经济管理类专业似乎一直是大家心目中大学里最受欢迎的专业，高分考生趋之若鹜。 这一现象也引起了很多关注和批评。
2016年，清华大学副校长施一公在《不应该鼓励科学家创业》的演讲中悲痛地说：“清华大学高考状元70%到80%都去了哪里？到了经济管理学院就连我最优秀的学生，我最想培养的学生都告诉我，老板想去金融公司，并不是说金融不能创新，而是当这个国家的精英都想转行金融的时候，我。认为这个国家存在很大的问题。”2018年，高西庆教授在一次演讲中说：“当今世界的金融机构吸引了整个社会最聪明、最有能力、最勤奋、最有能力的人。这有问题”
事实上，英美两国早已有同样的担忧和声音。 1984年，诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·托宾在演讲中指出：“我们把越来越多的资源，包括年轻一代最有能力的人才，投入到与生产商品和提供服务有关的金融活动中。 服务完全无关。 这些活动提供的高额回报与其社会生产力完全不成比例。”在耶鲁大学任教十年的威廉·德雷谢维奇 (William Deresiewicz) 在他 2015 年出版的《优秀的绵羊》一书中写道。 研究发现，2014年，70%的哈佛学生向华尔街金融公司和麦肯锡等咨询公司提交了简历。 2007年金融危机前，50%的哈佛学生直接去华尔街工作。 只有3.5%的人在政府和政界工作，”Lana Frohar在2016年出版的《创客与接受者：金融的崛起与美国实体经济的衰落》中写道：“金融化仍在酝酿之中。 有一种商业文化围绕着MBA，而不是工程师和企业家。 由于华尔街的工资比任何其他行业的平均工资高出70%，因此许多最聪明的人正在进入这个领域，并远离其他对社会更有用的领域。 英格兰银行前行长默文·金 (Mervyn King) 在其 2016 年出版的《金融炼金术的终结》一书中悲伤地写道，“我们这一代最聪明、最有前途的人都无法忍受它。 他们很想从事银行工作，尤其是贸易工作。 他们都希望通过接受高智力挑战来创造巨额财富，获得巨额经济回报，但却被严重误导了。 次危机的根本原因是一个制度的整体失败以及这个制度背后的意识形态的失败。 即使极少数政策制定者或银行家无能和贪婪，我们仍然不能将危机归咎于任何一个人。 ”
从社会角度看，经济管理类专业太热门是不是一个严重的问题？ 怎么处理呢？ 从个人角度来说，您如何选择孩子的专业？ 你应该选择经济管理专业吗？
对于前一个问题，经济管理类专业的普及可能只是国内外特定历史阶段的现象。 后一个问题不仅取决于现在哪些专业的毕业生需求量大、薪资高，还取决于社会长远需要哪些专业人才。
美国的情况
（一）历史回顾
从各书的描述回顾历史情况：
1.19世纪
在高等教育机构中教授金融和商业历来备受争议。 学术界有一种看法，认为这两门学科比传统高等教育中的其他学科差很多。 这种态度由来已久，与人们对金融界的消极态度有很大关系，这种态度已经持续了数百年。 第一所高等商学院沃顿商学院于 1881 年在宾夕法尼亚大学成立，第一所商学院研究生院于 1900 年在达特茅斯学院成立。其他国家并没有效仿，直到半年才成立。一个世纪后的 1951 年，加拿大西安大略大学出现了一所新的商学院。
1890年，沃顿商学院创始人约瑟夫·沃顿发表演讲，认为一所高等学府成功的标准之一是其学生所接受的教育未来是否对市场有用。 这段讲话遭到了当时各高等院校校长的一致批评。 麻省理工学院校长沃克宣称：“我极其厌恶看到高等教育沦落到这样的程度。如果一个年轻人是否上大学的前提只是或主要基于未来可能获得的经济回报，那么这种他们根本不值得我们的文化和教育。” （因为当时能上大学的人大多不关心毕业后的就业。教育者太贵族化，视金钱为粪土！而现在大家择校的一个重要参考就是毕业后的工资。如何过去100年世界发生了很大的变化！）耶鲁管理学院直到1976年才成立。原因是许多校友认为这所新成立的学校过于职业教育（罗伯特希勒，《金融与美好》。社会”）
