟，获得自己的教训和经验。
“勤奋可以弥补不足”，意思是只有努力才能成功，才能弥补不足。 要做一名好班主任、一名真正能立德树人的好老师，不仅要精通某一门学科，还必须具有良好的综合素质、艺术触觉、身心健康、气场、气质。 ，以及大度。
“三人行，必有师”。 也就是说，我们要从身边寻找榜样和老师。 我的成长不断有老师的指导。 “我在新疆当校长的时候，我的一个老师到新疆跟我聊了一天一夜。当你遇到这样一个什么都教你的老师，你会受到很多启发。” ，还需要向书本、同行学习、反思。”
“留意你的思想，它们将成为你的言语；留意你的言语，它们将成为你的行动；留意你的行动，它们将成为你的习惯；留意你的习惯，它们将成为你的性格； “注意你的品格，它将成为你的命运。”这句话足以说明思想、语言、行动、习惯、性格、命运是相辅相成、环环相扣的。希望新教师树立正确的观念。 ，有积极向上的言语，还有脚踏实地的行动，有良好的工作学习习惯，有顽强拼搏的品格，有战无不胜、战无不胜的命运，我们首先要了解南京。外国语大学、南山、深圳，树立美德、立功，然后发声。保持谦虚，不断学习，不要轻易评价或散布自己不了解的事情的负面能量。
训练结束的时候，我再送大家一句话，那就是“宰相之腹能载舟”。 希望新教师要有组织性，宽容大方，对学生、家长、同事不挑剔、不挑剔。 “给小毛病换学生，这正是作为一名班主任的价值所在，这些孩子以后和你的关系会更好。所以，你不能随便叫家长来学校，不然你当老师还做什么！” ” 我希望老师们知道，教育是有不同层次的，有时需要保持一定的神秘感。
谢谢你们！
——在广东深圳南山外国语学校（集团）2020年9月新教师培训班动员会上的讲话（2020年9月5日）
关于作者
夏玉华，深圳市实验学校（深圳市实验教育集团）党委书记，中小学高级教师，华南师范大学研究生导师。 曾任湖南省长沙市周南中学副校长，长沙市实验中学副校长，新疆吐鲁番实验中学党委副书记、校长，长沙市实验中学党委副书记、校长，长沙市实验中学党委副书记、校长。湖南省长沙市望城第一中学党委、广东省深圳市南山外国语学校（集团）党委书记、校长兼文华学校集团党支部书记、校长、副主任广东省深圳市南山区教育局局长、广东省深圳市教育局基础教育处处长。
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