2018-2019学年第一学期
班主任工作计划
xx学校
三级 (1)
xx
2018 年 9 月 1 日
2018-2019学年第一学期班主任工作计划
三年级：xx
随着新学期的到来，我的工作也将面临新的挑战。 今年我有幸担任三年级的班主任。 为了给学生创造良好的学习、生活环境，让孩子身心健康全面发展，根据学校工作思路、班级实际情况和学生思想，制定班主任工作方案2017-2018学年第一学期特制定。 ：
1. 班级目标
端正学习态度，改变偷懒作风，建设一个团结、文明、守纪、勤奋、勤奋、互助的班级。 使学生全面健康发展。
2. 情况分析
我班有 40 名学生。 通过对一、二年级学生的培训教育，学生的学习习惯得到改善，成绩逐步提高，团结合作意识增强，良好的卫生习惯养成。 但也存在一些缺点。 优缺点差距巨大，两极分化严重。 一些接受能力较低的学生没有养成良好的学习习惯。 他们上课注意力不集中，爱玩小东西，想着开“小汽车”。 ，对待作业态度不端正，写作质量差，拖延症严重。
三、任务与目标
1、做好学生开学准备工作，让学生集中精力学习。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规和纪律。
3、成立新的班委会，明确分工，落实各人职责。
4、开展学习比较、互助活动，营造浓厚的学习氛围。
5、增强卫生意识，充分利用小扫帚的优势，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
四、方法和措施
1、学生思想方面。
(1)与学生交谈。 有计划地利用班会和思想品德课与学生交谈，召开中下层学生座谈会、班干部会议等了解学生情况，增进师生关系，消除隔阂学生和老师之间的关系，有利于工作的开展。
（2）定期检查学生的作业。 通过日常观察和检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度。
（三）进行家访。 通过微信、电话、家访等方式与小学生家长沟通，了解小学生在家庭、社交等方面的表现。
（四）做好学生个体的思想教育。
对于个别学生的教育，班主任应有正确的态度，思想上不歧视，情感上不反感，态度上不粗鲁。 我们要把后进生分成两部分，善于发现后进生身上的积极因素。 尤其要注重培养后进生的自尊心、自信心，使他们能以情感感动，以理领会，薄如鱼丝。
教育个体学生，必须对症下药。 教育个别学生，首先要找出个别学生的特殊之处。 有的学生学习成绩不理想，自卑感较强，导致性格孤僻，脱离群体。 有的人精力过剩，很聪明，但班级生活对他们来说很不如意，如果没有正确的引导，他们就会“胡作非为”。 总之，我们不能将个别学生一概而论为差生。 我们要区别对待，对症下药，因材施教。
2.班级纪律。
一个班级要想有良好的班风，就必须有良好的纪律。 因此，我从以下几点入手：
（一）课堂纪律
首先，师生共同制定班规和纪律，并制定相应的奖惩措施。 这样，学生就会感到有趣、有动力，不知不觉中就能遵守纪律。
（二）班间纪律
课间休息是学生放松和休息的时间。 良好的课间纪律会给整个校园带来活跃、轻松的氛围。 然而，丰富多彩的课间活动却是解决课间纪律混乱问题的法宝。 每周组织学生参加升国旗，是对学生进行具体的爱国主义教育。 组织和指导学生课间锻炼是保证小学生规律锻炼的重要措施。
（三）安全教育
为了让每个学生都能健康成长，本班每周都会定期加强安全、法制教育。 通过多种渠道对学生开展安全法制教育活动，增强学生守法意识和自我保护意识。
3、卫生方面
注意卫生非常重要。 俗话说，病从口入。 保持物品整洁不仅可以保持身体健康，养成良好的生活习惯，还可以创造良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做到“三勤”：保持办公桌、箱子清洁，勤放东西，勤做两件事。
2、班级卫生：每天早、中、晚安排值班学生进行清洁卫生，并设立卫生监督岗进行检查监督。 奖励主动并及时清理干净的学生或团体。
3、洁净区卫生：每天早上指派值班学生对洁净区进行清扫，并设一名环卫队长。 并进行爱护环境和花草的教育。
4、班干部的选拔和培养
首先，注重选拔和培养班级积极分子，确定班干部，组建班级委员会，让学生初步学会自我管理。 在这个过程中，我们要不断指出他们的缺点，并及时对他们进行教育。 班级管理仅由班主任一人管理是不够的，班干部是班级管理的助手。 本学期我将采取班干部（包括班长、组长）轮换制度，使班级管理迈上新台阶，让每个孩子的潜力得到充分的发掘，培养有个性的个体，让孩子学会学习并学会生活、学会合作、学会管理。
5.其他方面
班级管理还应注重个人发展，在各种活动中挖掘各种人才和学生的潜力，使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。 于是，班级里各种活动不断开展。 如：评选文明青年标兵、初级数学博士、爱书人等各种评价活动。 在这些活动中，大力引进新才艺、新作品，让每个孩子敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 此外，充分利用班级黑板报德育阵地加强管理。
以上是本学期的工作计划。 班级管理是一门艺术。 班主任要在工作中努力学习新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
2018-2019学年第一学期
xx学校
三级 (1)
xx
2019 年 1 月 25 日
2018-2019学年第一学期班主任工作总结
三年级：xx