2.1950年代
1954年巴菲特来到华尔街时，正值股市低迷时期。 老一代的投资者害怕下一次大萧条，但新一代的股市投资人才还没有出现。 当时，只有2.9%的哈佛商学院毕业生前往华尔街工作，而且年轻人觉得在华尔街工作没有吸引力。 华尔街是一个完全由男性主导的、守旧的社会，不会随着技术和时代的变化而改变。 （罗杰·洛温斯坦，《沃伦·巴菲特》）
20世纪50年代中期，华尔街的气氛开始发生变化。 许多在大萧条时期经历过各种困难的人已经到了退休年龄，开始大量离开华尔街，将再次大萧条的恐惧和担忧远远抛在了身后。 年轻人带着美好的愿望和对未来的憧憬涌入这个商圈。 （查尔斯·埃利斯，《高盛帝国》）
3.1960年代-1980年代
直到20世纪60年代，在美国的精英教育大学里，大家都认为最聪明的学生应该攻读博士学位，从事学术研究； 第二梯队的学生应该学习医学或法律并成为专业人士； 那些不擅长阅读的人应该擅长人际交往或体育运动。 只有商科专业的学生。
20 世纪 70 年代，人们对管理和经济学的态度开始发生变化。 1972年，美国有3.2万名MBA毕业生从400所学校或培训项目毕业，大约是1964年人数的两倍。而且拥有MBA学位的人基本上都能找到一份薪水不错的工作。 1980年，有57,000名MBA毕业生毕业。 2006年，146,000名MBA毕业生毕业。 《金融时报》最近估计，目前全球每年有 50 万名 MBA 毕业生，其中中国有 3 万名（本书于 2010 年出版）。 从20世纪70年代末开始，申请顶尖商学院的学生水平（以标准化考试成绩衡量）也变得与申请顶尖法学院或博士生的水平持平。 80多年来，情况一直更糟。 （Walter Kiechel III，《战略之王》，以上内容为我翻译）
杰米·戴蒙 (Jamie Dimon) 于 1980 年进入哈佛商学院。华尔街一片废墟，美国企业界正因 20 世纪 70 年代末的滞胀而步履蹒跚。 “当时没有多少人选择金融，”哈佛商学院教师杰伊·赖特 (Jay Wright) 回忆道。 “这是一个特殊的班级，因为班级里的人真正对金融感兴趣，而不是随波逐流。” （达夫·麦克唐纳，《最后的赢家：杰米·戴蒙》和摩根大通的崛起”）
那时我对证券交易几乎一无所知。 像我这样的人也不例外。 如果老年人听说过交易大厅，他们会认为这只不过是一个关押被困动物的笼子。 20世纪80年代，社会最大的变化就是受过教育的人放下了傲慢，改变了以前对这种工作的傲慢态度。 这种变化不仅发生在美国，也发生在英国。 1986 年，1,300 名耶鲁大学毕业生中，40% 向同一家投资银行——第一波士顿银行提出了申请。 1987年，多达1000人在哈佛大学学习经济学原理课程。 过去10年，注册数量增加了两倍。 1981年，经济学首次成为普林斯顿大学最受欢迎的学科。 学习经济学的人越多，经济学学位对于在华尔街找到工作就越重要。 （迈克尔·刘易斯，《说谎者的扑克牌》）
1979年，迈克尔·刘易斯进入普林斯顿大学读本科时，他“刻意选择不主修经济学”，而是主修艺术史。 他认为，“如果你不抓住这个难得的时间，用真正令你兴奋的事物来开阔你的视野，那将是一种遗憾。” 但随后他前往伦敦经济学院学习，并于1985年获得经济学硕士学位。随后加入所罗门兄弟公司，辞职后，他于1989年根据自己的经历出版了《说谎者的扑克》，成为一名畅销金融作家。他的作品包括《大空头》等。
(2)原因分析
这与美国高等教育的发展历史和指导思想有关，也与经济金融的发展周期和阶段有关。
1、在美国高等教育中，以文科教育为特征的古典传统与以专业教育为特征的实用主义传统之间一直存在着争议。
早期古典主义。 源于1636年成立的哈佛大学，大学的课程设置和办学政策完全移植自英国古典大学。 它标榜文科教育，旨在培训牧师和律师。 学生人数很少，而且没有专业之分。 该课程以语法和逻辑的学习为基础。 1828年，耶鲁大学发表了著名的《1828年耶鲁报告》，认为大学教育的目的是开发智力和传授知识。 开发智力比传授知识更重要，大学根本不应该教授职业专业。 （施一公教授认为，“研究型大学从来不是以就业为导向的，大学里永远不应该谈就业。”“大学，特别是研究型大学，是培养人才的地方，是培养国家栋梁的地方。” “办专科的理念是培养专业人才，为行业提供螺丝钉。”这可能是古典主义和精英教育传统的体现，在今天可能太理想化了。）
后来，他逐渐转向实用主义。 南北战争后，美国的重建和西方的发展需要大量的技术人才。 康奈尔大学成立于1866年，宣称其教学“旨在培养工业社会有用的人，而不是培养绅士”。 。 利兰·斯坦福先生在斯坦福大学第一届毕业典礼上（1891年）说道：“记住，生活最终是实用的，你应该在这里为自己找到一份有用的职业。但你也应该明白，其中必须包括创新，对进步的渴望、良好的设计以及最终使之成为可能的辛勤工作。”
20世纪70年代以后，逐渐转向两者协调发展。 以1978年《哈佛核心课程报告》为代表），大学教育将“人的培养”与专业知识教育结合起来。 （以上主要参考向鄂《美国大学通识教育的历史沿革》）
2、经济周期的变化影响了经济管理专业的热度，但经济金融化的深化和从业人员收入的增加，使得热度不减。
1929年大危机的深刻影响使得股票市场相关的工作在20多年来不再那么受欢迎。 随着20世纪50年代中后期美国股市的复苏和经济金融的繁荣，投资银行等工作越来越受欢迎，经济、管理类专业也越来越有吸引力（正如《巴菲特传》所反映的那样） ”和“高盛帝国”）。
20世纪70年代，滞胀再次冲击企业界，80年代后，经济管理类专业再次流行（反映在《最后的赢家》和《骗子的扑克牌》中）。 并且由于经济金融化的深入，大企业的出现，使得管理变得复杂，管理已经成为一种职业。 由于金融业“做交易”，控制资源配置，金融从业者的薪酬更高，企业高管的薪酬也更高。 远高于雇员，因此经济财务管理专业的受欢迎程度一直延续至今。 次贷危机或许产生了一些影响，但随后的经济复苏和股市的持续好转可能不会对人们的职业偏好产生根本性影响。
罗伯特·希勒在《金融与美好社会》中写道：我们仍然不明白为什么与金融相关的人如此富有，而其他人却被排除在外？ 难道连科学家都未能拿出超越他们成就的可专利技术吗？
上述问题的一个答案是，近几十年来金融业的发展呈现出一种不正常的状态。 也许金融从业者目前赚取的高薪是泡沫，或者他们正处于适应新技术出现的过程中，这种现象未来可能会得到纠正。 Thomas Filippon 和 Ariel Reshef 2008 年的一项研究发现，近几十年来金融工作者的工资大幅增长。 这些研究人员发现，1930年左右，金融工作者的工资也处于异常高的水平，大致与1929年股市的顶峰一致，而且他们的工资在接下来的半个世纪里也急剧下降。 在大衰退后的过渡时期，一些金融工作的工资非常低。 Philippon和Reshev还指出，1930年左右，金融从业人员的平均教育水平较高，随后相应下降； 近年来，这一数值已恢复到较高水平。 他们的研究结果表明，金融从业人员的薪酬并非泡沫，而是反映了金融业劳动力构成的变化。 无论如何，他们的研究结果提醒我们，今天的高经济补偿并不仅仅意味着未来的水平会更高。