班主任是一个班级集体的灵魂。 班主任的工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但也正是在这份平凡而繁琐的工作之下，蕴藏着这项工作的伟大意义。 这学期，我担任三年级的班主任。 为了改进本班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等各方面素质，当我担任三年级时作为班主任，我主要做了以下几方面的工作： 1、深入学生，走近学生，了解他们，做他们的朋友。 只要你了解学生，亲近学生，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你。 只要心中充满爱，就一定能够教育好孩子。 因此，为了更好地了解学生、亲近学生，我积极深入班级，了解学生。 同时，通过其他老师和家长，我可以尽快了解本班学生各方面的表现。 在长期的接触中，我了解到：我们班的学生个性比较强，大多数学生接受能力较强，学习积极性比较高。 但很多学生虽然健谈、好动，但行为习惯却不太好。 上课时乱喊乱叫，自律性差。 班干部也缺乏威信，无法帮助老师管理好班级。 在卫生、自学等方面也缺乏意识。 而且，有的学生懒惰，缺乏耐心，学习没有上进心。 他们经常不交或写作业。 针对学生的特点和他们之间存在的问题，本着“亲其师，方能信其道”的理念，我寻找时间和机会去亲近学生，了解学生学习、生活中存在的问题，从生活、生活中学习。 学会体贴、关心他们，与他们沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。
这样，学生就敢于接近我，愿意听我讲话，接受我的批评和教育。 因此，经过一段时间的努力，学生不交作业等不良现象得到了很大改善。 2、加强学生思想教育，培养学生良好习惯。 学生良好习惯的养成是班主任工作顺利开展、形成良好班级集体的基础。 良好习惯的养成必须从加强学生的思想认识入手。 因此，在本学期的班主任工作中，我从学生的思想教育出发，注重培养学生各方面的良好习惯。 首先，行为规范教育还包括法制教育和社会公德教育。 由于学生年龄小，自律性差，必须不断培养行为习惯。 开学时组织学生学习相关规范内容，督促学生提高思想觉悟。 平时，如果发现某些学生或团体做得好的，会及时表扬，在班级中做出表率，出现不良现象会及时纠正。 班里，班干部分工负责，让学生自行管理。 多说话、多提醒、多监督一些学生，对乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课不专心等不良行为及时指出并要求改正。 近一个学期，大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉感。 二是集体主义教育。 集体主义精神要求个人行为融入集体，个人必须服从集体。 由于家庭、社会等方面的影响，学生自我意识较强，缺乏大局意识和行为自觉。
因此，开学之初，通过学校的两项运动会和冬运会，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作，互相帮助，互相学习，增进友谊，共同进步，通过参与，培养学生共同繁荣。 ，一损俱损的集体意识，大大增强了集体凝聚力。 在各项活动中，我班的学生都表现出色。 第三，学习教育的重要性。 我们班的学生学习基础差，学习意识差。 他们没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。 因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。 一是加强与老师的联系，了解学生的班级状况，共同教育和帮助学习意识差的学生； 二是安排学生与成绩较差的学生结对，负责监督检查学习任务的完成情况； 三是注重教育方法。 结合使用鼓励和表扬。 “激励胜于赞扬，赞扬胜于批评。” 在日常工作中，让学生在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、被爱的感染。 一旦发现他们取得了一点进步，就表扬他们。 尽量克制自己不要粗鲁。 同时，在生活上给予他们关心和学习上的帮助，经常与他们交谈，讲解学习的重要性，提高他们学习的积极性。 下半学期以来，若谷的几位学生学习积极性明显提高，进步也很大。 教师要教好学生，不仅要做好校内的教育和管理工作，更要做好校外的工作。 他们必须联系家长并获得他们的帮助才能教育好学生。
我平时注意做好这项工作，特别是那些调皮、学习习惯不好的学生，我一定要和家长一起管教他们。 以前，有六七个同学经常不按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。 因此，我及时联系家长，反映孩子在学校的表现，与家长讨论解决方案，并向家长提出要求，加强对孩子的监督管理和家庭辅导。 后来经过老师和家长的多次教育，这群学生现在有了很大的改变。 他们基本上能按时完成作业，学习成绩也有了很大的提高。 3． 工作内容和努力方向不够
经过一个学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平凡的事情。 班级工作取得了一定的成绩。 但“没有黄金是纯净的，也没有人是完美的”。 班主任的工作再好，也会有不足之处。 这也是不可避免的。 这学期，我感觉自己在班级管理和教学方面还不够细致。 有时我想，由于自己思想的懒惰，没有及时做好一些事情，留下了一些遗憾。 有时我看到学生犯错误，不耐烦，态度生硬，措辞不恰当，与班主任的配合需要进一步加强等等。虽然很多孩子也让我不高兴，但我还是很感激他们，因为他们让我成长，让我能够对未来的教学生涯做出冷静的判断。
总之，小学教师的工作内容复杂，任务繁重。 但是，只要我们真诚地抱着一颗“爱”，深化理论修养，在实践中不断提高自己，形成系统、科学的班主任工作方法，我们就能游刃有余地做好工作。 下学期，我将扬长避短，尽力做好三年级班主任的工作。
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