但菲利蓬和雷舍夫研究的是金融行业的普通员工，而不是其中最富有的人。 看来，除非公共政策发生重大变化，否则金融业将继续产生少数超级富豪。
在讨论超级富豪时，我们需要回顾一下经纪金融交易的基本性质，这使得经纪人可以通过控制许多普通人来倍增自己的权力。
《Makers and Takers》写道：1979年至2005年间，收入分配最顶层1%的金融从业者比例几乎翻了一番。美国排名前25的对冲基金经理的收入超过了美国幼儿园老师的工资总和。
2、中国情况
（一）中华人民共和国成立之初
1958年，中华人民共和国高等教育部编制的《普通高等学校招生简章（专业介绍）》在经济系专业介绍中写道：“过去，有些人没有对金融教育的重要性和发展前景有足够的认识，甚至有的学生认为金融教育“冷门”，有的学生不愿意学习金融，认为学习金融“不受欢迎”、“有前途”。这些看法主要是对金融教育在国家建设中的地位和作用认识不足，同时对金融干部掌控国家经济命脉的重要性认识不深。把国家建设看成一个有机的整体，不明白国家建设需要各专业人士分工明确。 在密切合作中，他们只看到国家需要某一方面的人才，却忽略了国家也需要金融管理人才。 社会主义是一项集体事业，需要成千上万的建设人才参与各项建设任务； 特别是今天，国家的社会主义建设迅速发展，国家经济各部门的工作突飞猛进。 因此，更加需要相应的财务管理人才来承担国家的各项经济任务。 因此，那些认为财商教育“不受欢迎”的人。 那种认为学财经“有前途”的观点显然是错误的。 至于不顾国家需要而排斥或轻视学习财经经济的想法，更应该深刻理解和批判。 在财经系就读的同学们，你们未来的任务是光荣的。 希望你们努力掌握经济科学知识，努力为祖国培养真正合格的经济建设人才。”
这份材料反映了当时人们的观点，批判了误解，力求引导大家树立正确的认识。 这确实呼应了今天的情况。 当时人们的收入比较低且平均，财经类专业的工资不太可能特别高。 而且，由于它们不像理工科专业那么实际、实用，所以被认为是“有前途”的。
（二）1977年恢复高考后
原中国证监会主席肖钢1978年考入大学，他曾表示自己的志向是学中文，因为当时中文比较流行，他更喜欢中文。 但因为我成绩不够好，而且当时成绩最高的是哲学、历史、语文，财经学院是最后一批进去拿档案的，所以档案去了湖南大学金融与经济系。 股市崩盘后，很多人想出这个来取笑他。 这似乎意味着，他根本无法区分高阶和高阶的区别。 这其实是不公平的。 77-79级历史高考录取率最低（5%、7%、6%，而2011年以后的录取率将在70%以上），能被录取就已经很不错了。
事实上，许多1977年恢复高考后上大学的经济学家都有类似的经历。 现任中国人民大学校长刘伟教授说：“我报考高考时报考了北京大学图书馆学系。 因为我不知道大学里有经济系，也不知道有经济学这样的学科。 那时候还没有我很重视经济学，更不用说经济学了。 再加上我中学时的学习是碎片化的、无知的。 也可能是因为我高考成绩不好，所以被调到了北大经济系。 如果经济学像现在一样有吸引力就好了。 ，也许轮不到我学经济学了。 “为什么图书馆系比经济系考试难？ 大概是当时大家都认为图书馆系好，因为稳定，善于读书； 大多数人不知道什么是经济学。
张维迎教授说：“我一开始并不想当经济学家，包括我上大学的时候，我报考的专业都不是经济学，我报考的是语文、历史、广播电视编辑。但我1977年正月十五，我申请了中文、历史、新闻专业，没有被录取，这意味着我不能上大学，因为有一些大三的人靠那个赚了几百万。当时只有28万大学生被录取，其中有很多高三学生考得很好，但因为年龄太大而无法录取，所以给邓小平写信要求扩大招生。扩招后，我是被强制加入的，主要是那些成绩好的高年级学生没有上大学，但当时我们西北大学的老师何连成教授决定利用这个机会。申请西北大学新专业。 这个新专业是政治经济学，没有人报考这个专业。 当时，八名老师来到招生办公室，将剩下的文科档案全部摊在地上，一一挑选。 最后，我被选去学习经济学。 学完经济学后，我真的很喜欢它。 ，从那以后我就没有偏离过这一点。”
中国工商银行原副行长张渠在其著作《钱商》中回忆，自己是一名回乡找工作的知青。 他参加了钳工招聘考试，获得了第四名。 他想去，没想到招募被叫停了。 一次偶然和不甘的进入银行的经历。 “穷人没有钱，也没有银行梦。说实话，那个时候还没有百元纸币，银行的概念完全是空白。1979年国庆节，我收到了招聘启事我很高兴我有一份工作，但我很惊讶我对银行不熟悉。我不记得我在农村的十年里有没有去过银行，只有十几岁的时候和妈妈去储蓄银行买贴花的记忆。刚到银行工作的时候，我对出纳员数钱、记账、算账还有些不屑，父亲很生气，用了他的过去。商业经历让我认识到银行业的重要性，这成为我入门的重要一课。当时银行业还不是很受欢迎，金融直到20世纪90年代中期才开始流行，所以我主修了经济学。 那里人很少，而且远没有理工科那么受欢迎。”
1978年全国科学技术大会上，邓小平提出“科学技术是生产力”、“四个现代化的关键是科学技术现代化”。 20世纪80年代流行的思想是“数理化学好，走遍天下都不怕”。 而且，文革也让很多家庭看到社会科学知识分子似乎更容易受到攻击和批评，而学习自然科学专业似乎更安全。
（三）20世纪90年代至今
随着市场经济的发展，金融专业的吸引力不断增强。
北京大学周立安、梁叔叔2016年的文章《中国大学的“高分魔咒”现象》中提到，“2000年至2016年高考高分生的专业选择中，超过45%是曾经受到理科高分青睐的计算机科学、生命科学、电子工程等学科逐渐被金融、工商管理、经济等学科所取代。高考优胜者集中营，这体现了市场化的影响和劳动力市场预期的逐步形成。”
中国MBA教育的发展也表明管理类专业的需求量很大。 根据2016年的文章《数据背后：持续火爆后的中国MBA教育到底发生了什么》等网络资料显示，中国MBA教育从1991年有MBA招生资格的9所院校，到2012年有236所开设MBA课程的大学。 近三年来，MBA申请人数稳定在10万人，增速开始放缓。 2013年，招生人数达到4.5万人。
3、未来会发生怎样的变化？
对比中国和美国，美国自1929年大萧条以来的经济周期变化影响了经济管理专业的受欢迎程度，而经济管理专业的受欢迎程度从20世纪80年代以来基本持续受欢迎。 在中国，自20世纪90年代以来，经济管理专业越来越受欢迎。 人们对专业和职业选择的变化反映了时代的变化。 随着改革开放和市场化改革，经济学可以成为一门突出的科学。 随着全球金融的深化，经济日益金融化，社会更加商业化，经济管理类专业继续受到青睐。 但它可能处于过热状态，存在“泡沫”，这并不是社会发展人力资源的最优配置。
彼得·蒂尔在《从零到一》中写道：“在一个绝对乐观的未来，将会有工程师设计水下城市和太空定居点，而在一个模糊乐观的未来，将会有更多的工程师。 银行家和律师。 金融其实就是思维不清的缩影，因为只有当人不知道如何赚钱的时候，金融世界的一切都是不清不楚的。 了解几乎任何事物，多样性变得极其重要。 “在科学、医学、工程和各种技术领域还有很多事情要做。 我们可以治疗癌症、痴呆、所有老年疾病、代谢衰退。 开发新能源以避免化石燃料引起的冲突；……但是，如果我们不想理解并强迫自己探索这些奥秘，我们就永远无法学会如何带领我们最聪明、最聪明的学生了解这些奥秘。 工业，提高整个社会的生产力，而不是过多地关注金融，仍然是一个有待解决的问题。
不过，您可能不需要太焦虑。 经济管理类专业在美国和中国的普及从20世纪80年代到90年代才只有几十年的时间，未来也不会一直如此。
虽然金融行业仍然是平均工资较高的行业，但也在发生变化。 有文章分析金融业产能过剩，半真半假地首先着眼于金融从业者的生产力来指导“去产能”和“金融供给侧改革”。 而且，计算机系统和人工智能（人工智能也是系统的一部分）正在逐渐取代金融行业的许多职位。 《股票交易员集体失业，高盛将被机器取代》、《外汇交易员失业是自动化交易造成的》、《AI交易员会不会让分析师失业》、《裁员潮真的来了！ 数以百万计的诸如“银行员工可能失业！”之类的报道 “德勤财务机器人正式上岗”等消息充斥着媒体。 高盛等金融机构曾表示自己是科技公司。 据悉，高盛3.3万名全职员工中，有9000人是工程师和技术人员，46%的职位发布在技术领域。 尽管经济金融行业的不同地位难以以不同的速度替代，但未来的大趋势是正确的。 不仅越来越多的柜员被自助交易取代，而且越是高薪的金融职位，被人工智能取代时节省的成本就越大。 也许未来，越难的工作被人工智能完全取代，工资就会越高。 在选择未来专业时，或许下一代需要考虑的一个重要问题是，被人工智能取代有多容易。
据说美国第二任总统约翰·亚当斯有句名言：“我们必须学习政治和军事，以便我们的孩子可以自由地学习工业和商业。 我们的孩子必须学习行业和商业，以便他们的孩子可以学习艺术和文学。”
这个声明有一些真相。 我们这一代人经历了工业化，并开始朝着后工业时代发展，因此我们大多数人都在研究“行业和商业”（经济管理专业的专业是商业的一部分）。 将来，越来越多的孩子将能够根据自己的兴趣和才能更自由地选择职业，而不必过多地考虑生计和仅基于收入。 但这不是完全正确的。 有人可能需要学习科学，技术，工业和商业。 这是一些人学习艺术和文学的基础。
如果孩子们可以根据自己的个人爱好选择多元化的专业，那么从解放和自由发展人格发展的角度，这将是有益的，但也将存在一些问题，主要是社会所需的一些专业人数不足的申请人数量不足。
互联网上有一篇文章，标题为“返回学者的独白”，称西方学术界所面临的问题之一是“学生资源的下降。对于大多数科学和工程专业的专业（除了CS），学生资源的下降是一个无聊的科学和工程专业的问题，并且经常需要多年的努力工作。主要被送往欧洲和美国，这已经成为支持欧美科学和工程的主要力量。 “实际上，在发达国家学习科学和工程的学生数量不仅在下降，而且在中国也是如此。 通过中国贸易战，华为事件等，中国越来越感受到对基础科学研究，技术研究和发展以及缺乏人才的投资。
必须一方面通过市场调节解决这个问题，另一方面必须对社会指导和精神激励措施解决。 例如，很少有人学习医学，因为他们努力工作，收入不高。 这种情况不应该继续。 需要通过医疗体系的改革来增加医生的收入。 在合理的面向市场的机制下，医生的稀缺性应该使医学生更容易找到工作。 ，收入更高，改善学习医学的回报，并鼓励更多的人学习医学。 很少有学习科学和工程学的学生，因此有必要培养孩子对科学家的钦佩和尊重，并激发他们对科学研究的兴趣。
正如公司始终面临某些产品的短缺和产能的短缺一样，各个专业的学生也将面临寻找就业和收入波动的困难。 一个人能做的就是在学习领域以爱与毅力来尽力而为，并具有继续学习甚至进入新领域的能力。
根据我的个人微信公共帐户“ Yujian Qiongtian”在2017年8月13日发布的文章“对经济管理专业的态度的历史变化”的文章进行了修改。
在5年内，有6,500条关于经济和管理家庭的官方账户。
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